宅家早準(zhǔn)備科學(xué)做銜接

長安家園幼兒園

親愛的家長朋友們三年前寶貝焦慮入園的的樣子您是否還歷歷在目？三年后寶貝即將步入小學(xué)您是否又在為孩子擔(dān)憂？ 　　陽春三月，萬物復(fù)蘇，一場(chǎng)愛的“約會(huì)”拉開帷幕。為科學(xué)指導(dǎo)家長宅家做好幼小銜接準(zhǔn)備工作，我園邀請(qǐng)全園家長及教師線上聆聽了程秀蘭教授《幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)與幼小銜接》的直播講座。講座圍繞孩子在良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣、社會(huì)性發(fā)展、情緒情感以及疫情下如何開展大班孩子幼小銜接工作等幾方面展開講解。讓老師及家長明白了幼小銜接并不只提前給孩子教授小學(xué)知識(shí)那么片面，它是一種習(xí)慣、能力、品質(zhì)得銜接。 那么，家長具體怎樣做才能幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的一步呢？ 請(qǐng)日常對(duì)幼兒做好以下幾方面的習(xí)慣培養(yǎng) 生活習(xí)慣培養(yǎng)1.在日常生活中培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣，逐漸減少孩子對(duì)父母或他人的依賴。 　　幫助孩子了解有關(guān)小學(xué)生活的常規(guī)知識(shí)，學(xué)會(huì)自己整理書包、書本、畫冊(cè)、文具和玩具等；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他用具，學(xué)會(huì)自己削鉛筆。 2.鼓勵(lì)孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡單的勞動(dòng)技能。 　　會(huì)開、關(guān)門窗、掃地、抹桌椅，在活動(dòng)或游戲前后，自己取出或放回用具、玩具等。 3.在學(xué)習(xí)生活中，注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。 　　可以有意識(shí)地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，比如整理玩具、完成游戲小任務(wù)等。 4.合理安排一日生活。   家長可以和孩子一起制定類似小學(xué)的一日生活安排表，合理安排作息時(shí)間。 行為習(xí)慣培養(yǎng)? 1.養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。正確的坐姿能顯示出個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)，而且有助于身體發(fā)育。 2.做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。 　　家長在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)前，可以給孩子十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，讓孩子自己盥洗、如廁、準(zhǔn)備活動(dòng)用品、取出材料等，當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開始后，要求孩子認(rèn)真專注。 3.養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。 　　培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、早晚刷牙、不輕易用手碰鼻子、眼睛、不吃不干凈的東西等。 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)1.良好的傾聽習(xí)慣 　　進(jìn)入小學(xué)后，孩子專心聽講很重要。在這段過渡時(shí)期，家長要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子傾聽能力。 2.掌握正確的讀寫姿勢(shì)。 　　進(jìn)入大班后，家長一定要重視孩子的讀寫習(xí)慣。在讀書繪畫的過程中，坐姿及握筆姿勢(shì)一定要規(guī)范。 3.具有良好的閱讀習(xí)慣   家長應(yīng)該多陪孩子閱讀，多問孩子幾個(gè)“為什么”，告訴孩子很多問題可以在書中尋找答案，幫助孩子養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。 良好的心理準(zhǔn)備1.對(duì)小學(xué)生活充滿向往。 　　家長可以和孩子多聊聊關(guān)于小學(xué)的一些事，激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的憧憬和期待，在談話中消除孩子對(duì)上小學(xué)的顧慮。 2.和哥哥姐姐聊一聊 孩子可以和上小學(xué)的哥哥姐姐聊天，了解哥哥姐姐眼中關(guān)于小學(xué)的那些事。 3.我眼中的小學(xué) 　　“宅”家的日子不妨“云參觀”小學(xué)，和家長說一說自己對(duì)小學(xué)的印象，并用畫筆記錄下來。 　　教育是一場(chǎng)馬拉松，而不是百米賽跑，“宅”家做好幼小銜接準(zhǔn)備，讓孩子在面對(duì)即將到來的小學(xué)生活時(shí)，能以最佳的狀態(tài)迎接多姿多彩的小學(xué)生活，開啟成長新征程！