武漢六中上智中學(xué)英才班簡(jiǎn)介

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武漢六中上智中學(xué)作為一所名校集團(tuán)，為培養(yǎng)出更多的六高學(xué)子，輸送更多的優(yōu)秀英才，以回應(yīng)社會(huì)關(guān)注，發(fā)展六中品牌，學(xué)校選“能擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕眮頁(yè)?dān)當(dāng)重托，并成立英才班。 一、工作目標(biāo)： 中考備考到了關(guān)鍵的階段。走進(jìn)六高，是多少上智學(xué)子的夢(mèng)想。但部分同學(xué)在前進(jìn)的路上遭遇了基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，進(jìn)程相對(duì)坎坷的現(xiàn)實(shí)。英才班正是為他們能夠沖擊心儀的六高而創(chuàng)辦。在這里他們能夠享受到量體裁衣，因材施教的待遇，能夠享受到老師們悉心的呵護(hù)和教導(dǎo)。我們相信只要同學(xué)們樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，那么進(jìn)步就會(huì)立竿見影。中考是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的時(shí)刻，同學(xué)們都可以成為奇跡的創(chuàng)造者。二、工作策略： 先思后做，先做后教。其中“思考”和“去做”為學(xué)生自主完成，“教學(xué)”“交流”在網(wǎng)課上師生共同完成。教師努力引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整理知識(shí)構(gòu)架以及方法體系，從而在短期內(nèi)達(dá)到質(zhì)的飛躍?！白灾鳌笔钦麄€(gè)提高過程的核心，“幫輔”是產(chǎn)生質(zhì)變的添加劑。三、工作平臺(tái)：1.建立“英才班”班家長(zhǎng)群、學(xué)生群、教師群。2.六位教師共用一個(gè)教學(xué)群，即“英才班”學(xué)生群，通過“QQ作業(yè)”平臺(tái)布置和提交作業(yè)。3.“英才班”家長(zhǎng)群用于家校溝通、通知相關(guān)信息、QQ會(huì)議，使得家長(zhǎng)和教師統(tǒng)一去管理學(xué)生。 四、工作團(tuán)隊(duì)： 1.數(shù)學(xué)以及班主任：張麗琴老師 　　張老師寄語(yǔ)：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！ 2.語(yǔ)文：肖春燕老師 　　肖老師寄語(yǔ)：親愛的孩子，抓住這段時(shí)間，悄悄拔尖，然后驚艷所有人。 3.英語(yǔ)：付琳老師 　　付老師寄語(yǔ)：超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。To surpass oneself, to challenge oneself,to challenge weakness, to challenge laziness, to challenge bad habits. 4.物理：宗臻老師 　　宗老師寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)尤如登山，需要堅(jiān)持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無(wú)窮，當(dāng)攀上頂峰時(shí)，便能飽覽美景。 5.化學(xué)：趙玉林老師 　　趙老師寄語(yǔ)：想要到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，就要付出加倍的努力！唯有努力不會(huì)被辜負(fù)！ 6.道法：吳迎春老師 　　吳老師寄語(yǔ)：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 六、跟班領(lǐng)導(dǎo) 年級(jí)組長(zhǎng)羅錚老師對(duì)英才班寄予厚望： 在此我希望同學(xué)們務(wù)必做到以下三點(diǎn)：一是有夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想，不是少年。以夢(mèng)為馬，才能不負(fù)韶華。二是要勇敢。讀書是件很苦的事，勤奮讀書是勇敢者的專利。世上沒有人能夠隨隨便便成功。請(qǐng)你們能夠在認(rèn)真聽講，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研，認(rèn)真書寫，嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)等方面勇敢地打磨自己，做到優(yōu)秀。三是能堅(jiān)持。能夠把10年寒窗苦到頭的人，是令人敬佩的。這樣的人其實(shí)現(xiàn)在就有很多。我相信你們就是其中的一份子，在中考的前夜還能看到你們苦讀的身影。 今有沖霄凌云志，待看鯤鵬動(dòng)九天?，F(xiàn)在，能看到你們青春的身影，是一種幸福；將來，仰望你們巨木擎天，是更大的幸福。