<p><br></p><p> 一場突如其來的疫情，讓線下教學(xué)輕車熟路，線上教學(xué)初級(jí)菜鳥的我們，不得不操做起網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，從零開始，面對(duì)著空氣，腦補(bǔ)著學(xué)生聽課的畫面，開啟了自問自答式或是自問學(xué)生延時(shí)回答式的“網(wǎng)絡(luò)直播”，從初始的手忙腳亂，到現(xiàn)在的淡定從容，這過程酸爽得很。</p><p> </p><p> </p><p><br></p> <p> 不過話說回來，硬件的操作我們會(huì)了，可是軟件的操作――把知識(shí)植入學(xué)生的大腦，這操作效果可就難說了！從課后學(xué)生提交的作業(yè)來看，比較自律的學(xué)生學(xué)習(xí)效果還可以，可是真正自律的學(xué)生畢竟是少數(shù)，這學(xué)習(xí)效果比線下教學(xué)差多了！???</p> <p> 做為畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師的我們，來信心滿滿，準(zhǔn)備在這學(xué)期擼起袖子加油干，結(jié)合上學(xué)期期末統(tǒng)考成績，分析失分原因，找于其他學(xué)校的差距，根據(jù)各班的實(shí)際情況，“抓兩基”、“提兩率”、“提平均分”……這一切都因疫情的來臨，打亂了節(jié)奏！</p> <p> 怎么辦呢？我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組的教師共識(shí)是：見招拆招，與時(shí)俱進(jìn)，不等不靠不畏難，集思廣益克時(shí)艱！為此我們定期碰頭，商量近期工作重點(diǎn)，交流教學(xué)心得，分享成功經(jīng)驗(yàn)，警示注意事項(xiàng)！</p> <p> 為了提高工作效率，我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了具體的分工：教研組長劉穎老師和黃燕老師，負(fù)責(zé)教學(xué)節(jié)奏的整體把控，各種課件的收集整理，篩選優(yōu)化后推薦給大家！劉瑞英和崔洋兩位老師，負(fù)責(zé)整個(gè)小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)的梗概梳理，劃出重點(diǎn)，形成文檔，分發(fā)給大家，為大家有序復(fù)習(xí)提供依據(jù)！李麗華和成鳳玲老師，負(fù)責(zé)易錯(cuò)題，典型題整理，分類歸檔，我們?cè)趶?fù)習(xí)中有地放矢，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。</p> <p> 劉穎老師，結(jié)合課件分析，上學(xué)期統(tǒng)考，存在問題及解決辦法等！強(qiáng)調(diào)要夯實(shí)基礎(chǔ)，要把數(shù)學(xué)課上實(shí)、上活、上心。要關(guān)注解決問題策略的培養(yǎng)，也要關(guān)注非智力因素：認(rèn)真讀題，自覺檢驗(yàn)，細(xì)心計(jì)算等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。</p> <p> 黃燕老師在給大家分享“視頻會(huì)議”教學(xué)形式的使用心得，“視頻會(huì)議”較“視頻直播”的優(yōu)點(diǎn)在于，減少連麥時(shí)間，便于對(duì)學(xué)生聽課狀態(tài)監(jiān)督……</p> <p> 李莉華老師結(jié)合近期學(xué)生的作業(yè)情況，跟大家分享第二單元中關(guān)于“利率”、“利息”等知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)！要大家在教學(xué)當(dāng)中注意！</p> <p> 崔洋老師再分享抓基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算的心得。做到口算堅(jiān)持天天練，難點(diǎn)分步練，題型花樣練。要注意把握三點(diǎn)：新舊知識(shí)綜合練，；易混知識(shí)對(duì)比練；綜合知識(shí)分層練。</p> <p> 劉瑞英老師在分享抓差生的經(jīng)驗(yàn)：（1）課前引領(lǐng)，即“笨鳥先飛”。（2）課中關(guān)注（3）課后偏愛，優(yōu)先批改作業(yè)……</p> <p> 成鳳玲老師在和大家探討關(guān)注學(xué)生的心理健康和家長的心理健康問題！馬上小升初了，孩子們正處于青春期比較逆反，而家長呢，因?yàn)閾?dān)心成績又很焦慮，所以我們有必要關(guān)注及時(shí)關(guān)注家長和學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，化解對(duì)立情緒，以利于共同提高學(xué)生成績！</p> <p> 疫情終將過去，六年組數(shù)學(xué)教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，與全校教師共克時(shí)艱，篤定前行……</p>