微風(fēng)送“暖”走家訪——記連勝學(xué)校開(kāi)學(xué)前家訪活動(dòng)小剛 <p> 一場(chǎng)疫情風(fēng)波打破了原有的教育計(jì)劃，但教育的步伐并沒(méi)有被打亂。針對(duì)學(xué)生無(wú)法到校學(xué)習(xí)的困惑，教育部當(dāng)機(jī)立斷，采用線上學(xué)習(xí)的方式，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，停課不停教”。</p> <p> 線上學(xué)習(xí)模式開(kāi)展初期，連勝學(xué)校全體班主任做足準(zhǔn)備，深入了解每個(gè)孩子是否具備線上學(xué)習(xí)的條件，以及對(duì)線上學(xué)習(xí)提出相應(yīng)的要求。</p> <p> 趁著疫情暫緩，連勝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教職工開(kāi)展家訪活動(dòng)。此次活動(dòng)由德育處牽頭，陳江華副校長(zhǎng)策劃方案，牛亞明主任進(jìn)行落實(shí)。家訪分成九個(gè)小組，為期2天。</p> <p> 家訪前召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上周校表明此次活動(dòng)的目的。一是了解孩子在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況，二是就開(kāi)學(xué)前期的防疫工作以及開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備事項(xiàng)與學(xué)生做進(jìn)一步說(shuō)明。雖然現(xiàn)在疫情暫緩，但我們?nèi)孕璞３指叨染瑁豢勺屢咔橛袡C(jī)可趁。</p> <p> 家訪過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分孩子能做到較好的自主學(xué)習(xí)，按時(shí)觀看網(wǎng)上學(xué)習(xí)視頻，自主完成各科老師布置的作業(yè)。家長(zhǎng)們也很熱情，高度配合學(xué)校的工作，承擔(dān)起家庭“教師”的重?fù)?dān)。</p> <p> 但是在深入了解下也發(fā)現(xiàn)了些許不足，部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將網(wǎng)上學(xué)習(xí)僅僅當(dāng)做視頻觀看，針對(duì)視頻中的重難點(diǎn)未能形成自己的學(xué)習(xí)筆記。</p> <p> 部分學(xué)生選擇跳躍式觀看，只學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科或感興趣的老師所教授的視頻，未能結(jié)合自身實(shí)際情況，有效地實(shí)現(xiàn)自我輔導(dǎo)及提升。</p> <p> 冬盡春來(lái)開(kāi)學(xué)可期，微風(fēng)送“暖”家訪送情。此次家訪活動(dòng)，看到孩子們天真的笑容，仿若夢(mèng)回當(dāng)初，課堂中的笑語(yǔ)歡聲重新蕩漾耳畔。惟愿用一顆期待的心，以一種特別的方式相知連勝，相遇課堂。愿你，我都將是開(kāi)學(xué)后笑的醉美的人民教師。</p> 家訪學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)連勝疫情視頻活動(dòng)學(xué)生學(xué)校觀看