<p>線上教學(xué)，</p><p>老師不僅僅成了十八線主播，</p><p>受到了班里“作業(yè)迷”的圈粉；</p><p>還成了卑微的“債主”，</p><p>更是眼巴巴的“乞討人”。</p><p>真心勸告那些充滿負(fù)能量的家長(zhǎng)：</p><p>別把網(wǎng)課妖魔化，別把老師妖魔化。</p><p>誰(shuí)不想多陪陪自己的孩子，堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好。</p><p>難道躺著不舒服嗎？</p><p>少看一份作業(yè)不好嗎？</p><p>為什么一定要做催作業(yè)這樣費(fèi)力不討好的事情？</p><p>老師盼星星、盼月亮地催作業(yè)究竟是為了誰(shuí)？</p><p>致親愛(ài)的學(xué)生們:</p><p>如果你是小草，老師的胸懷就是你的地；</p><p>如果你是小鳥(niǎo)，老師的胸懷就是你的天；</p><p>如果你是一條魚，老師的胸懷就是你的海。</p><p>致親愛(ài)的家長(zhǎng)們：</p><p>愿你們尊重規(guī)則，多換位思考；</p><p>假如有一天你的孩子長(zhǎng)大后成為別人孩子的老師，</p><p>你是否愿意你的孩子承受太多的埋怨和責(zé)備。</p><p>致親愛(ài)的老師們：</p><p>堅(jiān)守是一種執(zhí)著，是一種信念，是用生命追逐明天。</p><p>堅(jiān)守的歲月注定會(huì)孤獨(dú)，</p><p>但是只要心中有愛(ài)在流淌，有夢(mèng)在流動(dòng)，</p><p>就會(huì)等到春暖花開(kāi)。</p><p>愿你們依然翻得過(guò)山，趟得過(guò)河，受得了苦，尋得到樂(lè)；</p><p>還是學(xué)生心目中手握“戒尺”、眼中有光、心中有愛(ài)的你。</p><p>既然選擇就應(yīng)熱愛(ài)，點(diǎn)亮生命中的光和熱，照亮孩子們成長(zhǎng)的天空吧！</p> <p> 沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。疫情關(guān)的住同學(xué)們外出腳步，卻關(guān)不住同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美的眼睛。細(xì)柳小學(xué)五年級(jí)組織了一次找尋春天腳步攝影活動(dòng)。同學(xué)們拿起手機(jī)拍下自家小院里的春天。</p> <p> 春暖花開(kāi)芳草萋，又是一年清明時(shí)。2020年，是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年，是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝入朝作戰(zhàn)70周年。無(wú)數(shù)英烈的奉獻(xiàn)與犧牲換來(lái)今天的和平盛世，緬懷先烈、追思?xì)v史，方能篤定前行。疫情當(dāng)前，店頭鎮(zhèn)楮林小學(xué)開(kāi)展拒絕清明祭掃聚眾行為，開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)祭掃寄哀思”活動(dòng)。全校少先隊(duì)員在網(wǎng)絡(luò)上莊嚴(yán)的向人民英雄紀(jì)念碑獻(xiàn)花，在英烈紀(jì)念館中，向英烈獻(xiàn)花、留言、祭奠，再次學(xué)習(xí)了英烈的感人事跡。
</p><p> 通過(guò)此次“網(wǎng)上祭掃”，少先隊(duì)員們表達(dá)對(duì)生命的敬畏、對(duì)革命先烈的緬懷。</p> <p> 今年的清明節(jié)正處于眾志成城防控疫情的關(guān)鍵期間，為大力倡導(dǎo)文明，安全，綠色，健康的祭祀新風(fēng)尚，切實(shí)做好清明期間疫情防控工作，近日，店頭鎮(zhèn)措莊小學(xué)開(kāi)展了“網(wǎng)上祭英烈，傳承英烈魂”活動(dòng)。
</p><p> 本次的活動(dòng)主題為“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”。各班主任利用微信班級(jí)群向同學(xué)們傳達(dá)了團(tuán)市委的通知，同時(shí)組織本班的少先隊(duì)員于4月2日上午九點(diǎn)觀看直播，一起緬懷先烈、觀禮云升旗，參與網(wǎng)上獻(xiàn)花、書寫觀后感言寄語(yǔ)等祭英烈活動(dòng)；各位同學(xué)繪制清明節(jié)手抄報(bào)。繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，向革命先烈學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)人民的服務(wù)意識(shí)；利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料了解清明節(jié)文化，寫一篇有關(guān)“緬先烈，話理想”的文章等。
