<p> 莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。</p><p> 美術(shù)教育家羅恩菲德曾說:"在藝術(shù)教育中,藝術(shù)只是一種達到目標(biāo)的方法,而不是一個目標(biāo)。藝術(shù)教育的目標(biāo)是使人在創(chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造力。解放小學(xué)美術(shù)組老師利用網(wǎng)絡(luò)課程，繼續(xù)帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略指尖帶來的美妙。</p> <p> 《信封娃娃》讓孩子們感受色彩的搭配的同時，了解環(huán)保的重要性。指尖飛動的從無到有，從單調(diào)到繁美，從淺入深，從廢到美。環(huán)環(huán)繞繞，小小的信封驚奇的轉(zhuǎn)變，感受美從指尖流溢的魔幻。</p> <p> 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)促進了文化的多樣性，激發(fā)人類的創(chuàng)造力?！读婀帜槨穾ьI(lǐng)孩子們走進民族傳統(tǒng)祭祀活動，感受中華民族文化。孩子們在剪、拼、夸張中進行抽象變化形態(tài)，開闊學(xué)生思維。體驗千姿百態(tài)，異彩紛呈的民間藝術(shù)，指尖上的思維，想象力的碰撞。體驗“美”與“丑”的真正含義。</p> <p> 人間巧藝奪天工，手指思維展美艷。解開思維的繩索，放飛想象的翅膀。解放的美術(shù)課堂一定帶領(lǐng)孩子們，盡情暢游藝術(shù)殿堂。</p> <p>素材:甄 珍</p><p> 安蒙曉</p><p>編輯:宋 瑩</p><p>審稿:褚鳳玲</p>