<h3><font color="#010101"> 2020年的春天，注定是不平凡的。一場新冠疫情緊緊地牽動著全國人民的心。面對疫情，家長焦慮，學(xué)生期盼，線上教學(xué)工作全面鋪開。根據(jù)教育部、省教育廳、省教師發(fā)展學(xué)院的總體部署，按照大慶市教育局和市教師發(fā)展學(xué)院的工作安排，本著“停課不停學(xué)”、“停課不停教”、“停課不停研”的原則，大慶市全體初中歷史教師，凝心聚力、團結(jié)協(xié)作，通過QQ、微信，釘釘、騰訊會議、騰訊課堂等隔屏對話，在線教研，架起了一座座空中課堂，傳遞著一道道歷史之光！人文之母，疫情擔(dān)當(dāng)。大慶市初中歷史教師們一直在行動！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 面對疫情，初中歷史學(xué)科共有九名教師，承擔(dān)全市初一、初二，初三三個年級的歷史錄播課任務(wù)，錄課共30節(jié)。他們是萬寶學(xué)校的陶麗娜和郝建峰老師，靚湖學(xué)校的康凱、邵晨、呂晶玉老師，祥閣學(xué)校的周春英、張旭光、姚新園、楊冬梅老師。在疫情期間，他們克服重重困難、頂著巨大的壓力，精心備課、忘我工作，為全市呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)精準高效、異彩紛呈的歷史課，受到同行教師的贊譽，也得到全市學(xué)生和家長的一致好評！他們用實際行動詮釋著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)! 為我市教育系統(tǒng)打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)作出了自己應(yīng)有的貢獻！被譽為“大慶歷史課堂最美錄播人” ！</font></h3> <p style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 師道精神 <span style="line-height: 1.8;">薪火相傳</span> </font></b></p><p style="text-align: left;"> 靚湖學(xué)校二部的康凱老師，是我市歷史學(xué)科的中流砥柱。無論是中考命題，還是抗擊疫情的錄播課，從來都是勇挑重擔(dān)。康凱老師說：“為早日打贏抗疫攻堅戰(zhàn)做一點貢獻是我的光榮，沒有理由退縮?！苯拥饺蝿?wù)后，她把從老家來過年的八旬老父老母交給愛人照顧，立即投入到了緊張的工作中。家里人多，康凱老師就步行去學(xué)校備課，由于非常時期小區(qū)只開放北門，使得往返于家和單位一次就要花上一個多小時。為了節(jié)省時間，康老師中午便在辦公室里簡單吃上一口，繼續(xù)工作，晚上再把資料背回家挑燈夜戰(zhàn)。都說歲月不饒人，連續(xù)幾天的“廢寢忘食”的工作，康凱老師的頸椎病犯了，頭疼難忍；咽喉炎發(fā)作了，說話聲音沙啞。憑著強烈的責(zé)任心，靠著幾片去痛片、幾杯咖啡強打起精神，就連錄課時，嘴里還在含著“草珊瑚”含片。雖然有31年的教齡，但在一個沒有孩子們呼應(yīng)的空教室里講課還是第一次，為了錄課時讓眼睛、手勢找到歸屬，康老師一次次的和其他老師切磋，反復(fù)琢磨，反復(fù)地練習(xí)。單位領(lǐng)導(dǎo)在講臺的前面準備了提示板，一向嚴謹?shù)目道蠋煋?dān)心年齡大了，記憶力不好，便把一些過渡語言以及新教材不熟悉的內(nèi)容用大大的字寫出來，錄課的那天卻發(fā)現(xiàn)貼在提示板上的字因為眼睛花了完全看不到，于是憑借著幾天的準備和扎實的基本功，錄完了三節(jié)課。一個50多歲的老教師，在疫情面前勇挑重擔(dān)，這種大愛必將溫暖學(xué)生，這種精神必將薪火相傳，再過兩年多，也許新冠肺炎這場災(zāi)難留給我們的記憶早已淺淡，但退休了的康凱老師定會為在這場特殊戰(zhàn)役中所做的、所經(jīng)歷過的事情感到溫暖和驕傲。<br></p> <p style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 踐行使命 勇挑重擔(dān) </font></b></p><p style="text-align: left;"> 祥閣學(xué)校的周春英老師，不僅是大慶歷史學(xué)科的名師，還是全市心理教育專家，除了參與這次錄播課任務(wù)外，疫情期間還承擔(dān)了市教育局心理危機干預(yù)熱線服務(wù)工作。任務(wù)重、壓力大。