<h3> 一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情占據(jù)了2020年熱鬧的春節(jié),這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役,也打亂了我們的生活。我們本應(yīng)再次開(kāi)啟新一學(xué)期的征程,卻因疫情全國(guó)學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)。學(xué)校響應(yīng)教育局“停課不停學(xué)”“停課不停教”的號(hào)召,采取網(wǎng)絡(luò)集體備課。在學(xué)校部署下,開(kāi)展第一次科學(xué)網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。</h3> <h3> 集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式,能夠做到集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短。此次科學(xué)集體備課我們采取的是網(wǎng)絡(luò)視頻+語(yǔ)音模式開(kāi)展。</h3> <h3> 本次集體備課的內(nèi)容為教科教材一年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《發(fā)現(xiàn)物體的特征》,主備人為湯老師,一年級(jí)全體科學(xué)老師參與研討。</h3> <h3> 我們從教材分析和學(xué)情分析出發(fā),主備人湯老師分享自己的教學(xué)設(shè)計(jì),其他成員從導(dǎo)課,綜合訓(xùn)練,新授課及拓展幾個(gè)部分進(jìn)行研討。</h3> <h3> 教師們的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度,驗(yàn)證了古話:“千人同心,則得千人之力;萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用”。這,就是團(tuán)隊(duì)的力量!這,就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神!</h3> <h3> 面對(duì)新的集體備課模式,老師們發(fā)揮各自的特長(zhǎng),相互協(xié)作。為上好本學(xué)期第一節(jié)科學(xué)課共同努力!</h3> <h3> “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”相信通過(guò)我們?cè)鷮?shí)實(shí)的搞教研,從備好每一節(jié)課做起,為孩子們的科學(xué)教育貢獻(xiàn)力量!</h3>