<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">朗讀者第三期：張蕾老師</b></p><p><br></p> <p> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。提供豐富適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，有利于豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！崩L本《小豬變形記》向我們講述了一只小豬百無聊賴，想體驗(yàn)其他動(dòng)物的生活。作者用一種奇妙的方式為我們展示了這只小豬“認(rèn)識自我、接受自我”的思想歷程，顯得特別的幽默和輕松。讓我們和孩子一起開始閱讀之旅吧！</p> 溫馨提示 <p> 1.通過欣賞繪本了解故事內(nèi)容，感受小豬變形的有趣經(jīng)歷。</p><p> 2.家長可以引導(dǎo)孩子感受小豬的情緒變化，理解做自己才是最幸福的事。</p><p> 3.欣賞后鼓勵(lì)孩子嘗試跟著老師一起講故事，提高語言表達(dá)能力。</p> <p> 聽完設(shè)個(gè)故事小朋友們覺得，故事里的小豬是一只怎樣的小豬？聽了這個(gè)故事小朋友們明白了一個(gè)什么道理？對了每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，做自己才是最幸福的。找到自己的優(yōu)點(diǎn)，做最棒的自己。</p>