</p><p> 通過(guò)觀看直播、網(wǎng)上獻(xiàn)花、書寫觀后感言以及搜集清明節(jié)文化等形式，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)下的幸福生活，奮發(fā)圖強(qiáng)。</p> <p> 為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)未成年人緬懷先烈，致敬英雄，弘揚(yáng)傳承紅色基因，店頭鎮(zhèn)細(xì)柳小學(xué)組織學(xué)生登錄臨沂文明網(wǎng)參與“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，在網(wǎng)上鞠躬、寄語(yǔ)留言等，表達(dá)對(duì)革命先烈的感恩懷念和景仰之情。
</p><p> 在網(wǎng)上祭英烈的的活動(dòng)中，結(jié)合今年新冠肺炎疫情防控的特殊情況，本校學(xué)生還致敬在抗擊疫情一線犧牲的醫(yī)護(hù)人員、公安干警等“逆行英雄”；本校利用正在進(jìn)行的網(wǎng)課組織開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：一次“聽(tīng)老師講過(guò)去的故事”、一次觀看英雄先烈事跡視頻、一次手抄報(bào)比賽、一次祭英烈征文，引導(dǎo)中小學(xué)生了解節(jié)日傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)先烈事跡，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
</p><p> 通過(guò)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，學(xué)生們了解了革命先烈們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血，不怕?tīng)奚母腥耸论E，深刻體會(huì)到他們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)和革命精神，紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學(xué)習(xí)，繼承光榮傳統(tǒng)，致敬烈士英雄，增強(qiáng)心向黨的意識(shí)，樹(shù)立正確人生導(dǎo)向。</p> <p> 為進(jìn)一步加強(qiáng)校園疫情防控工作，落實(shí)細(xì)化疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，扎實(shí)做好師生返校復(fù)學(xué)前期準(zhǔn)備工作，3月26日下午，店頭鎮(zhèn)永安小學(xué)組織開(kāi)展了“復(fù)學(xué)返校”應(yīng)急演練。
</p><p> 演練前，卓飛校長(zhǎng)召開(kāi)疫情防控應(yīng)急演練會(huì)議，進(jìn)一步細(xì)化了各部門各崗位職責(zé)，并就學(xué)生入校園、課堂上、錯(cuò)時(shí)下課、入廁、放學(xué)及出現(xiàn)發(fā)燒或者疑似病例的應(yīng)急處置等演練流程做了詳細(xì)安排。
</p><p> 演練中，首先模擬了師生清早進(jìn)校園時(shí)的應(yīng)急處置情況。入校前，學(xué)生以1米的間隔等候，依次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)和健康情況詢問(wèn)等。當(dāng)檢測(cè)到一學(xué)生體溫異常時(shí)，檢測(cè)教師立即報(bào)告應(yīng)急處置小組，應(yīng)急處置小組迅速將學(xué)生帶到隔離室，同時(shí)通知家長(zhǎng)并向上級(jí)報(bào)告。
</p><p> 接著模擬了課堂上的應(yīng)急處置情況。課堂上，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，當(dāng)檢測(cè)到一學(xué)生體溫異常時(shí)，及時(shí)報(bào)告應(yīng)急小組，應(yīng)急小組對(duì)該生進(jìn)行體溫測(cè)量，并將其帶到隔離室，同時(shí)向上級(jí)報(bào)告并通知家長(zhǎng)。上課教師立即將其他學(xué)生帶到備用教室，消毒小組也在第一時(shí)間對(duì)該教室及相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒處理。</p> <p> 為了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，于3月30日起，店頭鎮(zhèn)官莊完小組織全校教師在做好自我防護(hù)的前提下，陸續(xù)深入學(xué)生家中進(jìn)行家訪活動(dòng)。
