<p> 4月2日，石峰區(qū)全體小學(xué)英語老師參加了市教科院組織的“超越時空 傳遞智慧”英語學(xué)科疫情期間第三輪線上教研直播，通過云端做到“停課不停研”。</p> 在本次研學(xué)活動中，首先與我們分享的是蘆淞區(qū)何家坳小學(xué)的王亮老師，主題是《基于發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的對話教學(xué)設(shè)計》。她與大家分享了她的成功經(jīng)驗，并給出了她的寶貴建議：巧用思維導(dǎo)圖發(fā)現(xiàn)思維；巧妙追問理答，深度交流；精心設(shè)計語境，拓展思維；創(chuàng)設(shè)有效活動，創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)。 天元區(qū)白鶴小學(xué)的曾崢老師就《基于發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的閱讀教學(xué)設(shè)計》與大家進(jìn)行了探討。年輕干練的曾老師從設(shè)計思維導(dǎo)圖、有效設(shè)問等方面與大家分享了她的成功經(jīng)驗，并引入了精彩的課例視頻，給大家?guī)砹俗钪庇^的感受！曾老師還提出，要從教師的視角多元解讀文本，從學(xué)生的視角確定教學(xué)目標(biāo)和方法，從實踐者的視角反思教學(xué)過程中的得與失。 來自石峰區(qū)光明學(xué)校的文芬校長與大家分享了石峰區(qū)的英語教研活動和教研成果，以及教師的成長方案，并以《課題引路，抱團(tuán)研修，助推區(qū)域小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)》為主題和大家進(jìn)行了分享。文校長毫無保留地與大家分享了魅力石峰小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)的方法、途徑以及開展的豐富多彩的教研活動！ 文校長首先介紹了石峰區(qū)英語學(xué)科教研的建設(shè)思路:課題推動，全員參與；專家引領(lǐng)，教研結(jié)合；片區(qū)教研，捆綁合作；城鄉(xiāng)牽手，資源共享；師徒結(jié)對，攜手共進(jìn)。接著又介紹了石峰英語教研一系列的活動:云峰杯調(diào)教賽、英語沙龍、核心成員示范課、教學(xué)視導(dǎo)課等等。 文校長還介紹了光明學(xué)校英語老師在停課不停學(xué)期間利用疫情拓展英語知識的教學(xué)實例。 <p> 最后一個環(huán)節(jié)，是株洲市教科院英語教研員易愛平老師就《案件研討總結(jié)與小學(xué)英語教學(xué)推進(jìn)策略》這一問題與全市英語老師研討。易老師首先引入了ai和ay 的語音課課例講解，深入淺出地詮釋了如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的分類思維以及如何創(chuàng)設(shè)語境進(jìn)行詞匯教學(xué)。并給出了他針對語音教學(xué)的寶貴建議：教師不僅僅要關(guān)注英語詞匯，句式的學(xué)習(xí)，還要在關(guān)注句式，詞匯的教學(xué)之上去滲透育人的觀念價值。接著，易老師提出在疫情平息復(fù)課后的第一課，要以生命教育、健康生活、國家認(rèn)同、國際擔(dān)當(dāng)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實踐等為主題。在英語教學(xué)中要把握好起點整體規(guī)劃，整合內(nèi)容、優(yōu)化過程，要有個性輔導(dǎo)并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤評價。并提出了推進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)的策略及小學(xué)英語教研活動的安排。</p> 老師們都認(rèn)真地觀看直播，一絲不茍地記筆記，詳細(xì)地寫下學(xué)習(xí)心得。 <p> 非常時期，我們改變的是教育教研形式，不變的是全體教師只爭朝夕、不負(fù)韶華的追夢步伐！</p> <p>圖文：劉艷清、劉凌</p><p>審核：段玉嬌</p>