<p> 潮陂小學(xué) 三年級(jí)余慶濤媽媽</p> <p> 由于突如其來(lái)的新冠狀病毒耽誤了孩子開學(xué)，教育部門為了孩子們，做出了“停課不停學(xué)”！老師們開始了辛苦的網(wǎng)上授課！在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我作為家長(zhǎng)也在不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)著，宅出了芬芳迷人的春天！ </p> <p>一、疫路上的老師情，讓我樹立信心</p><p>收到孩子要上網(wǎng)課的通知，我忐忑不安。因?yàn)槲沂且晃淮蚬さ哪赣H很忙碌無(wú)暇顧及自己的孩子，而且自己的孩子自學(xué)習(xí)慣較弱。但是我在電話這頭，聽到了老師對(duì)自己孩子的叮囑："照顧好自己，加強(qiáng)鍛煉，合理安排時(shí)間，不要讓爸爸媽媽操心！"而我孩子在電話這頭，說(shuō)："黃老師，放心！我會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)的?！甭犃撕⒆雍屠蠋煹膶?duì)話，我的心放下了。原來(lái)孩子在疫情中變得聽話了。 第二天一早，當(dāng)我打開門的時(shí)候，沒(méi)想到孩子的各科老師已站在家門口了。原來(lái)老師挨家挨戶來(lái)了解孩子的上網(wǎng)課情況，有沒(méi)有困難；有困難的學(xué)校馬上幫解決。這一刻，我和孩子非常感動(dòng)，在疫情期間，感受到了老師們濃濃的溫情！下決心一定監(jiān)督好自己的孩子上好網(wǎng)課，期待春天的到來(lái)！</p><p> </p> <p>二、孩子上網(wǎng)課，我來(lái)當(dāng)陪伴生</p> <p> 2月17日網(wǎng)課正式開始，我不再全天候關(guān)注網(wǎng)上的疫情消息。而且因疫情的影響，我上班的工廠暫時(shí)停工了，這下我就有機(jī)會(huì)和孩子一起聽老師講課了，了解他聽講時(shí)的真實(shí)狀態(tài)。因此每天早上我?guī)秃⒆影咽謾C(jī)充好電，仔細(xì)檢查有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。上課期間，我發(fā)現(xiàn)孩子聽得特別認(rèn)真，并且會(huì)做筆記。老師們?yōu)榫W(wǎng)課做了精心準(zhǔn)備，手書和圖片交匯、視頻與音頻穿插，明白曉暢的講解、豐富及時(shí)的互動(dòng)、真摯熱情的鼓勵(lì)，讓我這個(gè)老學(xué)生也著了迷。跟小學(xué)生一起聽講、一起思考、一起搶答，感覺(jué)自己也變成了小學(xué)生。不過(guò)，有時(shí)下課了，孩子會(huì)偷偷地玩一下游戲，在我這個(gè)陪伴生的監(jiān)督下，他馬上乖乖地放下了手機(jī)。小孩子嘛，偶爾會(huì)頑皮一下的。線上學(xué)習(xí)成為我們?nèi)夜餐瑓⑴c的大事。孩子負(fù)責(zé)聽課、完成作業(yè)，我按照老師的要求檢查核對(duì)、提交作業(yè)。一天下來(lái)，竟也覺(jué)得緊張又忙碌。作為一種新的學(xué)習(xí)方式，我倒是很樂(lè)于參與其中。想想網(wǎng)線另一端的老師們，只要想到她們每天都要盯著電腦批改幾十上百份作業(yè)，我的累就說(shuō)不出口了。沒(méi)想到的是，老師們的網(wǎng)上教學(xué)還會(huì)帶給我們更多的驚喜。每一周評(píng)比星星棒，從簽到、聽課、作業(yè)、回答四個(gè)方面，看哪一個(gè)孩子做得好，就會(huì)得到四顆星。每天早上老師會(huì)在群里提醒孩子起床晨讀。因此孩子宅在家里，就好像在學(xué)校一樣，學(xué)習(xí)的動(dòng)力非常大！需要背默的課文，每天早上和晚上都會(huì)提前讀一讀背一背。為了第二天能答出老師的問(wèn)題，他會(huì)自覺(jué)觀看教學(xué)視頻；如果沒(méi)有聽懂，他會(huì)自己去看重放；為了能評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)，他書寫得認(rèn)真多了，不需要我再旁敲側(cè)擊。 </p> <p>三、拓展線下活動(dòng)，豐富孩子情感</p><p>疫情這段時(shí)間，人人在家，作為家長(zhǎng)的我心理上有疫情的緊張和保護(hù)孩子的擔(dān)當(dāng)。我們的孩子也一樣，他的一顆貪玩的心被困在了家里，也經(jīng)歷著緊張和焦慮。因此作為家長(zhǎng)，我除了指導(dǎo)孩子上好網(wǎng)課、寫好作業(yè)外，還陪孩子開展了豐富多彩的親子活動(dòng)。例如，我讓孩子寫一張毛筆字，宅家共運(yùn)動(dòng)，親子共閱讀、做家務(wù)、種菜、種花等。通過(guò)這些活動(dòng)，我和孩子的感情更親密了。我們的日子過(guò)得很充實(shí)和快樂(lè)。</p><p> </p> <p>四、以榜樣的力量，引導(dǎo)孩子自律</p><p>現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，吃不了一點(diǎn)點(diǎn)苦。剛好趁著疫情，我們家長(zhǎng)可以給孩子們講講在抗疫一線的醫(yī)生和護(hù)士的感人故事，講講84歲終南山爺爺和73歲李蘭娟院士等抗疫英雄的事跡，讓他們知道什么是擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，什么是舍身和大義。又如，河南洛寧的14歲女孩郭翠珠，因要上網(wǎng)課，家里又沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，所以只能來(lái)村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)，父親默默地蹲坐在角落陪伴女兒。作為家長(zhǎng)的我很震撼，馬上借助這些實(shí)實(shí)在在的故事，去感動(dòng)、感染我家的孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自律，引導(dǎo)樹立正確的人生目標(biāo)。</p> <p>五、引導(dǎo)敬畏生命，讓孩子學(xué)會(huì)感恩</p><p>大家都知道現(xiàn)在正經(jīng)歷著一場(chǎng)人類歷史上的重大疫情，這就是活生生的教材，也是一次難得的敬畏生命教育案例。老師發(fā)來(lái)的《生命教育》主題教育，給孩子分析：那些死去的亡靈，那些失去親人的家庭，他們不是數(shù)字，也不是陌生人！他們同樣也是爸爸、媽媽，爺爺，奶奶，他們是我們的同胞！面對(duì)疫情，沒(méi)有局外人，每一天安寧的生活都要珍惜！疫情中負(fù)重前行的“逆行者”，是他們的無(wú)私付出，我們才得以健康地待在家里；老師們的辛勤勞動(dòng)，我們才能在家享受同樣的優(yōu)質(zhì)教育；父母的遮風(fēng)擋雨，你才能安心學(xué)習(xí)。孩子經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)，小小年紀(jì)的他，眼里閃著淚花，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大向南山爺爺那樣！”聽著孩子稚嫩的話語(yǔ)，相信感恩的種子已在孩子的心里萌芽了！ </p><p><br></p> <p> 戰(zhàn)疫路上，我和我的孩子宅出了春天！等到災(zāi)難過(guò)去，陰霾散盡的時(shí)候，我們可以微笑著說(shuō)：我們成了更好的自己，所有的愛(ài)與努力都沒(méi)有被辜負(fù)！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?</span></p>