日由所長，花開有聲——線上地理課堂教學經驗總結玫瑰清茶 <h3>2020年初，一場疫情以迅雷不及掩耳之勢席卷全國，學生原定的返校日期被迫延后，學校從2月17日開始進行線上教學。<br>對于50歲的我來說，“線上教學”是新生事物，也是全新的挑戰(zhàn)?？墒俏疫x擇迎難而上，用自己的精神力量戰(zhàn)斗在抗“疫”的后方，用行動肩負起教書育人的神圣使命，成為戰(zhàn)“疫”陣容中一股獨特的中國力量。</h3> <h3>通過調查發(fā)現線上授課中學生的問題有;1、注意力難以集中起來，比如走神、開小差等。2、自制力差的同學遲到、早退甚至曠課。3、進入直播課堂后就干與學習無關的事情。老師對學生的學習過程難以把控，學習效果不理想。久而久之，學生的學習興趣就會大打折扣，學效果也不能保證。如何上好直播課？怎樣讓學生在課堂上“動”起來，讓線上課堂“活”起來？讓師生日由所長，花開有聲。這是我從線上授課開始一直思考并進行解決的課題，到目前為止，總結了一些有利于地理這一特殊學科的上課經驗，現分享如下：</h3>