<p>春回大地，萬物復蘇，到處散發(fā)著勃勃生機，我們也充滿著成長的力量。在這個欣欣向榮的時節(jié)，我們一小數(shù)學教師齊聚一堂，進行縣數(shù)學研討二次培訓。</p> <p>會議由數(shù)學組組長孫鉞清老師主持。</p> <p>會議第一項：范校長針對有關(guān)本學期線上教學以及落實知識，作業(yè)反饋提出的幾點思考。1，怎樣保證直播課學生能全員參與？2，怎樣增強課堂互動？3，怎樣開展作業(yè)輔導與落實？4，怎樣進行周清更有效？希望大家能在以上幾點多動腦，多思考，多交流，想出一些切實可行的對策。我相信，辦法總比困難多。大家一定行。</p> <p>第二項由學校兼職教研員關(guān)霖老師對“教研室張靜老師的《2019～2020循析而導 以答定教》”暨“2019--2020學年度第一學期五六年級試卷分析”進行二次培訓。張靜老師用心、精心地制作了這樣一個詳實，全面，具體的調(diào)研報告。希望大家用心傾聽，專心記錄。</p> <p>老師們認真傾聽，并用心做筆記。</p> <p>該分析報告從以下三方面進行闡述：</p> <p>1）讀 ? 了解試題導向。2）析 ? 學生作答情況。3）、導 ? 為學與教導航這三方面開始闡述。</p> <p>給大家清楚講解試題試卷特點：突出對數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能掌握的考查。 重視數(shù)學學習能力水平的考查。關(guān)注數(shù)學基本活動經(jīng)驗的積累。重視學生解決實際問題能力的培養(yǎng)。</p> <p>試題結(jié)構(gòu)體現(xiàn)以下特點：重視“四基”，關(guān)注“應用”；重視“綜合”，關(guān)注“操作”；</p> <p><br></p><p>2）析 ? 學生作答情況</p><p><br></p> <p>a. 書寫： 重視·規(guī)范</p> <p>讓大家真切感受到寫標準數(shù)字和漢字的重要性。希望老師在以后的課堂上嚴格要求書寫??。養(yǎng)成及時糾正學生錯別字的習慣。</p> <p>b, 計算： 正確·方法：</p><p>主要存在：口算不過關(guān)：不約分，不化簡；運算順序不明確；運算定律不清晰；解決問題失誤；空題現(xiàn)象嚴重；小學除法未鞏固。以上幾方面問題。</p> <p>讓我們又對運算定律的分類及各自的特點有了一個新的認識。</p> <p>d概念： 理解·深化</p><p>e操作： 規(guī)范·準確：未用鉛筆、尺規(guī)作圖；標識錯誤</p> <p>f應用： 分析·解答：主要存在以下幾個問題：需要列綜合算式的選擇分步計算；思維定勢；審題不清；步驟不全；計算丟分；落實不夠；顧此失彼；關(guān)系不清。</p> <p>3）、導 ? 為學與教導航開始闡述。</p><p>（1）強化計算教學，促進算理理解。</p><p>（2）倡導算用結(jié)合，培養(yǎng)問題解決能力。</p><p>（3）重視數(shù)學活動經(jīng)驗的感知，加強概念的實踐運用。</p> <p>2、關(guān)霖老師又傳達教研室董老師的線上教學建議：</p><p>1）、互動缺失 監(jiān)管不力</p><p>2）影響視力 兩級分化</p><p>教師一定要深鉆教材，把握每節(jié)課的教學目標，重點難點，只有把教材把握到位，才能把知識點講清楚講明白。</p><p>3）、拒絕“線上滿堂灌”，引導學生自主學習</p><p>教師要給學生留足思考時間，不能滿堂灌。要加強對學生的線下指導，引導學生努力嘗試線下的自主學習。要精心策劃和布置需要學生在線下進行自主、探究的學習任務；引導學生經(jīng)歷過程，在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，；課中課后要通過討論區(qū)交流、連線答疑、作業(yè)展示、測試反饋等方式與學生有效互動。</p><p>4）讓數(shù)據(jù)說話，精準把握真實學情</p><p>各老師要做好線上教學實施及效果的評估，及時以適當?shù)姆绞竭M行整體測評、學情摸底，有針對性的組織練習，提煉出新的數(shù)學教學專題。</p><p>5）堅持口算練習不動搖。</p><p>堅持每節(jié)課安排3---5分鐘的口算練習，夯實計算學習的基礎(chǔ)；每節(jié)課教師的講解時間以15分鐘左右為主，不宜過多；數(shù)學教材中的練習題與配套教材中的練習題一定要落實到位。底線要求，凡是教材中出現(xiàn)的類型題，要求學生必須熟練解答。</p><p>6）強化幾何直觀在學習中的作用，做到凡是教材中出現(xiàn)的作圖解決問題的內(nèi)容，一定讓學生掌握作圖的方法，規(guī)范作圖要求，數(shù)學教材中專門安排的圖形的運動、統(tǒng)計中的作圖等知識點，必須讓學生掌握。</p><p>教師要對網(wǎng)絡學習的知識進行高效梳理，并有重點地進行講解和復習，做好學困生的輔導和監(jiān)督，查缺補漏。適當放緩進度，抓住核心知識和數(shù)學本質(zhì)促進學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展。</p><p>7） 關(guān)于六年級教學：新課內(nèi)容的學習，要注意知識形成過程目標的落實，讓學生真正參與到知識的形成過程中，教材中出現(xiàn)的練習題，同樣要求所有學生必須熟練解答；對學有余力的學生可以適當進行拓展練習。整理與復習階段，課前可安排學生用思維導圖或網(wǎng)絡圖的形式整理知識，使小學階段的知識在學生的頭腦中形成一個完整的網(wǎng)絡圖；練習題的設計注意整合知識，拓展知識，使學生的知識與能力得到同步提升。</p> <p>老師們認真學習培訓精神并記錄培訓筆記。</p> <p>希望學習完后我們所有老師能再次重視：讀懂教材，深挖教材的重要性。能夠?qū)⒈敬闻嘤査吹降?，聽到的，感悟到的都?nèi)化到自己的教學行動中去。</p> <p>會議第三項暢主任總結(jié)發(fā)言，指出：</p><p>1、 每天的線上直播必須有口算練習，下階段重點落實。</p><p>2、 再次強調(diào)學生的書寫：不管是文字，數(shù)字都力求規(guī)范，在這一點上老師一定要嚴格要求，切勿得過且過。</p><p>3、 堅持進行周清測試。</p> <p>“路漫漫其修遠兮”，走在教育的大道上，作為教師，我們不僅是授課者，更是學習者，探究者，讓我們一起用智慧做好線上授課，把最好的課帶給學生，成就最好的自己。</p><p> 最后愿我們一小人一心團結(jié)、一起開拓、一路奔跑，創(chuàng)造更輝煌的一小明天！</p>