<p style="text-align: center;">從黑板到白板，從教室到線(xiàn)上</p><p style="text-align: center;">親撫鼠標(biāo)的手，有些笨拙</p><p style="text-align: center;">勾勒不出完美的趙爽弦圖</p><p style="text-align: center;">隔屏守望，只愿</p><p style="text-align: center;">屏幕那端的你們</p><p style="text-align: center;">不負(fù)春光，不負(fù)韶華</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ——2020.3.8</span></p> <p style="text-align: center;">這個(gè)春天，風(fēng)景獨(dú)自美麗。</p><p style="text-align: center;">這個(gè)春天，有點(diǎn)寂寞，甚至無(wú)趣。</p><p style="text-align: center;">耳邊少了你們的嘰嘰喳喳，</p><p style="text-align: center;">真的好不習(xí)慣！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">疫情已接近尾聲</p><p style="text-align: center;">讓我來(lái)看看你們</p><p style="text-align: center;">談一談學(xué)習(xí)中的困惑</p><p style="text-align: center;">說(shuō)一說(shuō)生活中的煩惱</p><p style="text-align: center;">哪怕是聊聊八卦 我也是愛(ài)聽(tīng)的</p><p> </p> <p> 第一站：財(cái)富大公館</p><p> 時(shí)間：4月1日晚上</p><p> 紫玲——咱班班長(zhǎng)</p><p> 幾個(gè)月不見(jiàn)，剛開(kāi)始有些生疏，不一會(huì)兒就親近了。從學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，聊到作業(yè)時(shí)長(zhǎng)；從作息時(shí)間，聊到同學(xué)間的趣事；聊起我直播中的糗事時(shí)，竟眉飛色舞起來(lái)：一次上課時(shí)聲音夾雜著電音；有一天起大風(fēng)，分享的屏幕黑屏了……</p><p> 看，這張美顏照片，生生把我拽回三十歲 *^_^*</p><p> </p> <p> 第二站：鑫發(fā)花苑</p><p> 時(shí)間：4月1日晚上</p><p> 晉如——一個(gè)靦腆的女孩，似乎與我保持著一點(diǎn)距離才自在。學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，二次根式學(xué)得很好，平行四邊形的拔高題，添加輔助線(xiàn)與分類(lèi)討論型還不太熟練。</p><p> 隨手翻開(kāi)書(shū)桌上的一沓練習(xí)，是她媽媽抄下來(lái)的錯(cuò)題，孩子做后她又細(xì)心用紅筆批改。送我下樓，我倆又交流了一會(huì)晉如的學(xué)習(xí)情況。有如此負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，甚是欣慰！</p> <p> 第三站：瑞陽(yáng)小區(qū)f棟</p><p> 時(shí)間：4月1日晚上</p><p> 楚楚——幾天前剛從鄉(xiāng)下奶奶家返回。鄉(xiāng)下網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，孩子學(xué)習(xí)很辛苦，卻從沒(méi)抱怨，讓人心疼。爸爸陪伴左右，與她交流很多，經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)一下她的數(shù)學(xué)，整齊漂亮的作業(yè)，爸爸功不可沒(méi)！</p> <p> 第四站：蔬菜場(chǎng)</p><p> 時(shí)間：4月2日下午</p><p> 杭璐——家里網(wǎng)絡(luò)不好，今天又在大圣村姑姑家蹭網(wǎng)。我到的時(shí)候，英語(yǔ)課還沒(méi)下。我旁聽(tīng)了十幾分鐘，網(wǎng)絡(luò)流暢，語(yǔ)音清晰，與老師在身旁上課無(wú)異，我莫名開(kāi)心起來(lái)。</p><p> 孩子聽(tīng)話(huà)懂事，學(xué)習(xí)非常用心。了解了一下她的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一起探討一會(huì)近期學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題。數(shù)學(xué)是她的軟肋，但她從沒(méi)放棄，一直在努力，為她點(diǎn)贊！</p> <p> 第五站：鎮(zhèn)政府斜對(duì)面</p><p> 時(shí)間：4月2日下午</p><p> 燦洋——如同她的名字，一臉燦爛的笑容，甜甜的！