<h5><font color="#9b9b9b">文家街道 逢源小學(xué) 楊旭</font></h5> <h3></h3><h1></h1><h3><ul><li><font color="#ff8a00" style="">在這個(gè)本該是早已開學(xué)的春天，因?yàn)樾鹿谝咔椋蠋熀屯瑢W(xué)們還只能在家里線上學(xué)習(xí)，這無疑也是對(duì)老師和同學(xué)們的一個(gè)新的挑戰(zhàn)！隔離病毒并不隔離愛，我們要用愛灌注孩子們的成長。</font><br></li></ul></h3> <h1><font color="#b06fbb"><b>一、細(xì)致備課，精細(xì)講課。</b></font></h1> <u><br><font color="#39b54a"> 因?yàn)橹荒苁蔷€上教學(xué)，需要用到一些app來輔助教學(xué)，在正式開課前，我們就通知家長，需要用到哪些app。經(jīng)過老師們提前的試用和研究，最后我們選擇了微信“小管家”和企業(yè)微信直播軟件來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。</font></u> <u><font color="#39b54a"> 感謝教研組為我們錄制的微課視頻，微課視頻結(jié)合我們的課本，精英講師們精心講解了課文的重難點(diǎn)，精煉簡短，便于同學(xué)們的接受，我們老師要做的，就是在保證同學(xué)們接受微課知識(shí)的同時(shí)，在每日課堂上剩下的時(shí)間里，為同學(xué)們直播講解更多的知識(shí)點(diǎn)。</font></u> <font color="#39b54a"><u> 因?yàn)榘嗬锶藬?shù)較多，每位同學(xué)家庭不一樣，每個(gè)人的接受程度也不一樣，有的同學(xué)自律性強(qiáng)，每天主動(dòng)的提問問題，做練習(xí)，勤練字，同樣的對(duì)新知識(shí)接受能力也高；有部分同學(xué)自律性差一點(diǎn)，對(duì)新知識(shí)接受程度也低，就需要我們老師提前備課時(shí)先觀看微課視頻，找出其中可能有的同學(xué)理解較慢的地方，做好更詳細(xì)的備課，結(jié)合本班同學(xué)的特點(diǎn)，找出更容易接受的講解辦法，在后期直播時(shí)，再進(jìn)行詳盡的講解和練習(xí)。</u></font> <u><font color="#39b54a"> 對(duì)于每天的任務(wù)，考慮到一些家長的工作性質(zhì)，我們一般會(huì)提前一天晚上在微信交流群里發(fā)送第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)，方便家長傳達(dá)給學(xué)生，也讓孩子明確每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。</font></u> <h1><font color="#b06fbb"><b>二、精細(xì)化時(shí)間管理</b></font></h1> <font color="#39b54a"> <u> 對(duì)于每天的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)班級(jí)都定制了適合自己班級(jí)的課程表，精細(xì)到每節(jié)課的時(shí)間、課間休息、眼保健操、體育運(yùn)動(dòng)等時(shí)間，盡可能的讓同學(xué)們有平時(shí)上課時(shí)的時(shí)間概念。<br> 從每天早上開始，我便寸步不離的守著手機(jī)、電腦。以便有學(xué)生有問題時(shí)能及時(shí)解決。每天早上都有早讀時(shí)間，語文和英語間隔進(jìn)行，我會(huì)認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)音，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)、讀錯(cuò)的地方及時(shí)反饋給家長，讓孩子進(jìn)行糾正，讀得不錯(cuò)的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)，我發(fā)現(xiàn)很多平日里容易害羞的同學(xué)現(xiàn)在也逐漸有自信、有感情、大聲的朗讀課文了！</u></font> <u><font color="#39b54a"> 在課文的學(xué)習(xí)方面，我們班是隔天進(jìn)行課文和生字的學(xué)習(xí)，比如第一天學(xué)習(xí)課文，那我們的重點(diǎn)就在理解課文上面，在看視頻之前給予學(xué)生幾個(gè)問題，讓學(xué)生們帶著問題去文中找答案，積極動(dòng)腦思考，觀看完視頻之后，我們會(huì)在微信群交流答案，隨機(jī)提問，對(duì)于上課積極回答問題的同學(xué)我們也有相應(yīng)的加分制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。最后我會(huì)整理好重點(diǎn)問題答案發(fā)給同學(xué)們抄寫訂正并記住。</font></u> <u><font color="#39b54a"> 隔天進(jìn)行的是生字書寫課程，我會(huì)提醒同學(xué)們準(zhǔn)備好紙筆，跟著視頻一筆一畫的書寫，書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和每個(gè)部分的大小，比如“鴛鴦”就是上下結(jié)構(gòu)、上小下大的字，并且他們有相同的部首。