恰網(wǎng)課戰(zhàn)“疫”，師生聯(lián)手，中流擊水，浪遏飛舟！

宋美靜

<h1></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b style="">不知不覺<br></b><b style="">全民網(wǎng)課已經(jīng)開展了一個(gè)多月啦<br></b><b style="">當(dāng)學(xué)生從最初的手忙腳亂到漸入正軌<br></b><b style="">當(dāng)老師從手足無措到游刃有余<br></b><b style="">大家積累了越來越多的經(jīng)驗(yàn)<br></b><b style="">培養(yǎng)了越來越好的默契</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">最終達(dá)成共識(shí)</font></b></h3> <div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">然而，</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">新的問題又接踵而至</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">學(xué)生們坐在家中線上聽課</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">沒有了課上老師的叮囑督促</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">沒有了課下和同學(xué)們的交流</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">日復(fù)一日地面對(duì)著冰冷的屏幕</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣漸漸消磨</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">……</font></b></div><div style="text-align: center;"><br></div> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b style="">于是，有這樣一群人，<br>為完成“停課不停學(xué)，離校不離教”的使命，<br>為實(shí)現(xiàn)寓教于樂，消除倦怠的目標(biāo)，<br>潛心、細(xì)心、傾心<br>默默地奉獻(xiàn)著，<br>快來一起了解一下吧！ </b>???</font></h3><div><br></div><div><br></div> <b><font color="#39b54a">一、潛心準(zhǔn)備，追求實(shí)效：</font></b> <b> 語文課是充滿感性的學(xué)科。只有師生雙方沉浸其中，才能領(lǐng)略到祖國(guó)語言文字的美好。直播授課時(shí)，師生間往往只聞其聲，難見其人。語文課堂的學(xué)習(xí)成效更加難以得到保證。</b><div><b> 孫紹振說：“中國(guó)的語文課上，師生的生命浪費(fèi)是世界之最”。一半源于教學(xué)內(nèi)容，一半源于教學(xué)組織。因此</b><b>教授什么內(nèi)容，能讓學(xué)生更感興趣。如何組織教學(xué)，才能讓課堂節(jié)奏更加扎實(shí)緊湊……這一系列的問題，始終懸在每位附中語文老師的心頭。</b><div><div><div><b> 為克服學(xué)生的倦怠，追求課堂實(shí)效，課前的多方查閱，潛心準(zhǔn)備，深思熟慮，成為每位附中語文老師的必修課。</b></div><div><div><div><br></div></div></div></div></div></div> <b><font color="#39b54a">一篇篇用心血凝成的教案，一頁頁親手制作的課件，從老師們的手中誕生啦！↓↓↓</font></b> <b><font color="#39b54a">二、傾心授課，寓教于樂：</font></b> <b>課堂是教師揮灑青春的熱土，更是學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂園。但常規(guī)的網(wǎng)課很難實(shí)現(xiàn)很好的教學(xué)效果，對(duì)于自制力、專注力偏若的學(xué)生而言，更是如此。如何讓學(xué)生既樂于學(xué)，又能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，沉浸其中，真正學(xué)有所得呢？語文老師們紛紛創(chuàng)新，傾盡全力，使出了渾身解數(shù)。</b><div><b> 在創(chuàng)新之路上，青年教師閻倪最有發(fā)言權(quán)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，她經(jīng)常舉辦豐富有趣的課堂活動(dòng)。</b></div><div><b> 在閻老師組織的“好書分享交流會(huì)”上，學(xué)生們?cè)陂惱蠋煹闹笇?dǎo)幫助下，躍躍欲試。甚至有同學(xué)直接開講，自信十足，儼然成了“明星講師”。</b></div><div> </div> <b><font color="#39b54a">活動(dòng)結(jié)束后，孩子們也嘗到了學(xué)習(xí)帶來的甘甜滋味。</font></b> <b><font color="#39b54a">三、用心反饋，苦盡甘來：</font></b> <b>扎實(shí)有趣的課堂教學(xué)在不斷開展的同時(shí)，老師們還利用晚上的休息時(shí)間，通過逐一批改、抽查提問等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，充實(shí)提高。一句句用心寫就的評(píng)語，一次次不厭其煩的修改，是對(duì)莘莘學(xué)子刻苦向?qū)W之心的最好鼓勵(lì)，也架起了師生之間情感溝通的橋梁！</b> <b>語文組的組長(zhǎng)王翠華老師，在結(jié)束了每天的工作后，都會(huì)抽出時(shí)間來，與學(xué)生視頻連線，提問學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。老師燦爛的笑容，溫和的話語，化解了學(xué)生緊張的心情，也激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。</b> <b>哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?lt;/b><div><b> 我們語文組的所有教師都堅(jiān)信：教育不是單純的傳道受業(yè)解惑，而是以真心換真心的微妙過程。苦盡必會(huì)甘來，學(xué)生們的成長(zhǎng)將是我們最豐厚的回報(bào)！</b><div><b> </b></div><div><b> <font color="#ff8a00">以下是學(xué)生送來的驚喜</font></b><font color="#ff8a00">???</font><b><br></b><div><b> </b></div></div></div> <b>一晃四月了，網(wǎng)課上了一籮筐，但校園仍是我們心心念念的地方。</b><div><b> 在師生不能相見的日子里，我們不約而同地明白了彼此的珍貴——講臺(tái)上，老師一笑，便是整個(gè)春天；講臺(tái)下，你一朵我一朵，朵朵都是不一樣的花兒額。</b><div><b> 總會(huì)等到那一天，待天下大定，山河無恙之時(shí)，我們終將相逢！那一天，當(dāng)我們一聽見“上課，起立，老師好”的問候時(shí)，熱淚就會(huì)奪眶而出吧！</b></div><div> </div></div> <div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">春光正好，莫負(fù)韶華</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">不如在校園里遇見你</font></b></div>