</p><p> 本次家訪，兩人一組，班主任和一名任課教師有針對(duì)性的走訪班級(jí)里的貧困生、學(xué)困生和留守兒童，或者對(duì)一些平時(shí)在學(xué)校里表現(xiàn)良好，但線上學(xué)習(xí)狀態(tài)不好“線上學(xué)困生”等進(jìn)行了家訪。老師們每到一家都受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。孩子們看到老師也感到分外的親切，通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面溝通，緩解他們對(duì)于長(zhǎng)期無(wú)法正常到校上課的焦慮情緒，了解他們?cè)诰€上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生在線上學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，比如對(duì)線上教學(xué)平臺(tái)不太清楚的操作，教師積極地講解，對(duì)于一家有多個(gè)學(xué)生的家庭，老師一再叮囑他們要督促好學(xué)生看回放，跟不上的地方及時(shí)和老師溝通。
</p><p> 目前，家訪活動(dòng)仍在繼續(xù)進(jìn)行中。通過(guò)家訪，督促了學(xué)生的學(xué)習(xí)，增進(jìn)了家校之間的聯(lián)系，同時(shí)通過(guò)家訪也傾聽(tīng)了家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，有利于下階段線上教學(xué)更好的開(kāi)展。</p> <p> 書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。為了豐富教師的文化素養(yǎng)，提高教師的漢字書寫和寫字教學(xué)技能，從而優(yōu)質(zhì)、高效地推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作，3月30日上午，店頭鎮(zhèn)月莊小學(xué)組織全體教師“寫好中國(guó)字——從我做起”每天練字活動(dòng)。
</p><p> 一開(kāi)始，幾位年輕老師因?yàn)椴蛔孕哦钪鹿P，在劉校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，以及老師之間的相互“吹捧”下，慢慢的，一首首古詩(shī)洋洋灑灑的展現(xiàn)在練字紙上。劉校長(zhǎng)對(duì)每位老師的“勞動(dòng)成果”做了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。
</p><p> 通過(guò)此次活動(dòng)，教師們認(rèn)識(shí)到自身的不足，紛紛表示一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從自身做起，進(jìn)一步端正自己的寫字態(tài)度，努力提升自己的寫字水平。相信堅(jiān)持下去，月莊小學(xué)全體教師的書寫一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。</p> <p> 疫情面前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月多月的時(shí)間，可是孩子們到底學(xué)到了多少？如何檢測(cè)學(xué)習(xí)效果呢？面對(duì)這個(gè)棘手的問(wèn)題，店頭鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科測(cè)試 ，讓線上教學(xué)落地生花。我們一起來(lái)看店頭鎮(zhèn)楮林小學(xué)的線上測(cè)試。
</p><p> 第一：重視書寫，附加卷面分。
</p><p> 針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，書寫不容忽視，所有的試題要求將答案寫在事前準(zhǔn)備好的答題紙上，標(biāo)清楚大小題號(hào)，最后閱卷時(shí)老師根據(jù)書寫的工整、認(rèn)真程度，得出1-5分不同的等級(jí)，作為成績(jī)的一部分。
</p><p> 第二：分析反饋，適時(shí)評(píng)價(jià)。</p><p> 考試前，各班級(jí)任課教師根據(jù)進(jìn)度，為本次考試劃定合理范圍，檢測(cè)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)成果。考試結(jié)束后，教師及時(shí)閱卷、匯總成績(jī)，展開(kāi)試卷分析，對(duì)成績(jī)進(jìn)步的和優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行電子獎(jiǎng)狀表彰。針對(duì)考試暴露出的問(wèn)題，如：答題不規(guī)范，書寫潦草，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固等問(wèn)題，教師在直播課堂中進(jìn)行講解，以考促學(xué)，依考促教。</p> <p> 店頭官莊小學(xué)盧丙茹老師對(duì)全鎮(zhèn)老師進(jìn)行線上釘釘使用培訓(xùn)。</p> <p>店頭中心小學(xué)黃瓊老師對(duì)問(wèn)卷星小程序的使用進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)。</p> <p>店頭永安小學(xué)楊麗香老師線上期中測(cè)試后，對(duì)班級(jí)總體情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析匯報(bào)。</p>