自線上教學(xué)工作開展以來，道里區(qū)小學(xué)語文工作坊勇于擔(dān)當(dāng)、共克時艱。從教育云平臺微課的錄制到教師線上教學(xué)的調(diào)研指導(dǎo)，從全市教材解析引領(lǐng)到全省名師線上教學(xué)示范，導(dǎo)師心系一“線”，教師云端守望，我們一起用最奮進(jìn)的姿態(tài)銘刻了一段最難忘的時光，用最堅實的腳步記錄了線上教學(xué)的那些點點滴滴…… 為了交流語文教師如何發(fā)揮微課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，克服微課學(xué)習(xí)的弊端，最大限度保證居家學(xué)習(xí)期間語文教學(xué)質(zhì)量，4月3日，哈爾濱市教育研究院小學(xué)教研部以“微課學(xué)習(xí)的前與后——語文教師可以這樣做”為題，組織全市小學(xué)語文教師開展了線上教學(xué)交流活動。在導(dǎo)師楊廣榮老師的指導(dǎo)下，工作坊成員陳偉老師以“云端守望 別樣美好”為題代表道里區(qū)教師介紹了五年級語文線上教學(xué)的探索與實踐。 <p style="text-align: center;"><b>分層調(diào)研 答疑解惑</b></p><p> 為了更好地指導(dǎo)語文教師線上教學(xué)的有效開展，促進(jìn)語文線上教學(xué)質(zhì)量的提升，三月伊始，在云課堂開播第一天，楊廣榮老師分別組織工作坊成員和五學(xué)年教師交流本學(xué)年微課學(xué)習(xí)的情況，幫助大家答疑解惑。</p> <p> 三月中旬，楊廣榮老師又組建了全區(qū)五年級學(xué)年組長工作群，調(diào)研收集老師們對教研引領(lǐng)的需要，組織大家交流線上教學(xué)輔導(dǎo)答疑具體實施的方式和內(nèi)容。</p> 三月下旬，楊廣榮老師組織各校教研組長，面向全區(qū)30多所小學(xué)開展了線上教學(xué)調(diào)研，了解了老師們線上教學(xué)提質(zhì)增效的具體措施和實際需要。 <p style="text-align: center;"><b>備課引領(lǐng) 跟進(jìn)指導(dǎo)</b></p><p> 對于五年級語文教師來說，線上教學(xué)期間，更是收獲了一分難能可貴的專業(yè)成長的福利。因為楊廣榮老師每周都會把提前錄制好的微課視頻發(fā)到學(xué)年教研群里，讓老師們提前看課。在老師們觀看微課的前后，楊老師還會針對每一節(jié)課的備課給予老師們解析。為了便于大家收看和收藏，她不顧百忙、不辭辛苦，精心制作了微信筆記。</p> <p> 一節(jié)節(jié)非同凡響的微課，讓老師們回味無窮；一篇篇匠心獨運(yùn)的微信筆記，更讓大家收獲滿滿。微信筆記中那一行行字斟句酌的文字，一幅幅直觀形象的配圖，向大家解讀了統(tǒng)編版五年級語文教學(xué)的要義，讓老師們增強(qiáng)了單元整體教學(xué)意識，提高了分解目標(biāo)的能力，豐富了落實語文要素教學(xué)的經(jīng)驗，在學(xué)方法、用方法中提升了備課的能力。</p> <p style="text-align: center;"><b>單元梳理 有效提質(zhì)</b></p><p> 在單元整體教學(xué)結(jié)束后，楊廣榮老還指導(dǎo)五年級教師錄制了單元知識梳理微課，幫助老師們帶領(lǐng)學(xué)生及時梳理復(fù)習(xí)，鞏固并檢測學(xué)習(xí)效果，最大限度地保證線上教學(xué)內(nèi)容的有效落實，提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。</p> 每一個知識點的梳理與呈現(xiàn)，既有梳理意圖的解讀又落實方法的指導(dǎo)，還有訓(xùn)練內(nèi)容的范例，為老師們帶領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)知識圖譜，落實能力培養(yǎng)提供了全面引領(lǐng)。 <p style="text-align: center;"><b>主題研究 精準(zhǔn)施策</b></p><p> 教而不研則淺，研而不教則空。線上教學(xué)期間，我們研修的腳步不曾停歇，我們研究的主題更加精細(xì)化。微課學(xué)習(xí)期間，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)顯得尤為重要。如何依據(jù)年段特點、單元語文要素、課型特點和學(xué)情設(shè)計合理的預(yù)習(xí)作業(yè)？楊廣榮老師指導(dǎo)五年級教師從設(shè)計名著單元的預(yù)習(xí)內(nèi)容著手研究，帶領(lǐng)大家集思廣益，智慧共享。</p> <p style="text-align: center;"><b>守望相助 砥礪前行</b></p><p> 守望云端巧施策，共話提質(zhì)砥礪行。在導(dǎo)師的專業(yè)引領(lǐng)下，各校教研組長積極開展學(xué)生居家語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，有效落實了不同課型微課學(xué)習(xí)前的預(yù)習(xí)，微課學(xué)習(xí)后的輔導(dǎo)、鞏固、拓展、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)效果測評與反饋，最大限度地保證了我區(qū)小學(xué)生語文線上學(xué)習(xí)的效果。與此同時，老師們對自己的教學(xué)也有所反思，對今后教學(xué)更有所期許，對本年級返校復(fù)課后與后續(xù)教學(xué)如何有效銜接還有了新的設(shè)想。</p> 道里區(qū)五年級語文教師線上教學(xué)的實踐探索為全市小學(xué)語文線上教學(xué)起到了專業(yè)的示范引領(lǐng)作用。在此次市級交流活動中，全市教研員、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、五年級教師共有3657人在線參加了直播學(xué)習(xí)，很多老師在學(xué)習(xí)過程中及時留下了自己的感受。 從線下到線上，變的是教學(xué)方式，不變的是我們同研共修、砥礪前行的初心。線下用心感悟，線上全心交流，道里區(qū)小學(xué)語文工作坊心系一線，共榮共進(jìn)，共沐春光明媚，共育蓓蕾芬芳！