一場(chǎng)突如其來的疫情改變了中國(guó)人的春節(jié)，也改變了中國(guó)學(xué)生的上課模式。在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)生們只能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。在“停課不停學(xué)”教學(xué)中，為了把每一節(jié)課上得更精彩，馮云小學(xué)高年級(jí)語文教師克服種種困難，進(jìn)行線上備課、授課，不斷改進(jìn)教學(xué)模式，體現(xiàn)出高年級(jí)語文教師熱愛教育奉獻(xiàn)教育的情懷與擔(dān)當(dāng)。 一、 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，落實(shí)集體備課。<br> 作為一名語文老師，在疫情期間，我們不能像醫(yī)生那樣沖在一線治病救人，為國(guó)分憂，但我們可以在自己的教育教學(xué)崗位上，盡心盡力備好每一節(jié)課、授好每一節(jié)課、改好每一次作業(yè)，為國(guó)育才。為了線上教學(xué)的順利開展，語文組老師及時(shí)溝通，共同研討，分工合作，明確上課范圍及上課進(jìn)度，并做好了語文組的教學(xué)計(jì)劃，每一天都是在充實(shí)又忙碌中。<br> <div> <br></div> <div>二、靈活多樣的線上授課模式。</div><div> 高年級(jí)語文組老師們不斷地摸索實(shí)踐，全身心的投入到學(xué)習(xí)使用各種新型平臺(tái)中，從中摸索適合語文學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式，做到個(gè)別問題單獨(dú)指導(dǎo)，答疑解惑耐心細(xì)致。</div> <div>三、線下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)并上傳。</div><div> “少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”，同學(xué)們深諳此理，在辛苦完成線上學(xué)習(xí)后，線下馬不停蹄地認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。<br></div> <div> 四、 統(tǒng)一作業(yè)布置，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。</div><div> 個(gè)性多樣的課后作業(yè)是檢測(cè)孩子們一天學(xué)習(xí)成果的一種有效的手段和方法，所以必須認(rèn)真對(duì)待，從作業(yè)中可以看出孩子們存在的問題，從而可以讓我對(duì)自己的課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)自己的課堂教學(xué)方法進(jìn)行有效調(diào)整。</div> “春種一粒粟，秋收萬顆子”。線上辛苦耕耘，囊中收獲萬頃。高年級(jí)語文老師用自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，播種這個(gè)春天的希望，幫助馮云學(xué)子收獲人生的萬顆子。<br>