為了確保給全市學(xué)生呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂，周老師第一時間與市教研員邵艷老師取得聯(lián)系，在得到邵老師的指導(dǎo)后，根據(jù)初三年級教學(xué)的實際，靈活地整合了教學(xué)內(nèi)容，給組里老師做了合理分工。之后的每一天，周老師都和其他幾位參與錄課的老師進行特殊的網(wǎng)絡(luò)集體備課。上午在備課群里對進度，解疑問，晚上則進行視頻會議相互說內(nèi)容看課件，指問題改方案。為了保證知識的準確，周老師又向區(qū)教研員尹老師請教，確定講解的角度，進行整體的設(shè)計。為了保證30分鐘的錄播課堂效果的最大化，周老師從教學(xué)設(shè)計到課件制作，從教學(xué)語言到課堂展示，一遍遍地試講，一次次地改進，即使睡覺時夢到的都是如何進行教學(xué)設(shè)計。直到錄制的當(dāng)天，她還在學(xué)校和同組教師一遍遍地進行整改。作為教師，周老師希望自己在疫情期間的這份工作能向?qū)W生滲透責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，不僅教會孩子們知識和方法，更能賦予他們成長的意義！ 作為教研組長，她不僅業(yè)務(wù)精湛、率先垂范，還能充分發(fā)揮集體的智慧，打造祥閣優(yōu)秀的錄播團隊! 作為黨員，她沖鋒在前，負重前行、無私奉獻，充分體現(xiàn)了一個優(yōu)秀黨員的品質(zhì)與使命擔(dān)當(dāng)！<br> <br></p> <p style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 比翼齊飛 共克時艱 </font></b></p><p style="text-align: left;"> 錄課的歷史教師中，還有一位萬寶學(xué)校的郝建峰老師。他也是一名共產(chǎn)黨員。在抗疫的特殊階段，他踐初心、守使命，積極投入疫情洪流中的錄制工作。他的愛人也參與了英語課的錄制。他們夫妻倆克服了孩子小無人照顧等等困難，經(jīng)常是孩子睡覺了，他們才能爭取到最好的備課時間！大到課程內(nèi)容的整合、課件的制作、資料的查找，小到一個問題的設(shè)置都要經(jīng)過反復(fù)琢磨，細細推敲。一節(jié)課，往往要反復(fù)磨課十幾遍，一次次推翻，一次次的重新設(shè)計。和同組教師交流，在家反復(fù)的練習(xí)試講，調(diào)試時間，整改課件，再重新試講，直到講到嗓子沙啞。顧不上吃飯、睡覺。更愧對年幼的孩子，孩子說：“爸爸能給我講故事么？”“媽媽我餓了？”“爸爸，為什么你們都沒時間理我？”孩子稚嫩的聲音、無奈的詢問，緊緊地揪著他們的心。尤其是深夜看著孩子手里拿著玩具在沙發(fā)上蜷縮著睡著了，他們滿是愧疚和心疼，但他們深知自己肩上責(zé)任重大。當(dāng)一節(jié)節(jié)成功的課呈現(xiàn)給孩子們，大唐盛世的輝煌，玄奘取經(jīng)的艱辛，一幅幅畫面，每一頁，都是郝老師之前每一個日夜心血的凝結(jié)。不忘初心，你做到了！<br></p><p style="text-align: left;"> </p> <div style="text-align: center;"><p style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 不忘初心 砥礪前行</font></b></p><p style="text-align: left;"> 靚湖學(xué)校一部的邵晨老師，是一名共產(chǎn)黨員。作為一名共產(chǎn)黨員，她從未忘記自己的教育初心。接到錄課任務(wù)后，第一時間投入到緊張的備課中，顧不上年幼的女兒與身體不好的婆婆。拋開家里的一切，備課第一！ 她開始上網(wǎng)查閱大量的資料，觀看網(wǎng)課，研究錄播課的特點。將電子教材和電子教參打印出來，研究每課的教學(xué)內(nèi)容。每課的重點、難點，制作課件，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)精心設(shè)計。逐字寫備課講稿，每節(jié)課中每個子目之間的過渡語反復(fù)推敲，用心斟酌每一個字，力爭做到將重點講透、難點突破，又能照顧大多數(shù)學(xué)生。為了讓課萬無一失，她在電腦前一坐就是一天，連續(xù)五天，幾乎每天只睡3個小時。24號錄課開始，她帶上口罩，連續(xù)一周往返于學(xué)校和家，早出晚歸已是常態(tài)。有兩天從早上六點多出門一直工作到晚上九點多才回到家中。一遍一遍的試講，一遍一遍的修改課件，一遍一遍的努力做到更好！只為不辜負組織的信任，不辜負全市師生和家長的期待。邵晨老師的課播放后，每一句話，都準確精當(dāng)；每個一個問題銜接自如。娓娓道來，清新、悅耳。