這些同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)完視頻之后我們都會(huì)在直播里再做詳細(xì)講解。<br> 一般學(xué)習(xí)完生字剩余時(shí)間較多，我們會(huì)再做一個(gè)閱讀理解練習(xí)，因?yàn)檫@是同學(xué)們的弱項(xiàng)，所以平時(shí)一直堅(jiān)持練習(xí)。<br>嚴(yán)格把控學(xué)生的使用電子設(shè)備的時(shí)間，最大限度的保護(hù)眼睛，對(duì)于他們的休息時(shí)間，我也為他們推薦了幾個(gè)體育運(yùn)動(dòng)，比如做操、跳繩、羽毛球、仰臥起坐等，既可以增強(qiáng)身體免疫力，又可以調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)好動(dòng)性，加強(qiáng)家長與孩子的親密感。</font></u> <h1><b><font color="#b06fbb">三、及時(shí)批閱，加強(qiáng)家校溝通。</font></b></h1> <u><font color="#39b54a"> 對(duì)于每天的作業(yè)，我們都會(huì)利用微信“小管家”程序，學(xué)生做完后上傳，老師這邊就能進(jìn)行批閱、勾畫錯(cuò)題、獎(jiǎng)勵(lì)紅花、語音講解等，非常方便。尤其是孩子們提交上來的每日練字，哪個(gè)同學(xué)有進(jìn)步、哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真，哪個(gè)字還需要注意什么地方，哪個(gè)筆畫寫錯(cuò)了，我都進(jìn)行指導(dǎo)提出建議，反饋給家長讓孩子改正。<br> 尤其是現(xiàn)在有很多家長都復(fù)工了，有部分同學(xué)就不夠自律，上交作業(yè)也不及時(shí)，對(duì)于這種現(xiàn)象，我會(huì)及時(shí)的跟家長聯(lián)系，做好溝通，解決問題。對(duì)于讓家長也頭疼的學(xué)生，可能是出現(xiàn)了短暫性的煩躁，不愿學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)跟這位同學(xué)語音或者視頻聊天，開導(dǎo)他，及時(shí)的鼓勵(lì)他，跟他說明老師會(huì)看到他的每一個(gè)進(jìn)步并且為他自豪，期待以后每天他的表現(xiàn)都能給老師一個(gè)小驚喜。</font></u> <u><font color="#39b54a"> 對(duì)于家長我們要跟他們說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)情況如何，家長在家時(shí)也不能放棄對(duì)孩子的督促，不用家長使勁跟著孩子學(xué)，只要對(duì)孩子的作業(yè)起到一個(gè)督促作用，告訴孩子有問題要及時(shí)問老師即可。</font></u> <h1><b><font color="#b06fbb">四、每日總結(jié)，每日進(jìn)步。</font></b></h1> <u><font color="#39b54a"> 對(duì)于我們而言，每天上課時(shí)要緊盯著孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生們提交作業(yè)的時(shí)間不一樣，老師們下了課的時(shí)間基本都用來批改作業(yè)了，批改完要及時(shí)的反饋家長，督促孩子改正。每日學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)今天的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，學(xué)生上課時(shí)表現(xiàn)怎樣？是否對(duì)某個(gè)問題較難理解？今天表現(xiàn)優(yōu)秀的有誰？我也會(huì)把總結(jié)發(fā)在群里，大家共同勉勵(lì)前進(jìn)。</font></u> <u><font color="#39b54a"> 每日除了學(xué)習(xí)之外，我們也要更多的關(guān)注孩子的身心健康，每日美術(shù)老師和音樂老師推送的課程不能斷，及時(shí)的對(duì)同學(xué)們制作疫情防控手抄報(bào)、防電信詐騙手抄報(bào)，種蒜苗、做家務(wù)等提出表揚(yáng)。<br> 為了更好地做好線上與線下教學(xué)的銜接，我會(huì)更努力的做好每一件事，對(duì)孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總評(píng)估；對(duì)做練習(xí)題時(shí)錯(cuò)的多的題目整理復(fù)習(xí)；開學(xué)后對(duì)學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行測試，了解孩子們真正的掌握情況；繼續(xù)加強(qiáng)閱讀練習(xí)，提高學(xué)生詞匯量。</font></u> <h1><font color="#ff8a00">隔離病毒并不隔離愛，我們要用愛灌注孩子們的成長。待到花開疫情散去之時(shí)，我們重聚校園！</font></h1>