<p style="text-align: center;">爺爺去哪里了？</p><p style="text-align: center;">人都會死嗎？</p><p style="text-align: center;">動物也會死嗎？</p><p style="text-align: center;">植物呢？</p><p style="text-align: center;">死了會怎么樣呢？</p><p> 當我們和孩子談論到這些的時候，如何回應孩子的問題呢？融入疫情當下，抓住教育的契機，就是幼兒生命教育最好的課題！</p><p> 每年清明節(jié)，都非常適合給孩子進行生命教育。孩子在給先祖或去世的親人掃墓時，難免會發(fā)出“人為什么會死”、“死亡是什么”之類的疑問。我們可以利用孩子的好奇，自然地將他們引向對于死亡和生命的關注和討論上來。</p> 英雄故事 <p style="text-align: center;">致敬英雄 感謝歲月靜好的背后，</p><p style="text-align: center;">有你們在時刻守護.....</p> <p> 向抗議新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士</p><p>和逝世同胞致敬！</p> <p><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/sBRu5V9SHExOXHFTYIc5Qw" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255);">4月4日全國哀悼日，請告訴孩子這4件事。點擊鏈接觀看～～～</a></p><p> 英雄們的付出，家人的離世，孩子總有困惑在心中，死是什么？我們該如何對幼兒進行生命教育呢？一起來看看吧！</p> 如何對幼兒進行生命教育？ <p> “如何開展生命教育？如何用孩子能夠接受的方式開展生命教育”是我們最關心的問題。</p><p> 一、通過繪本初步理解死亡。</p><p> 孩子對繪本的喜愛無須多言，繪本形象、生動但又充滿想象和智慧的特點又讓它特別適合用來傳遞那些“只可意會，不可言傳”的道理。它用孩子能理解的方式，引導孩子在閱讀中解決問題。孩子可以通過繪本中的情節(jié)、人物來認識生命、感受生命。因此，在生命教育這個宏大的主題面前，用小小的繪本可能會有四兩撥千斤的效果。</p> <p> 二、通過藝術能舒緩情緒</p><p> 音樂可以讓孩子舒緩情緒，轉移注意力，發(fā)泄郁悶。當孩子因某事悲傷時，可以用音樂和繪畫舒緩、發(fā)泄，讓隱藏在孩子內心深處的情感傾瀉出來，促進身心健康。</p> <p> 三、將教育融于自然</p><p> 大自然是最好的老師，也是最好的課堂。</p><p> 花開花謝終有時，生死是自然規(guī)律。對幼兒的死亡教育融入到大自然中，對死亡以及生命的認識返回本源。</p><p> 比如，通過讓孩子飼養(yǎng)小動物、種養(yǎng)花草、觀察自然等，讓孩子看到小生命的生長、衰亡，從而增加對死亡這一概念的理解和感悟。</p> 經(jīng)典生命故事推薦 <p> 清明到了，希望有一本書能幫助家長面對孩子們關于死亡的疑問和好奇。這本溫馨又可愛的鬼故事《爺爺變成了幽靈》就很適合。美麗的文字中有著沉靜的心態(tài)和溫馨的暖意，讓人相信：失去并不可怕，有時也包含溫情。</p> <p>內容簡介：</p><p> 爺爺舍不得離開心愛的小奧斯本，就像小奧斯本舍不得心愛的爺爺。于是他沒有變成天使，也沒有變成泥土，他突然出現(xiàn)在了奧斯本的房間，坐在他的衣柜上。書上說，人如果在世上還有一些事情沒有完成，就會變成幽靈。于是奧斯本開始和爺爺一起尋找……最后，答案找到了，原來他們忘了互相說一聲：再見！</p><p>作者：[丹麥]金·弗珀茲·艾克松</p><p> 翻譯：彭懿</p><p>出版：湖北長江出版社</p> <p>小建議：</p><p> 據(jù)說兒童在4歲左右就會產生死亡的概念，如果無法得到正確引導，容易產生錯誤的認知，進而產生負面情緒。面對清明節(jié)的到來，孩子可能產生的關于死亡的好奇和疑問，有幾點 “原則”和家長們分享：</p><p> （1）坦誠地表現(xiàn)出自己的悲傷，也允許孩子自然地表達他們的情緒與想法。</p><p> （2）配合孩子的認知與情緒發(fā)展階段，以其能接受的方法，溫和而坦誠地表達真相。</p><p> （3）不以欺騙來搪塞孩子；更不要搪塞說等你長大以后就會知道。</p><p> （4）讓孩子一起參與對過世親人的哀悼與追思，他們會從中學習到真愛。</p><p> （5）鼓勵孩子說出和討論內心的恐懼和感受。接納他們的懷疑與質問。</p><p> 別忘了給予孩子愛的擁抱，并告訴孩子請相信生命有限，但愛不會消逝。</p> <p>二、《小傷疤》</p><p> 繪本講述一個孩子，失去了自己的媽媽。生活變得跟以前大不一樣了。</p><p> 為了留住媽媽的味道，他捂住耳朵，閉上了嘴巴，關上家里所有的窗戶。為了藏住媽媽的聲音，他跑到精疲力盡，還弄痛了自己。但是，他試了又試，卻做不到。不管怎么樣，媽媽的味道都在一點點消失。外婆對他說，孩子，我們都愛你，但就像寶寶總要長大，媽媽也總是要遠離。然而無論怎樣，我們彼此的愛都不會消逝，永遠永遠在一起。只要你摸摸自己的心，媽媽就一直在那里。</p> <p>作者：【法】夏洛特·蒙德利克</p> <p> 書中，小男孩各種情緒的細膩表達，繪者多處留白與充滿情感的紅色主調，深入又親密地表現(xiàn)了生命教育這個主題。繪本的文字與繪圖都相當?shù)轿唬瑳]有矯情，只有單純的美，卻能令人感受到滿滿的復雜情緒。</p><p> 這本書，對了解孩子失去親人時的情感、心理活動非常有幫助。同時，也告訴孩子，失去親人，你的身邊還有更多愛你的人。</p> <p> 有一只100萬年也不死的貓，它死了100萬次，又活了100萬次。有100萬個人寵愛過它，有100萬個人在它死的時候哭過，可是它連一次也沒哭過，它先是國王的貓，然后又是水手、魔術師、小偷、孤老太太和小女孩的一只貓，但它活得渾渾噩噩，對一切漠不關心，直到有一天，它變成了一只野貓，愛上了一只美麗的白貓，它才頭一次知道為什么而活……</p> <p> 一部有關生命意義的偉大寓言，在日本被贊譽為“被大人和孩子愛戴，超越了世代的圖畫書，是讀了100萬次也不會厭倦的永遠的名作”。</p> <p> 還有繪本《一片葉子落下來》《和豬奶奶說再見》《獾的禮物》等等，它們以孩子的視角，溫情而智慧的告訴孩子生命的意義和對死亡的解釋。</p> <p> 清明節(jié)正是給孩子進行生命教育的絕佳時機。根據(jù)孩子的年齡和特點進行死亡教育，不僅不會對孩子的心理造成負擔，相反，可以適時引導孩子如何疏導自己的情緒，幫助他們形成平和的心態(tài)，在生命中遇到突發(fā)事件時有真正面對的勇氣。</p>