待到春花爛漫時，生生“疫”起叢中笑—城里小學擁抱春天活動

交河學區(qū)城里小學

鮮花朵朵，爭奇斗艷，微風是使者，將花紅柳綠喚醒；細雨是點綴，讓潮濕的桃紅泛著胭脂色。季節(jié)的流動，拉開了一幅姹紫嫣紅春的畫卷。2020年的春天沒有因為疫情缺席，它悄然而至！孩子們如何擁抱這個與眾不同的春天，不負春光呢？大自然在春風的吹拂下蘇醒。瞧！城里小學的孩子們開始了擁抱春天之旅！ 【賞??春】 瞧，花兒含笑綻放，小草偷偷探頭，枝條隨風起舞，充滿了對生命的渴望。瞧，小朋友展開想象的翅膀與那一草一花，一樹一木，講起了春天的童話。 　　小朋友眼中的各種鮮花爭奇斗艷，一朵兩朵，零零星星，她是春天的眼睛吧？看到美麗的花海情不自禁地拍照記錄下來。 　　小草睡意朦朧地從被窩里探出頭來，她是春天的眉毛吧？悄悄地為大地鋪上了一條綠毯。 　　樹木吐出點點嫩芽，她春天的音符吧？在和煦的春風中翩翩起舞，展現(xiàn)出積極向上的生命力，影射在小朋友的眼睛里。 【聽??春】 聽，蜜蜂竊竊私語，鳥兒歡聲笑語，風兒輕吟低唱，小河歡快跳躍。解凍的小溪叮叮咚咚，那一定是春天最美的琴聲吧？各種輕快悅耳的聲音輕拂著孩子們的耳蝸。 【嗅??春】 春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。聞一聞花朵香，嗅一嗅青草味。 【踏??春】 孩子們徜徉在春光里，微風吹亂了孩子們的發(fā)絲，吹散了積郁在心頭兩個多月的恐懼和煩悶，也吹動了孩子們愛玩的心弦。 【書??春】 春天是萬物復蘇的季節(jié)，是百花爭艷的季節(jié)，不信，你瞧，小朋友文章中的花草樹木多么生機勃勃，婀娜多姿！ 【繪??春】 孩子們拿起手中的畫筆，用五彩的顏料記錄下春天的美景。開動腦筋，奇思妙想，繪制了一幅幅五彩繽紛的春景圖。 【尋??春】 春天，不僅在小朋友的眼睛里、耳朵旁、鼻尖上，在書本上我們也可以找到春天的身影，不信你看。 　　瞧，同學們親手制作的昆蟲備忘錄，圖文結合，多么生動有趣??！ 【憶??春】 春有約，花不誤；尋綠色，灑希望。春天可能會遲到，但永遠不會缺席。還記得校園里那些美麗的花和樹嗎？它們有了什么樣的變化呢？孩子們別著急，讓我們蕩起雙槳透過老師的相機去尋找吧！ 　　這個春天注定與眾不同。經過了寒冬和疫情的考驗，孩子走進大自然，春天的生機和活力感染著每一個孩子，孩子們看到了生命的力量，也看到了希望！慢慢消除孩子們心里對病毒的恐懼，讓他們變得更加勇敢，更會讓孩子們學會珍惜，珍惜現(xiàn)在美好時光，珍惜每一個學習的機會，這應該就是一種成長！春天已至，開學可期，相信孩子們回到校園，會以更加飽滿的熱情投入學習，用優(yōu)異的成績讓老師和家長見證自己的成長！