長寧縣幼兒園“停課不停學(xué)——縣幼智慧寶貝”第四十二期開課啦！今日主題——“有趣的瓶瓶罐”下期

陳陽洋羊

親愛的縣幼????大朋友、????小朋友們： 嗨！??大家早安！早上好！?? 前幾期我們說過每個人都有自己的閃光點(diǎn)，每個人都有自己的用處。生活中的每一件看起來不怎么起眼的物品，只要我們變換一種眼光，就可以把它們變成寶貝。下面我們一起來看看怎么樣把我們的瓶瓶罐罐變成寶貝吧！ <h1>NO.1????宅家愛健康：小舞蹈推薦《快樂環(huán)島》?? </h1> ??爸爸媽媽??????過來：?? 3-4歲：幼兒隨音樂跟著視頻學(xué)習(xí)小舞蹈，體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，可以拿礦泉水瓶子當(dāng)作器械。 4-5歲：學(xué)習(xí)小舞蹈，以幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。可以拿礦泉水瓶子當(dāng)作器械。 5-6歲：多開展親子戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。可以拿礦泉水瓶子當(dāng)作器械。 ??材料準(zhǔn)備??<div> 礦泉水瓶（家長可以根據(jù)孩子的情況，在瓶里加入一些水或者豆子等進(jìn)行填充）</div> <h1>NO.2????宅家愛閱讀繪本推薦：《記憶的瓶子》??</h1> ??推薦理由?? 有人說過，故事就是過去的事情。這話不假，其實(shí)我們每個人都在為明天記錄下今天的故事，裝在瓶子里的一個個故事幫助我們了解了故事的真相。我相信看過這本書的人都會開始喜歡上生活中感動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許我們沒有戴爾先生那裝滿瓶子的小木屋，但是在我們的心里是應(yīng)該有這樣的一個地方，把生活中的點(diǎn)滴感動記錄下來。對于小孩子來說，我們是不是可以像戴爾先生那樣，停下自己的腳步和他們一起去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，然后用語言、用圖畫記錄下來。讓孩子去發(fā)現(xiàn)屬于自己的內(nèi)心世界，去創(chuàng)造屬于自己的故事。 ??爸爸媽媽和寶貝一起閱讀前，可以做什么？ 　　??教師建議：?? 1.認(rèn)真觀察封面，猜猜這些瓶子是用來干什么的？ 2.戴爾先生每天從小木屋里進(jìn)進(jìn)出出，這些瓶子似乎成了他如影隨形的好朋友。沒有人知道這個小木屋里的秘密，我們一起去探索吧。 　　在戴爾先生的花園深處，那兒有一間小木屋。小木屋里面是什么呢？我想了還久好久，沒有答案。有一天我終于忍不住了，向戴爾叔叔問起木屋里到底藏著什么寶貝？戴爾叔叔卻帶我走了進(jìn)去... 在戴爾先生的花園深處，那兒有一間小木屋。我總是看見他從小木屋走進(jìn)走出。可是，我一直都不知道，那里面究竟有什么。 有一天，我好奇地問他：“戴爾先生，您能告訴我您的小木屋里究竟有什么嗎？” 　　戴爾先生笑著說，如果我答應(yīng)不嘲笑他，他就告訴我答案。戴爾先生的小木屋里有一股老煙斗的味道。 　　屋里的光線很暗，我只能看見架子上一些閃閃發(fā)光的東西…… ……是瓶子！ 　　戴爾先生的小木屋里擺滿了瓶子！ 　　有紅色的，有白色的，有高高的，有圓圓的，有形狀彎彎曲曲的，有瓶口細(xì)細(xì)的，還有兩個瓶子在一起的…… “記憶！”戴爾先生看著那些瓶子說道，“每一個瓶子都裝著我一個最特別的記憶。 　　這樣，當(dāng)我老了，老得什么都不記得的時候，只要打開每一個瓶子，我就會想起一切?！? 說著說著，戴爾先生拿著那個像霜一樣的白色瓶子， 　　拔出瓶塞，深深地一吸：“啊……” “我貼著窗戶，望著去上班的爸爸，我對著玻璃吹了一口氣，然后在那層薄薄的水汽上寫下了我的名字?！? 我拿起一個藍(lán)色的瓶子，戴爾先生打開了蓋子，他嘆了一口氣說：“噢，我第一次看見我妻子的時候，她正在跳舞，穿著一件藍(lán)色花邊的大裙子，她的頭發(fā)有好多的小卷呢?！? 然后，我們抓起那個高高的瓶子，“好樣的！我們?yōu)榧t橋?qū)W院在紅旗杯中取得勝利歡呼吧！”戴爾先生激動地說道。 接下來我們打開那個圓圓的瓶子：“看哪，這是我在看我的孩子們，他們正在海邊漫步呢?！? “然后，我看著他們留在海灘上的腳印，慢慢地，被海浪沖走了?！? 我們又拿起那個彎彎曲曲的瓶子，戴爾先生說：“嗯！那天我花了五個小時爬上山頂，空氣中到處都是黃花九輪草的香味哦?！? 我們又拿起那連在一起的兩個瓶子。 　　“啊，這是我和我的兩個孫子在美麗的花園里玩扮飛機(jī)的游戲，我們扮的飛機(jī)能飛過頭頂呢！” 最后，我和戴爾先生都有些累了。我們坐在兩張舊椅子上，看著架子上所有的瓶子。 　　突然，我發(fā)現(xiàn)在架子的角落里，還有一個我們沒有打開的瓶子，我問道：“戴爾先生，那個細(xì)長的瓶子里裝的是什么呢？” 