<p> “遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。因?yàn)橐咔?，開學(xué)之日遲遲未到，遜克縣音教人卻未曾停歇，線上活動(dòng)共研，線下工作自律。一起探索教研模式，以縣教研組教研為核心，以各校音樂組教研為基地，以促教師線上教研能力為目標(biāo)，以促學(xué)生音樂線上學(xué)習(xí)為抓手，為成就明天更好的“我們”，我們一直在努力，以順利而圓滿的完成了第五周“線上教學(xué)”工作?，F(xiàn)將本周“線上教學(xué)”工作總結(jié)如下：</p><p> </p> <p> 一、深入研究，創(chuàng)新教研思路</p><p> 根據(jù)進(jìn)修校關(guān)于疫情期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的整體要求，為了打贏這場防疫網(wǎng)絡(luò)攻堅(jiān)戰(zhàn)，教研員組織音樂教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，并要求各校每周都要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，切實(shí)提高音樂課堂效率。</p><p> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，在互動(dòng)的氛圍下，結(jié)合課堂實(shí)際，對新課程理念和有關(guān)問題進(jìn)行更高層次的、更加發(fā)散的思考，碰撞出新的思想火花。</p> <p> 3.31日農(nóng)場小學(xué)部三名教師視頻教研，共同探討趙老師的課程設(shè)計(jì)《聽我說謝謝你》三位教師積極發(fā)言，各抒己見。</p> <p> 作為一名音樂教師在新課程理念下如何上好音樂線上課，以音樂審美為核心，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，在參與和體驗(yàn)中獲得知識。第三小學(xué)針對《如何能更好的激發(fā)學(xué)生的積極性》開展集體教研。</p> <p> 結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教師間相互交流，互相溝通，經(jīng)過一個(gè)月的線上教學(xué)工作，大家不斷學(xué)習(xí)，提高自己線上教學(xué)的水平。</p> <p> 3月30日，民族小學(xué)開展每周一次的集體教研活動(dòng)，活動(dòng)以《如何有效地進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)》展開討論，兩位老師一致認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育資源給學(xué)校教學(xué)帶來了很大的幫助，只要運(yùn)用恰當(dāng)就能有效的推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展，能夠讓我們的教學(xué)更上一層樓。</p> <p> 二、題材豐富，課堂內(nèi)容形式多樣</p><p> “線上教學(xué)”課堂參與人數(shù)眾多且復(fù)雜，為了能長時(shí)間的吸引學(xué)生的注意力，音樂老師們從視角、聽覺、感覺多方位開發(fā)教材，組織教學(xué)。比如：枯燥的樂理知識變成了童趣十足的網(wǎng)絡(luò)語言，隨手可得的物品也成了訓(xùn)練樂感的道具，身邊的家人都成了課中互動(dòng)的對象，手語舞、科爾文手勢巧妙結(jié)合，不僅增強(qiáng)了音樂課的律動(dòng)感和趣味性，還增強(qiáng)了與家人們的親密感和幸福感。</p> <p> 趙麗華老師葫蘆絲演奏《聽我說謝謝你》</p> <p> 李霞老師聲勢律動(dòng)《布谷鳥》</p> <p> 三、總結(jié)得提升，反思促成長</p><p> 線上教學(xué)運(yùn)行五周以來，遜克縣中小學(xué)音樂教師對每天的課程進(jìn)行日日反思，周周小結(jié)，突出亮點(diǎn)指出不足，并提出改進(jìn)措施及合理化的建議，為教學(xué)效果的極致而努力。</p> <p> 在這段特殊的時(shí)期，全體音樂教師始終保持著學(xué)習(xí)、工作、思考、教研的狀態(tài)，團(tuán)結(jié)一心，共克疫情！冬亦去春已來，待到山花爛漫，愿山河無恙，人間皆安，我們一起走進(jìn)遜克音樂教育的春天！</p>