<p>2020充滿(mǎn)了憧憬與希望，一場(chǎng)突如期來(lái)的“疫情”困住了我們的腳步，雖然我們的“相約幼兒園”沒(méi)能馬上實(shí)現(xiàn)，但是希望的寶寶們“宅”家的每一天也能像在幼兒園一樣有合理的作息、豐富的活動(dòng)。</p> <p>在這場(chǎng)對(duì)抗新冠這個(gè)壞家伙的抗疫中出現(xiàn)了許許多多像花兒一樣美的人，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，默默付出，沖在抗疫“第一線”，今天老師給大家?guī)?lái)一本繪本《彩虹色的花》一起來(lái)看看吧！</p> <p> 繪本故事： 彩虹色的花</p> <p>游戲目的：</p><p>1、理解故事情節(jié)，能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自</p><p>己對(duì)作品的理解和感受。 </p><p>2、感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂(lè)</p><p>，盡力幫助他人的美好情感。 </p><p>3、懂得樂(lè)于助人是一種永恒的美，并愿意這么做。</p> <p>《彩虹色的花》是荷蘭插畫(huà)家麥克﹒格雷涅茨的作品，繪本的畫(huà)面感極為強(qiáng)烈，講述著彩虹花幫助小動(dòng)物的溫暖故事，伴隨著小動(dòng)物的出現(xiàn)，花體的本身也隨之變化，繪本中將一朵花的枯萎過(guò)程與“奉獻(xiàn)”相結(jié)合，碰撞出了不一樣的火花。那么彩虹花和小動(dòng)物們到底發(fā)生了怎樣的故事呢？讓我們跟著故事中的彩虹花一起去尋找答案吧！</p> <p>小互動(dòng)一</p><p>想一想：</p><p>故事中彩虹花遇到了哪些小動(dòng)物？彩虹花又是怎樣幫助他們的呢？</p> <p>小互動(dòng)二</p><p>做一做：</p><p>彩虹色的花真漂亮呀！我們一起拿起身邊的材料，來(lái)制作一朵屬于自己的彩虹花吧！</p> <p>小互動(dòng)三</p><p>說(shuō)一說(shuō)： </p><p>其實(shí)在我們的身邊還有許許多多樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人呢! 比如在這次抗疫戰(zhàn)斗中努力付出的醫(yī)生、護(hù)士、警察……孩子們，你知道他們的故事嗎？和爸爸媽媽一起說(shuō)一說(shuō)他們的故事，也歡迎大當(dāng)家把這些故事錄制成視頻或音頻發(fā)給班級(jí)的老師，讓我們一起分享！</p> <p> 今日涂鴉：水墨轉(zhuǎn)印</p> <p>材料準(zhǔn)備：餐巾紙、托盤(pán)、墨汁、小棒</p><p>游戲目的：</p><p>1. 喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并愿意大膽表現(xiàn)。</p><p>2. 感受傳統(tǒng)水墨文化的藝術(shù)美。</p> <p>玩法推薦：</p><p>1、準(zhǔn)備托盤(pán)或小盆，裝適量的水。</p> <p>2、在水盆的不同位置，各滴入一滴墨汁。</p> <p>3、用小棒在墨汁滴入處輕輕、慢慢攪拌幾下。</p><p>(攪拌太用力花紋可是要消失的哦！仔細(xì)看看墨汁在水中的花紋是如何變化的？找找哪個(gè)花紋最漂亮！)</p> <p>4、在水墨花紋處輕輕放入餐巾紙，觀察餐巾紙上是否吸入墨汁花紋。</p> <p>5、用鑷子夾起餐巾紙，晾干。</p> <p>種下一朵花種、畫(huà)一幅給烈士的畫(huà)、唱一首給烈士的歌......相信，你的思念能傳達(dá)到看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。（僅供參考）</p>