<p>“擺一擺，想一想”就是先擺后想，邊擺邊想，在擺的過程中想，在想的過程中擺，讓學生動手去擺，去觀察，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，去歸納整理。同時孩子們在擺和想的過程中，加強對數(shù)位的認識。經(jīng)過孩子們增添色彩的“擺一擺，想一想”，讓數(shù)學學習更加有意思了呢!</p><p><br></p> <p>經(jīng)過實驗，我們認為這個活動對于學生進一步理解100以內的數(shù)、體驗位值制思想非常好，同時還可以讓學生去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題簡單的問題，</p> <p>通過操作與探究，讓學生進一步感受：位值，感受所擺出的數(shù)之間的關系，學會有序思考，發(fā)現(xiàn)又對又快的方法。</p>