戴爾先生從椅子上跳起來，從架子上取下了那個瓶子，把瓶塞拔了出來，然后，他對著瓶口大聲喊道：“就是今天哪！我要把今天的記憶裝進(jìn)這個瓶子里……” 最后，我們又坐回到了椅子上，笑了起來。 ??爸爸媽媽和寶貝一起閱讀后，可以做什么？ 　　??教師建議：??<div> 1、和寶寶一起制作“記憶的瓶子”。寶寶的第一次涂鴉、第一個手工作品、一段生活錄音、生活視頻、家庭日照片……我家的記憶瓶子是“照片墻”。</div><div> 2、定期打開“記憶的瓶子”一起回憶。躺在床上，看著照片墻，請孩子說說照片里的故事，感謝生命中的那些陪我們走過的人！</div><div> 3、親子閱讀過程會成為寶寶成長經(jīng)歷中的重要記憶。留下幾本繪本，等寶寶長大一起回憶。 </div> <h1>NO.3????宅家愛探究推薦：《別惹瓶子》??</h1> ??爸爸媽媽??????過來： 3-4歲：和家長一起完成實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的趣味，引導(dǎo)幼兒思考水為什么會漏。 4-5歲：幼兒獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)，注意實(shí)驗(yàn)中的安全，感受氣壓的存在。 5-6歲：幼兒獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)，自己大膽猜測原理，和家長共同討論。注意實(shí)驗(yàn)過程中的安全。 ??材料準(zhǔn)備??<div> 水瓶、水壺、清水、水彩筆、工字釘?shù)?lt;/font></div> 1.在瓶身上寫好警示標(biāo)語“不要打開”。 2.往瓶中倒?jié)M水，擰緊瓶蓋。 3.用工字釘在瓶身上扎些小孔。 4.擰松瓶蓋，看看會怎么樣？ 5.再擰緊瓶蓋看看還會不會漏水呢？ <h1>小活動大道理：??</h1> 實(shí)驗(yàn)開始時瓶子充滿了空氣，把水緩緩倒入瓶中，瓶中的空氣便從瓶口沖出來，蓋緊瓶蓋后，瓶里氣壓平衡了。如果在瓶子下面剪開一個大洞，空氣便會進(jìn)入瓶子破壞氣壓，氣壓不再平衡，水就會流出。實(shí)驗(yàn)中瓶身的小孔太小，水珠相互牽引的表面張力封住了孔，空氣沒有進(jìn)入瓶子破壞氣壓，當(dāng)瓶蓋打開時，空氣鉆進(jìn)瓶子并向下推動水，再加上水自身的重力作用，瓶子中的水就從小孔噴出啦！ <h1>NO.4????宅家愛游戲推薦：《和瓶子做游戲》??</h1> ??爸爸媽媽??????過來： 3-4歲：設(shè)置簡單的障礙，讓小朋友通過，鍛煉幼兒的思維能力及四肢協(xié)調(diào)性。 4-5歲：設(shè)置稍微有些難度的障礙，跟隨音樂節(jié)奏讓幼兒進(jìn)行活動。 5-6歲：設(shè)置一些相對具有挑戰(zhàn)性的障礙，可以加入跳、爬、鉆、滾的動作，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)些和注意力。 ??材料準(zhǔn)備??<div> 瓶子、繩子、音樂等 <div> </div></div> <h1>NO.5????宅家愛創(chuàng)意推薦：《有趣的瓶瓶罐罐》??</h1> ??爸爸媽媽??????過來： 3-4歲：幼兒可以根據(jù)老師提供的圖片等進(jìn)行模仿，創(chuàng)作。注意剪刀等工具的使用。 4-5歲：幼兒可以創(chuàng)作出屬于自己的作品，想想我們的瓶瓶罐罐還可以有些什么用處。注意剪刀等工具的使用。 5-6歲：幼兒可以創(chuàng)作出屬于自己的作品，想想我們的瓶瓶罐罐還可以有些什么用處，并大膽創(chuàng)作。注意剪刀等工具的使用。 ??材料準(zhǔn)備??<div> 瓶瓶、罐罐、麻繩、顏料、水彩筆、手工刀、剪刀、工字釘?shù)?lt;/div> 　　我們的瓶子可以給他穿上漂亮的衣服，變成我們的卡通娃娃，也可以和爸爸媽媽種一些植物在里面，觀察它的成長過程。 寶貝們，你們看，奶粉罐也可以把它裝飾一下，用來收納一些小東西也可以。喝過的可樂瓶也可以變成這樣有趣的小玩具，看起來很好玩喲！易拉罐還可以根據(jù)自己喜歡的圖案扎些小洞，里面放上一個蠟燈，就可以變成一個手提燈。奶粉罐也可以像這樣做成一個可以收納東西的小凳子。寶貝們，趕快和爸爸媽媽一起創(chuàng)作出屬于你們的作品把！俗話說：“垃圾是放錯了地方的資源?！?lt;/font>而隨著社會科技與經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，越來越多的一次性物品等資源被浪費(fèi)，這些物品在經(jīng)過人們的一次使用后就變?yōu)閺U品，被當(dāng)做垃圾丟棄，但其實(shí)這些“垃圾”能產(chǎn)生二次使用價值，變?yōu)殚L久的資源，在這變廢為寶的過程中，我們不但能獲得另類的“寶物”，還保護(hù)了環(huán)境，維護(hù)了資源的可持續(xù)發(fā)展。