<p> 在假期中，在疫情期間，我們?cè)陉P(guān)注防疫的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，今天我和大家分享一下自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 閱讀與理解，我們拿到一篇課文或古詩(shī)的時(shí)候，首先要通讀一遍，需要再分段，分段后，我們需要找出特殊句型，比如說(shuō)反問(wèn)句、疑問(wèn)句、比喻句等等，還要找出修飾詞或者生動(dòng)、煽動(dòng)力極強(qiáng)的字眼，還需要找出文章的核心，或說(shuō)是文章的中心句、主題句。在此文中尋找近義詞、反義詞、同義詞。然后呢，接下來(lái)我們會(huì)分段、分角色朗讀課文，閱讀課文后，我們要充分地理解課文中的意思，明白文章的核心和主要講解的內(nèi)容和道理。接著我們要學(xué)習(xí)生字和組詞，換句話(huà)說(shuō)就是課后作業(yè)。</p> <p> 背誦課文，我們需要熟讀課文，包括背誦經(jīng)典、古詩(shī)。建立知識(shí)樹(shù)，理解內(nèi)容，便于背誦。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。學(xué)海無(wú)涯。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要在老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展中華經(jīng)典古詩(shī)閱讀活動(dòng)，傳承中華古代文化，天生我才必有用，激發(fā)我們愛(ài)國(guó)熱情和讀書(shū)熱情。</p> <p> 我每天的課程都安排滿(mǎn)滿(mǎn)的，除了白天正常跟學(xué)校上網(wǎng)課，做課后習(xí)題，我家在固定的時(shí)間，全家一起進(jìn)行閱讀，每天大約閱讀一小時(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。讀書(shū)過(guò)程中遇到難詞難句，不理解的地方，及時(shí)與老師、家長(zhǎng)溝通。讀到有趣的故事時(shí)，跟父母一起分享故事中的情節(jié)和道理。我和爸爸媽媽一直在讀書(shū)的道路上前行。</p> <p> 在超長(zhǎng)假期中，我共閱讀了三本書(shū)，分別是三國(guó)演義、西游記、葵花飄飄。通過(guò)三國(guó)的閱讀，了解了三國(guó)時(shí)期的歷史，我從中學(xué)習(xí)了很多做人的道理，學(xué)會(huì)很多成語(yǔ)和故事，如桃園三結(jié)義，三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)等。從書(shū)的內(nèi)容中反映了一個(gè)亂世是多么的悲哀啊，學(xué)習(xí)環(huán)境是多么艱難。我們生活在新時(shí)代是多么幸福。我們要在這么好的環(huán)境中，更加強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。</p>