集體備課顯力量眾志成城戰(zhàn)疫情 ?——記漢江小學(xué)一年級(jí)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)集體備課

漢小湯星星

<h3>　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情占據(jù)了2020年熱鬧的春節(jié)，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，也打亂了我們的生活。我們本應(yīng)再次開(kāi)啟新一學(xué)期的征程，卻因疫情全國(guó)學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)。學(xué)校響應(yīng)教育局“停課不停學(xué)”“停課不停教”的號(hào)召，采取網(wǎng)絡(luò)集體備課。在學(xué)校部署下，開(kāi)展第一次科學(xué)網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。</h3> <h3>　　集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式，能夠做到集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。此次科學(xué)集體備課我們采取的是網(wǎng)絡(luò)視頻+語(yǔ)音模式開(kāi)展。</h3> <h3>　　本次集體備課的內(nèi)容為教科教材一年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《發(fā)現(xiàn)物體的特征》，主備人為湯老師，一年級(jí)全體科學(xué)老師參與研討。</h3> <h3>　　我們從教材分析和學(xué)情分析出發(fā)，主備人湯老師分享自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，其他成員從導(dǎo)課，綜合訓(xùn)練，新授課及拓展幾個(gè)部分進(jìn)行研討。</h3> <h3>　　教師們的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度，驗(yàn)證了古話：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。這，就是團(tuán)隊(duì)的力量！這，就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神！</h3> <h3> 面對(duì)新的集體備課模式，老師們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，相互協(xié)作。為上好本學(xué)期第一節(jié)科學(xué)課共同努力！</h3> <h3>　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”相信通過(guò)我們?cè)鷮?shí)實(shí)的搞教研，從備好每一節(jié)課做起，為孩子們的科學(xué)教育貢獻(xiàn)力量！</h3>