葛竹坪鎮(zhèn)中心小學舉行疫情防控開學演練

龍?zhí)舵?zhèn)大華學校

為了認真貫徹落實溆浦縣教育局的指示精神，提高各部門對應急管理工作重要性的認識，應對今后突發(fā)公共衛(wèi)生事件，有效預防和積極應對各類傳染病的發(fā)生，全面提高我校新冠肺炎傳染病防控工作的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程；促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化；有效保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源；保障學校教育教學工作的有序開展，讓各項制度和措施落地，葛竹坪鎮(zhèn)中心小學于4月4日上午舉行了2020年春季疫情防控開學演練。 　　為使演練順利進行，學校專門召開行政會議，研究制定《葛竹坪鎮(zhèn)中心小學疫情防控工作應急演練實施方案》，科學分配任務，強化崗位角色，并于演練開始前召開了疫情防控應急演練工作部署會議，讓全體參“戰(zhàn)”人員熟知演練全過程，特別是對演練過程中可能出現(xiàn)的細節(jié)問題作了強調，真正讓演練成為我校抗“疫”戰(zhàn)爭的硬核力量。學校超前謀劃，想方設法統(tǒng)籌物資儲備，不打無準備之戰(zhàn)。 　　此次現(xiàn)場演練以學生返校復學后一日常規(guī)流程為基礎，采取情景模擬的方式進行，包括師生入校演練、入校異常狀況場景演練、學生入班演練、晨午檢異常狀況場景演練、隔離室處置演練、學生課間演練、學生上廁所演練、學生就餐演練、學生放學演練等演練項目。在演練過程中，檢驗學校制定的疫情防控工作方案的科學性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置。 師生入校演練 　　同學們在值班人員的指引下每個學生間隔1米以上距離，經(jīng)入校通道通過健康卡查驗及體溫檢測后入校。 　　學生健康監(jiān)測卡和體溫監(jiān)測通過后，從教師辦公樓前的特定通道經(jīng)洗手后方可進入班級。 入校異常狀況演練 　　校門口體溫檢測時，發(fā)現(xiàn)一名學生體溫異常，安全和應急處置組人員立即將其帶到體溫復測點進行體溫復檢。復檢體溫仍然異常的，安全和應急處置組人員立即將其按指定路線帶到隔離室。同時，該名學生的前后兩名密切接觸者按指定路線被帶到密切接觸者觀察室。在體溫異常者被帶離門口后，安全和應急處置組立即拉警戒線將通道封閉，消毒組對該區(qū)域噴灑84消毒液，并用酒精擦拭檢測工具等，消毒完成后其他同學繼續(xù)完成檢查入校。體溫正常，無感冒、咳嗽等癥狀學生按既定路線依次入班。 隔離室處置演練 　　隔離室檢測觀察員戴膠手套再次用水銀溫度計對發(fā)燒學生體溫進行復測，學生依舊體溫異常，就在隔離室隔離。  　　檢測員將學生姓名、班級、溫度等信息填表后，詳細詢問是否去過湖北及其他疫區(qū)、行動軌跡、家人情況等，進行記載。 　　檢測員將體溫異常者情況報告給主管副校長和家長，主管副校長上報給校長，校長聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院和鎮(zhèn)主管領導。被隔離人由隔離室人員守候陪同，并予以心理疏導安慰，被隔離人在隔離室等候下一步通知。發(fā)燒學生處置后，由現(xiàn)場指揮長安排消毒組對隔離室進行全面消毒。 　　體溫異常學生的密切接觸者，被帶到密切接觸者觀察室，進行體溫檢測、隔離觀察、信息登記和心理疏導。 學生入班演練 　　學生依次排隊走向教室，間距1米以上。班主任和副班主任在教室門口對每位學生進行體溫檢測并做好記錄，體溫正常的學生進入班級坐到單人單行的座位上，不允許串座位，值日班干部負責早讀紀律，對未到班的學生及時聯(lián)系家長了解原因，特別對病假的學生問清診斷結果。 　　第一節(jié)上課，任課老師首先宣講防疫知識（每天都講），特別是勤洗手，現(xiàn)場教授七步洗手法，并對學生的上課下課秩序，課間休息，如廁，衛(wèi)生等作出防疫要求。 晨午檢異常狀況演練 　　在晨午檢時，班主任發(fā)現(xiàn)一名學生體溫異常，班主任立即電話聯(lián)系主管副校長，將該生情況進行報告。副班主任將發(fā)燒學生及和這名學生親密接觸者按指定路線帶到觀察隔離室進行復查。同時，消毒組對該生所在區(qū)域進行全面消毒，消毒完成后，其他同學繼續(xù)完成體溫檢查。班主任對教室里的學生進行心理輔導，告知大家不要驚慌。 學生課間演練 　　課間休息采取按年級錯峰分區(qū)休息的措施執(zhí)行。二、三、四年級按一個時間表；五六年級按一個時間表，每個班都只能在劃定的活動區(qū)去活動。每班分成兩組，一組在室外活動區(qū)活動，一組在教室自己座位區(qū)域活動，兩組輪流進行。班主任和當堂授課教師分區(qū)維持活動秩序，避免學生扎堆。 學生上廁所演練 　　采取錯峰如廁措施，下課時該堂課老師組織學生分組按指定路線有序上廁所，由班干部負責維持學生如廁秩序，提醒學生按“七步洗手法”洗手。 學生就餐演練 　　學校分年級、班級、時段由值日生有序到食堂將飯菜桶提到教室，班主任組織學生排隊餐前洗手消毒，飯菜到教室后，學生間隔1米打取飯菜，學生單人單桌、同向就餐，最大限度避免人群聚集的風險。食堂保持每天通風兩次，每次30分鐘以上；加強物體表面消毒；加強餐具清潔消毒，學生自帶餐具，一人一具一用一消毒。 學生放學演練 　　班主任對學生進行疫情防控知識宣傳，同時，進行乘車、防溺水等安全知識教育。分小組錯峰離開教室，班主任組織學生列隊走出校門，分隊放學，消毒人員對教室進行消毒。 學生放學采用分批放學的辦法，二三年級三點五十開始放學，以后每個年級間隔十分鐘，每個家長和孩子一一對應到指定位置接自己的孩子，大家都保持一米的距離，各自回家吃飯寫作業(yè)休息。教育孩子回家第一件事先洗手，讓孩子給家長傳達接送孩子時一定要遵守學校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先隊檢查等措施使接送有秩序。 　　此次演練讓全校師生熟知了應急處置過程，提高了全校師生針對傳染病防控的應急處理能力，細化并落實應急措施，確保方案的可行性和實效性，促進了學校傳染病防控工作的科學化、規(guī)范化、程序化，為全校師生的安全提供了保障。