【中站區(qū)快樂(lè)實(shí)驗(yàn)幼兒園】融合教育招生簡(jiǎn)章

快樂(lè)啟萌幼兒園

融合教育是基于民主、平等、人權(quán)等理念，以幫助特殊孩子回歸主流教育為核心，從隔離式教育走向融合，針對(duì)孩子不同的特質(zhì)設(shè)定每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)同輩間的相互學(xué)習(xí)、游戲、交流、協(xié)作，全面提升孩子的社交技能、生活技能、學(xué)習(xí)技能，最終促使特殊孩子完全適應(yīng)常規(guī)教育、物理環(huán)境及社會(huì)生活。 我園簡(jiǎn)介 中站區(qū)快樂(lè)實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于2008年8月，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，富有童趣。 園所占地面積4500平方米，建筑面積2550平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地2260平方米。 現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在園幼兒500余名，教職工70余名，其中專任教師42名，保育員15名，均具有中專及以上學(xué)歷。 融合教育的目的 1、兒童通過(guò)干預(yù)、訓(xùn)練所獲得的各種能力，需要通過(guò)真正的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)行進(jìn)一步的使用、鍛煉，才能達(dá)到最佳的泛化效果，更加能夠鍛煉出怎么樣準(zhǔn)確使用各種技能的能力； 2、兒童的情緒行為等問(wèn)題，在融合教育的過(guò)程中才會(huì)得到真正的顯現(xiàn)。在封閉的環(huán)境中（機(jī)構(gòu)或是家庭），寶寶能夠接觸到的人有限，環(huán)境有限，很多行為沒(méi)有發(fā)生的環(huán)境，以至于家長(zhǎng)無(wú)從察覺(jué)。只有真正進(jìn)入社會(huì)生活，家長(zhǎng)才能通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)更多寶寶與社會(huì)之間的不和諧，從而及早“因材施教”； 3、通過(guò)融合教育，特殊兒童能夠和普通兒童建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的同伴關(guān)系。普通兒童的行為能夠起到示范作用，推動(dòng)特殊兒童建立正確的社會(huì)行為，包括關(guān)注同伴、跟隨同伴、服從集體、參與集體活動(dòng)等。融合教育會(huì)全面提升寶寶的生活自理能力、自我控制能力、人際交往能力等多項(xiàng)社會(huì)功能； 招生對(duì)象 能力年齡3-6歲的自閉癥、發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、注意力缺陷等發(fā)育障礙兒童 入學(xué)流程 1、由機(jī)構(gòu)與幼兒園的老師共同進(jìn)行入學(xué)前的評(píng)估；2、符合融合條件的，幼兒園發(fā)放錄取通知書(shū)；3、上午融合班時(shí)間：8：00-11：40 下午融合班時(shí)間：14:30—17:30 報(bào)名地址 到前臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)或者電話（0391－2957878）報(bào)名，登記孩子具體信息。