</p><p> 抽查了一下連續(xù)三天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，燦洋對(duì)答如流，特別是那幾道與物理相滲透的題目，回答完美！聽(tīng)得我有些得意了。我們約定，數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言，要更給力！</p> <p> 第六站：宏泰購(gòu)物廣場(chǎng)</p><p> 時(shí)間：4月2日下午</p><p> 澍澍——一個(gè)典型的宅女，據(jù)她媽媽說(shuō)，疫情開(kāi)始至今，未曾下樓。比我還宅呀！難怪進(jìn)門(mén)第一眼，我就看到一張肉嘟嘟的小臉^O^</p><p> 來(lái)的時(shí)候正趕上音樂(lè)課??，看她戴著耳機(jī)，一臉陶醉，我們知趣地躲到陽(yáng)臺(tái)去說(shuō)話(huà)。</p><p> 澍澍是個(gè)聰明的孩子，交流起來(lái)自然容易，學(xué)習(xí)問(wèn)題快速搞定。</p> <p> 第七站：鳳凰花園</p><p> 時(shí)間：4月2日晚上</p><p> 欽楊——特懂事的孩子，善為他人著想，做事井井有條，有一定的管理能力。數(shù)學(xué)網(wǎng)課節(jié)奏較快，上課容量大，基本訓(xùn)練、鞏固提升的時(shí)間，較學(xué)校少了許多。她表示能跟上老師的節(jié)奏，能聽(tīng)懂，但課后忘得快，積累了很多問(wèn)題。我們先從近幾天學(xué)的一次函數(shù)開(kāi)始，逐一解疑，平行四邊形知識(shí)點(diǎn)多，只能先弄清練習(xí)冊(cè)上的問(wèn)題，基本上是按她要求講。至于性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用這一難點(diǎn)，只好留到復(fù)習(xí)時(shí)再訓(xùn)練。</p> <p> 第八站：關(guān)山小區(qū) </p><p> 時(shí)間：4月2日晚上</p><p> 夢(mèng)雪——走進(jìn)書(shū)房，她正在做東方英語(yǔ)班的作業(yè)，看她操作手機(jī)的樣子，蠻熟練的。錯(cuò)題有分析提示，跟洋蔥數(shù)學(xué)模式差不多。父母對(duì)孩子相當(dāng)滿(mǎn)意，覺(jué)得她自覺(jué)性強(qiáng)，非常聽(tīng)話(huà)，不用家長(zhǎng)操心。她話(huà)不多，現(xiàn)在換成我提問(wèn)，她回答了。她的主要問(wèn)題是對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)多大興趣，也就缺少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我只能在今后的課堂趣味性上下功夫了。</p> <p> 第九站 ：城市便捷酒店旁</p><p> 時(shí)間：4月2日晚上</p><p> 雅琴——乖乖女，一直在用功，一直在努力！房間燈光偏暗，家長(zhǎng)表示馬上解決。她告訴我現(xiàn)階段的問(wèn)題是看圖題，也就是從圖上獲得相關(guān)信息，從而解決問(wèn)題，數(shù)形轉(zhuǎn)換，數(shù)形結(jié)合。對(duì)癥下藥，我從練習(xí)冊(cè)上挑選了幾道題，教她如何看圖，如何分析，結(jié)合實(shí)際去解決?？此砬?，好象有點(diǎn)入門(mén)了。?</p> <p> 第十站 ： 彩云星城</p><p> 時(shí)間：4月3日下午</p><p> 雨辰——性格開(kāi)朗，一點(diǎn)都不愛(ài)操心，文具只剩一個(gè)圓規(guī)?？此龥](méi)心沒(méi)肺地打哈哈，恨不得揪她耳朵。我們聊了半個(gè)多小時(shí)，她一直被隔離在鄉(xiāng)下奶奶家，回公安沒(méi)幾天。學(xué)習(xí)情況并不樂(lè)觀，許多基本定義、性質(zhì)都很陌生，真讓人著急。臨走前，跟她提了一些要求，她也表示會(huì)努力做到。</p> <p> 從走訪(fǎng)情況來(lái)看，用手機(jī)上課的居多，手機(jī)屏幕小，長(zhǎng)時(shí)間看眼睛容易疲勞，真為孩子們的眼睛健康擔(dān)憂(yōu)。完成作業(yè)基本上是十點(diǎn)左右，睡眠時(shí)間較充足。但學(xué)習(xí)問(wèn)題很大，評(píng)講過(guò)的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)更正的大有人在，更別說(shuō)落實(shí)鞏固了。沒(méi)有提交作業(yè)的，不僅僅是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，或者忘了，也存在作業(yè)沒(méi)完成甚至沒(méi)做的情況。孩子終究只是孩子，要靠老師時(shí)時(shí)鞭策，要靠家長(zhǎng)及時(shí)監(jiān)管和溝通。</p><p> 希望每個(gè)家長(zhǎng)都盡心，每個(gè)老師都盡責(zé)，希望每個(gè)孩子都成才！希望疫情早日散去，回歸正常生活和學(xué)習(xí)秩序！</p><p> ——2020年4月3日</p>