<h3> 心理學(xué)家研究表明，幼兒語言學(xué)習(xí)的過程，也正是幼兒心理迅速發(fā)展過程，幼兒學(xué)習(xí)語言與思維的發(fā)展是相互影響相互作用相互促進的。兒童心理學(xué)指出，約從一歲半到三歲沒的時期，是兒童語言活動積極發(fā)展的階段，在這個階段，隨著兒童語言理解能力的發(fā)展，兒童的語言表達能力也迅速發(fā)展起來，語言結(jié)構(gòu)也更加復(fù)雜，這又為兒童語言的理解能力進一步發(fā)展提供了重要條件。</h3><h3> 在幼兒園學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，實施系統(tǒng)的，科學(xué)的語言教育是非常重要的。而幼兒園教學(xué)擔(dān)任著必不可少的角色，幼兒家長也充當(dāng)著不可或缺的責(zé)任和義務(wù)，家園共同努力才能事半功倍，幼兒的語言才能更好的發(fā)展。</h3><h3> 為在疫情期間更好的指導(dǎo)家長如何發(fā)展幼兒的語言能力，烏烈鎮(zhèn)峨港村幼兒園制定本周的“停課不停學(xué)”內(nèi)容為——《語言領(lǐng)域》。</h3> <h3>小一班語言活動——《青蛙種豆》</h3><h3>活動目標：</h3><h3>1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味及韻律美2、喜歡聽兒歌，有感情地朗誦兒歌</h3> <h3>中一班語言活動——《新型冠狀病毒》</h3><h3>活動目標：</h3><h3>1、幼兒能夠認真聽并能聽懂常用語言</h3><h3>2、家長和幼兒說一說預(yù)防新型冠狀病毒小知識</h3><h3>3、家長和幼兒讀繪本故事</h3> <h3>中二班語言活動 ——《謝謝你》</h3><h3>活動目標：</h3><h3>1、了解故事的發(fā)展，理解并表現(xiàn)詞”氣喘吁吁”等</h3><h3>2、初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達感恩之情</h3> <h3>大二班語言活動——《長大以后做什么》</h3><h3>活動目標：</h3><h3>1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿</h3><h3>2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿</h3> <h3> 孩子是祖國的未來，孩子的教育關(guān)系重大?，F(xiàn)代社會對人的語言能力要求嚴格，這是一個人在社會上立足的基礎(chǔ)。而語言能力，包括說話、交流、閱讀及寫作等，都是在幼兒園時期打下的基礎(chǔ)。因此，良好的幼兒園語言教育對一個人的成長和未來影響重大，幼兒園老師肩負如此重擔(dān)，需要自覺加強自己的教學(xué)能力和水平，對孩子和家長，乃至祖國的未來做好交代。</h3>