<p>庚子年初這突如其來的疫情使原本人來人往的街道失去了往日的喧囂；使本應(yīng)合家團(tuán)聚的新年變成了網(wǎng)絡(luò)上互道的一聲問候；讓本應(yīng)已書聲瑯瑯的校園陷入了一片靜謐。雖然如此可自律的我們并沒有因此而懈怠，拼搏的少年們依然綻放著光彩。疫情給了我們別樣的學(xué)習(xí)方式，但自律的我們在網(wǎng)課教學(xué)中同樣精彩。</p> <p>為落實豐南區(qū)“三課兩日”活動，我校對課表進(jìn)行了重新編排，今天我們就迎來了四年級英語的實踐習(xí)練日。</p> <p>上課伊始，我首先對上節(jié)課作業(yè)錯誤率較好的題進(jìn)行了講解，為孩子們答疑解惑。</p> <p>“Catch the plane”的游戲激起了孩子們的興趣，把課堂氣氛推向了高潮。在這個單詞復(fù)習(xí)的過程中，我采用一人連麥，其他同學(xué)和他比賽的方式，比連麥同學(xué)快的記三分，同時的記二分，慢的記一分，不會讀的不計分，最后評出優(yōu)勝同學(xué)，頒發(fā)獎狀。</p> <p>單詞復(fù)習(xí)后，我采用問卷星的形式對單詞進(jìn)行了檢測，看到孩子們一張張滿分截圖，心中倍感欣慰，點贊孩子們學(xué)習(xí)的積極努力。同時對錯誤率較好的單詞進(jìn)行再復(fù)習(xí)。</p> <p>在課文的復(fù)習(xí)中，讓孩子們先通過動畫感受原汁原味的英語語音，然后連麥讓孩子們進(jìn)行朗讀，老師和其他同學(xué)進(jìn)行評價的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，孩子們爭相連麥展示自己，由于時間關(guān)系課上沒有機會連麥的同學(xué)還給我發(fā)來私聊朗讀。</p> <p>課下作業(yè)采用“勇闖三關(guān)”的形式，讓孩子在闖關(guān)游戲中鞏固知識。</p> <p>一節(jié)課的結(jié)束往往預(yù)示著下一段學(xué)習(xí)的開始，課后孩子們紛紛把自己課下錄制的朗讀課文的語音視頻發(fā)到英語學(xué)習(xí)群，全體同學(xué)一起收聽，欣賞，評價。</p> <p>相信，在我們的共同努力下，我們一定會讓我們在不一樣的學(xué)期學(xué)出同樣的精彩，真正做到“停課不停學(xué)”。實踐習(xí)練日，讓我們在精彩的活動中綻放自己，展示才華。希望疫情早日過去，祖國的病早點好起來，那時我們將邁著更有力的步伐再入校園，為祖國的更加強盛而積蓄力量。</p>