2020年的春天，武漢突發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，牽動著國人的心，也打亂了正常的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校開學(xué)時間一再延遲，最著急的是學(xué)生，最擔(dān)心的是家長，最焦慮的是教師。為全面落實國家、省、市相關(guān)文件和會議精神的要求，切實保證“停課不停學(xué)”措施的實施，朝陽市第三高中確定了以阿里巴巴旗下的“釘釘”為授課平臺，依托國家網(wǎng)絡(luò)云課堂、“央視頻APP”、中國教育電視臺、遼寧省教育資源公共服務(wù)平臺、朝陽市教育云平臺、e網(wǎng)通平臺等信息通道，構(gòu)建了以“釘釘”為主平臺，多種信息平臺為輔助的網(wǎng)上授課模式，打響了一場疫情防控的總體戰(zhàn)、全員戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。<br> 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。根據(jù)疫情發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出了“停課不停學(xué)”的預(yù)判，要求全體教師建立各種信息通道，保證信息暢通，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。<br>一、嚴(yán)密布防，落實責(zé)任<br> 2月14日和19日，校長榮光見立即召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各部門線上會議，落實防控責(zé)任和教學(xué)任務(wù)，成立了疫情防控六個小組，分別負(fù)責(zé)“防控疫情”和“直播課教學(xué)”兩大工作。確立了“責(zé)任到人，嚴(yán)密布防，逐級排查，一生一案”的十六字防控方針，“暢通渠道，精挑人選，保證質(zhì)量，服務(wù)學(xué)生”的十六字教學(xué)方針，為做到防控疫情與教學(xué)兩不誤。<br> 二、相約釘釘，確立平臺<br> 為使“停課不停學(xué)”工作落到實處，2月13日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時和阿里巴巴旗下的“釘釘”信息平臺溝通，簽訂了網(wǎng)上授課協(xié)議，確定了釘釘為直播課平臺，成為朝陽市第三所使用釘釘授課平臺的學(xué)校。<br> 三、決策部署，提早安排<br> 校長榮光見和教學(xué)副校長孫國波馬上著手研究“停課不停學(xué)”具體實施方案。<br> 四、未雨綢繆，保障有力<br> 為應(yīng)對突發(fā)疫情，上好直播課，學(xué)校為教師的電腦軟件升級，并準(zhǔn)備好足量的防控物資。<br> 五、分級部署，明確分工<br> 副校長孫國波逐級召開線上會議，明確教學(xué)干部、教研組長、班主任、備課組長、任課教師職責(zé)。<br> 六、技術(shù)培訓(xùn)，掌握流程<br> ?。ㄒ唬┚W(wǎng)上直播課最重要的是技術(shù)支撐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上邀請釘釘平臺客戶服務(wù)部為全校教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。<br> 2月19日，組織教師認(rèn)真觀看了釘釘平臺的視頻培訓(xùn)大會，2月21日，學(xué)校管理員再次次進(jìn)行了線上培訓(xùn)，經(jīng)過兩次培訓(xùn)，教師基本掌握了操作流程。<br> （二）2月26召開全體任課教師線上會議，副校長孫國波做動員講話，要求全體教師統(tǒng)一思想，提高站位，把防控疫情和課堂教學(xué)高度統(tǒng)一到學(xué)校大局工作中，向全校教師發(fā)出了“居家創(chuàng)建工作室”的號召，同時發(fā)布了網(wǎng)上教學(xué)20條規(guī)定。 為使直播課教學(xué)開展的更好，滿足家長和學(xué)生需求，學(xué)校規(guī)定：所有直播課教師必須經(jīng)備課組推選、教務(wù)處審核、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可上課。 七、牽掛“面對面”，心系“屏對屏”<div> 為使同年部教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教研組和備課組每周必須召開一次線上會議，制定直播課周計劃，研討為學(xué)生布置作業(yè)。<br> <br></div> 教師積極行動起來，居家創(chuàng)建工作室。3月2日，正式開始了“停課不停學(xué)”網(wǎng)上直播課教學(xué)。 為保證直播課效果，學(xué)校制定了教學(xué)干部包年級，教研組長包教師的系列管理措施。教務(wù)處制定了三高中“停課不停學(xué)”方案和關(guān)于線上授課的八項評價制度，合理安排了網(wǎng)上直播課時間和教學(xué)內(nèi)容，既有知識的傳授，也有疫情防控知識講座，還安排了藝術(shù)賞析和居家體育活動。 各備課組將直播課計劃及時發(fā)送給學(xué)生。 隨著直播課的推進(jìn)，教師的操作越來越規(guī)范，直播畫面更清晰，教師授課語言更具有磁性，實現(xiàn)了由“面對面”教學(xué)到“屏對屏”教學(xué)的徹底轉(zhuǎn)變，得到了家長和學(xué)生的好評。 根據(jù)直播教師發(fā)送的直播計劃，學(xué)生居家認(rèn)真收看直播課。 通過一個月的直播課教學(xué)，最有發(fā)言權(quán)的是教師和學(xué)生，他們通過攥寫文章談自己的體會。 為了能讓所有學(xué)生都能觀看到直播課，學(xué)校進(jìn)行了大量排查工作，每一節(jié)后，班主任統(tǒng)計在線人數(shù)，對未能及時收看的學(xué)生，逐個打電話查詢原因，并提示家長和學(xué)生及時觀看回放視頻，每天結(jié)束后，學(xué)校公布每個班級每一個學(xué)科收視人數(shù)，作為班級考核材料，保證了全校1436名學(xué)生能全部接收到直播課。 為了解決學(xué)生疑難問題，學(xué)校每天安排一個小時的網(wǎng)上答疑時間。每位教師建立了班級學(xué)科學(xué)習(xí)群，通過視頻直播、線上討論、互動答疑等方式開展教學(xué)和交流輔導(dǎo)，做到“教師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”，全力守護(hù)，網(wǎng)上相約。 <p> 在“停課不停學(xué)”教學(xué)活動中，三高中構(gòu)織了一幅以教師為“點”，備課組為“線”，教研組為“面”，學(xué)生為“主體”的立體網(wǎng)絡(luò)空間，“家校互為，師生互動，師師互助”，讓“停課不停學(xué)”落地生根，彰顯了全體三高中教師“斯是陋室，惟吾德馨”的育人情懷。</p><p><br></p><p> </p><p><br></p>