<p>你知道孩子眼里的清明節(jié)是什么樣的嗎？</p><p><br></p><p>在你的眼里，清明是要掃墓的，</p><p><br></p><p>是難過的、傷心的……</p><p><br></p><p>而在幼小的孩子眼里，清明或許是這樣的：</p><p><br></p> <p> 清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。</p><p><br></p><p><b> 清明節(jié)時，你想讓孩子知道清明從哪里來，清明節(jié)的習(xí)俗，清明節(jié)學(xué)一學(xué)關(guān)于清明的古詩，可是孩子卻可能會問有關(guān)“死亡”的問題，</b>那么，我們應(yīng)當(dāng)如何與不同年齡段的孩子討論“死亡”這個話題呢？</p><p><br></p> <p> 死亡教育是生命中不可缺少的一課</p><p><b>什么是死亡？人們死了之后會去哪？</b>大概有不少孩子問過這個問題。</p><p><br></p><p>——Ta只是去了很遠(yuǎn)的地方……</p><p><br></p><p>——Ta去了沒有痛苦與悲傷的天堂……</p><p><br></p><p>——Ta只是睡著了，我們不要吵醒Ta……</p><p><br></p><p> 對于死亡這個嚴(yán)肅而沉重的話題，我們都很少提及，甚至?xí)荛_，總覺得“死”這個字眼很不吉利。尤其跟孩子講，似乎根本開不了口。而是對孩子編織一個又一個美麗的夢，這個“烏托邦”似乎把孩子與死亡隔開了。</p><p><br></p><p> 而現(xiàn)在老師在這里提醒各位父母，關(guān)于這個話題我們不用欺騙也不用回避，有些東西是需要讓孩子去試著理解，他們需要的是慢慢接受現(xiàn)實，而不是我們給她營造沒有痛苦和悲傷的天堂。</p><p><br></p><p> 我們的回答也許看似殘酷，但這卻是對孩子來說最好的方式，<b>直面死亡并不可怕，可怕的是沒有對死亡的正確價值觀，從而也就失去了對生命的敬畏。</b></p><p><br></p> <p><b>為什么要進(jìn)行死亡教育？</b></p><p><br></p><p> 死亡教育的缺失會讓孩子產(chǎn)生對死亡的恐懼，并很有可能因此變得膽小、懦弱；而更可怕的是，死亡教育的缺失會讓孩子對死亡不以為然。</p><p><br></p><p> 微博有個觸目驚心的熱搜揪住了萬千網(wǎng)友的心：</p><p><br></p> <p> 一名9歲的小男孩，因為撞碎了學(xué)校的玻璃，選擇“跳樓謝罪”，結(jié)束了自己年輕鮮活的生命。</p><p><br></p><p> 很多網(wǎng)友都在議論這個孩子家庭教育的問題、受挫能力的問題，我卻忍不住思考，如果這個孩子能夠明白“死亡”的意義，他還會選擇如此輕易地結(jié)束自己的生命嗎？</p><p><br></p><p> 這場悲劇，正向我們訴說著一個深刻的道理：<b>不認(rèn)識死亡，就不懂得珍惜生命。</b></p><p><br></p><p><br></p> <p> 死亡教育是生命教育中不可缺少的教育。它不但要讓孩子們了解生，還要在生的基礎(chǔ)上了解死，死亡是不可體驗的。但是我們要以各種方式去讓孩子們了解死亡，以及死亡對于生命的意義與價值。</p> <p><b>死亡教育也要分齡進(jìn)行</b></p> <p> 匈牙利心理學(xué)家瑪利亞?耐基早在1948年就研究了如何對孩子進(jìn)行“死亡教育”，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：不同年齡階段的孩子認(rèn)知程度不一，應(yīng)該根據(jù)孩子的理解能力和發(fā)展階段，有差異的談?wù)撍劳觥?lt;/p> <strong>0-4歲：朦朧期</strong><h3><strong>特點：</strong>對“死亡”沒有概念，也很難明白死亡的概念。</h3></br><h3><strong>Tips：</strong>用一些比喻、擬人的方法解釋“死亡”。</h3></br><h3>比如可以把孩子心愛的玩具壞了，沒法恢復(fù)了，比喻為“死亡”。也可以把“死亡”比喻為人生了很嚴(yán)重的病，無法救治，要離開很長一段時間，如果家里有老人去世，就可以這樣告訴他們，讓他們對死亡有個粗淺的認(rèn)識。</h3></br> <strong>4-7歲：感受期</strong>特點：已經(jīng)有了一定的社會認(rèn)知能力，已經(jīng)能夠接受死亡的觀念，但不知道死亡會發(fā)生在每一個人或自己的身上。<strong>Tips：</strong>培養(yǎng)幼兒安全意識，告知死亡是危險的。這個階段首要的目標(biāo)就是“安全”，要讓他們知道“死亡”是一件危險的事情。危險的東西不能去碰，哪里有危險都需明確告知幼兒。 <p><br></p><p><br></p><p><b><span class="ql-cursor">?</span>借助繪本講述死亡</b></p><p><br></p><p>對于死亡，還可以請出我們的老朋友——繪本，讓具有藝術(shù)性的畫面和感人的故事替你說出說不出口的話，替你向孩子講述死亡吧。</p><p><br></p><p><b>◇《爺爺變成了幽靈》</b></p><p><br></p><p>講述了爺爺死后變成幽靈來陪伴小男孩的故事，讓我們學(xué)會正視親人的去世，長存美好的記憶。</p> <p><b>◇《一片葉子落下來》</b></p><p><br></p><p>講述了一片葉子的四季——屬于它的生命循環(huán)。</p> <p><b>◇《風(fēng)到哪里去了》</b></p><p><br></p><p>風(fēng)吹向遠(yuǎn)方、波濤回歸大海、黑夜與白天互相等待，男孩的一個提問，開啟了一場自然界萬物循環(huán)的禮贊。</p> <p>除了這些，還有《爺爺沒有穿西裝》、《湯姆的外公去世了》、《活了100萬次的貓》等繪本，也可以圍繞死亡教育展開活動哦。</p> <p>假期推薦觀影——《尋夢環(huán)游記》</p><p><b>“死亡不是訣別，遺忘才是”。</b></p><p><br></p> <p><b>愿我們永遠(yuǎn)被愛</b></p><p><br></p><p><b>永遠(yuǎn)向前</b></p><p><br></p> <p>培育愛真善美，</p><p>學(xué)會生活的陽光幼兒。</p><p>——零二七社區(qū)幼兒園</p>