疫情防控演練，筑牢復(fù)學(xué)防線——沙城實(shí)驗(yàn)中學(xué)疫情防控模擬演練紀(jì)實(shí)！

沙城第二中學(xué)

疫情防控重任在肩 科學(xué)應(yīng)對(duì) 群防群控 齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疫情 　　為全面提高我校師生在疫情防控期間對(duì)發(fā)病人員的處置和應(yīng)急反應(yīng)能力，讓廣大師生熟悉應(yīng)急處置過程，為復(fù)課復(fù)學(xué)工作做準(zhǔn)備，沙城實(shí)驗(yàn)中學(xué)根據(jù)省、市、縣教育管理部門的統(tǒng)一部署，開展了開學(xué)疫情防控演練活動(dòng)。 一、疫情防控演練專題動(dòng)員會(huì)議 　　學(xué)校專門召開了專項(xiàng)動(dòng)員會(huì)議。會(huì)上，李懷君校長對(duì)疫情防控演練活動(dòng)進(jìn)行了總體的工作安排，并向全體與會(huì)人員印發(fā)了《沙城實(shí)驗(yàn)中學(xué)疫情防控演練預(yù)案》。李校長特別強(qiáng)調(diào)，所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高政治站位和疫情防控責(zé)任意識(shí)，全面按照上級(jí)管理部門要求，開展相關(guān)工作，為復(fù)課復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備。 二、疫情防控演練領(lǐng)導(dǎo)小組及分工 　　學(xué)校專門成立了防控演練領(lǐng)導(dǎo)小組。由趙永剛副校長任總指揮，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副指揮，全體中層領(lǐng)導(dǎo)、部分教師任組員。趙校長對(duì)所有參加疫情防控演練活動(dòng)的49名干部職工進(jìn)行了詳細(xì)分工，明確了大家的職責(zé)和角色。（注：學(xué)生扮演者為部分中層領(lǐng)導(dǎo)） 三、疫情防控演練活動(dòng)過程 　　4月3日清早，學(xué)生入校之前，由穿有專用設(shè)備的人員進(jìn)行校園消毒工作。學(xué)生離開學(xué)校、教室、食堂、宿舍后，負(fù)責(zé)人員再次進(jìn)行消毒處理。 　　上午8點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)疫情防控演練活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，全體人員到位，各司其職。 場景一? 學(xué)生進(jìn)校門體溫檢測(cè) 　　校門口設(shè)有四組工作人員，分別對(duì)進(jìn)入校門的學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，并登記在冊(cè)，如有發(fā)熱學(xué)生就地進(jìn)行隔離，進(jìn)行應(yīng)急處理。學(xué)生依次進(jìn)入校門時(shí)，根據(jù)紅地標(biāo)線保持人與人間隔1.5米，由工作人員負(fù)責(zé)維持秩序，保證同學(xué)之間的安全的距離間隔。 場景二? 教學(xué)樓門前體溫檢測(cè) 　　教學(xué)樓門前由專門負(fù)責(zé)人員再次對(duì)即將進(jìn)入的學(xué)生體溫進(jìn)行檢測(cè)，并監(jiān)督體溫正常學(xué)生有序進(jìn)入，此間學(xué)生仍需保持間隔1.5米的安全距離。 場景三教室體溫檢測(cè)上課應(yīng)急處理 　　學(xué)生進(jìn)入教室后，由班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，保證學(xué)生全部體溫正常后，開始上課。 　　上課期間，一名學(xué)生突然發(fā)熱，附近一名學(xué)生立刻報(bào)告任課教師，由任課教師聯(lián)系班主任，班主任首先報(bào)告綜合協(xié)調(diào)處（教育處），然后安撫與發(fā)熱學(xué)生有親密接觸的其他學(xué)生留在原處，不要從事任何活動(dòng)，等待進(jìn)一步的檢查結(jié)果。 　　綜合協(xié)調(diào)處派穿戴專用防護(hù)設(shè)備的負(fù)責(zé)人將發(fā)熱學(xué)生送往隔離區(qū)隔離。綜合協(xié)調(diào)處同時(shí)把情況匯報(bào)給學(xué)校辦公室。 場景四? 學(xué)校隔離區(qū)檢測(cè)處理 　　專職人員將發(fā)熱學(xué)生送到隔離區(qū)，交給校醫(yī)，校醫(yī)對(duì)發(fā)熱學(xué)生用水銀體溫計(jì)重新測(cè)量體溫，進(jìn)行初步診斷。專職人員將學(xué)生情況電話通知家長，征求家長意見后送往醫(yī)院做進(jìn)一步的診斷治療。 　　綜合協(xié)調(diào)處由專人負(fù)責(zé)排查追蹤與發(fā)燒同學(xué)密切接觸者，并記錄上報(bào)。如發(fā)熱學(xué)生最終確診為新冠肺炎，全體接觸者均需進(jìn)行隔離，待進(jìn)一步檢測(cè)治療；如發(fā)熱學(xué)生最終不是新冠肺炎，則接觸者恢復(fù)正?；顒?dòng)。 場景五? 學(xué)生餐廳就餐 　　學(xué)生下課后，有序走出教室，到食堂就餐。就餐時(shí)按順序領(lǐng)餐盤，到指定打飯窗口領(lǐng)餐，領(lǐng)餐后到指定的餐桌就坐用餐，每張餐桌只坐一人，期間均需保持間隔1.5米的安全距離。 場景六? 住宿學(xué)生回宿舍休息 　　住宿學(xué)生放學(xué)或用餐后，排隊(duì)依次回到各自宿舍樓，進(jìn)入宿舍樓前，由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行體溫檢測(cè)，檢測(cè)后，體溫正常的學(xué)生按順序回到宿舍休息，每個(gè)宿舍4名學(xué)生。此期間均需保持間隔1.5米的安全距離。 場景七疫情防控演練活動(dòng)現(xiàn)場指導(dǎo) 　　在疫情防控演練活動(dòng)期間，有些情況處理中存有不足或漏洞，演練總指揮趙永剛副校長及時(shí)進(jìn)行更正與指導(dǎo)。 四、疫情防控演練后總結(jié) 　　疫情防控演練活動(dòng)結(jié)束后，我校召開了演練活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。會(huì)上，李懷君校長肯定了演練活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)有序，希望通過本次演練，提升全校領(lǐng)導(dǎo)的防控意識(shí)和防控責(zé)任，為下一步的復(fù)課復(fù)學(xué)工作做好準(zhǔn)備。 　　演練總指揮趙永剛副校長對(duì)本次演練活動(dòng)的細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了總結(jié)，肯定了成績，也指出了存在的問題與不足。 　　學(xué)校將繼續(xù)做好校園疫情防控工作，不斷提高應(yīng)急處置能力，守住師生生命安全底線，為師生健康，平安開學(xué)、全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 春以至，花正開，希望如約而至的不止是溫暖的春天，還有校園的朗朗書聲。 文稿：高波圖片：武浩杰編輯：夏靜審核：夏靜