關(guān)鍵時刻，邵晨老師舍小家，顧大家，體現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員的初心。</p></div><br> <p style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 慧心傳道 精益求精</font></b></p><p style="text-align: left;"> 來自祥閣學(xué)校的張旭光老師，她參與錄制的是初三年級的歷史課。在備課的過程當(dāng)中，她查閱了大量的資料，觀看了眾多相關(guān)的視頻，做了最充分的準備。經(jīng)過精挑細選，把重要的內(nèi)容進行加工，充實到課程中來。在講解拉丁美洲獨立運動的根本原因時，她加入了殖民者的罪行，讓同學(xué)們通過材料和圖片充分體會到殖民地人民的苦難，從而真正理解反抗的根本原因。在講解彼得大帝改革時，因為彼得一世的改革是教材新加的內(nèi)容，在以前的教學(xué)中并沒有重點講述。如何把這一改革講的明白生動，是一個難題。經(jīng)過大量的閱讀和篩選，她在講課當(dāng)中補充了大量的閱讀材料，以便同學(xué)們能夠真正理解改革的背景。在課程的設(shè)計上，更是下了一番功夫，從吸引學(xué)生的注意力入手，兩次改革的講解都從俄國對外戰(zhàn)爭的失敗開始。通過對教材的整合，大大提高了教學(xué)內(nèi)容的趣味性。張老師的課，生動，豐富，注重對學(xué)生思維的培養(yǎng)，充分顯示一個歷史教師對教材的理解的高度和深度。 </p> <p style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 不負重望 迎難而上</font></b> </p><p style="text-align: left;"> 萬寶學(xué)校的陶麗娜老師的女兒只有14個月大，接到錄課任務(wù)后她把女兒托付給公公婆婆照顧。家里原來沒有網(wǎng)絡(luò)寬帶，為了工作需要，在疫情期間請工作人員緊急安裝，使家里能夠正常辦公。她全力以赴地投入到備課、研課、磨課之中。連續(xù)一周的時間，備課到深夜，備到?jīng)]有精力再繼續(xù)下去，經(jīng)常是已經(jīng)到了凌晨3點鐘，才強迫自己去休息。為了呈現(xiàn)完美的課堂，她跟同組的歷史老師反復(fù)研磨。因為特殊時期，不能面對面的研究，只能利用手機的視頻通話功能，共同探討、研磨，反復(fù)推敲講課的細節(jié)和語言的運用，反復(fù)認真完善課件的制作。疫情期間，沒有滴滴快車，沒有出租車，陶老師的愛人又被抽調(diào)到讓胡路區(qū)參與疫情防控，處于隔離狀態(tài)，不能接送陶麗娜上下班，陶老師出行變的極其困難。就是在這樣極其困難的條件下，陶老師用自己百分之百的努力，百分之百的付出，克服困難，迎難而上，為大家呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)高品質(zhì)的歷史課！陶老師的課溫暖自然，舉手投足都帶著親切，深得初一孩子們的喜愛。年輕的陶老師，在疫情面前，迎難而上，不負眾望，充分顯示一個年輕教師的教育情懷！<br><br></p> <p style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b> 以夢為馬 不負韶華</b></font> </p><p style="text-align: left;"> 祥閣學(xué)校的姚新園老師是一位年輕教師。她的孩子才六個月，在接到錄播課任務(wù)后，內(nèi)心很緊張焦慮，但是疫情期間不能辜負組織的信任。她迅速調(diào)整心態(tài)，下載電子教材，琢磨教參，看相關(guān)課的視頻和微課，了解錄課的基本形式。第二天，開始按照自己的思路做課件，寫詳案，完成后發(fā)給備課組的周春英和張旭光老師，大家一起理思路、定重點。孩子小、時間緊、任務(wù)重，導(dǎo)致這次錄播課困難重重，但是姚老師并沒有輕言放棄。姚老師每天一遍遍演練試講，從早上8點弄到晚上十點，不斷敲定細節(jié)，備課的那幾天，姚老師經(jīng)常忘記了還在吃母乳的孩子，有時四五個小時都沒給孩子喂奶。寶寶似乎也知道媽媽在做一件不平凡的事，不哭不鬧，乖乖地在旁邊陪著媽媽。晚上把孩子哄睡之后，也要再試幾遍課，24號錄課的當(dāng)天，兩次擠掉奶水，孩子只能在家里喝事先冷凍的母乳。一個年輕的媽媽，為了更多的孩子，顧不上六個月大的寶寶，只為了錄好這節(jié)課，誰能說和平時代沒有英雄，默默無聞奉獻的姚老師就是一個平凡工作中的英雄。<br></p> <p style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 因為有你 無所畏懼</font></b> </p><p style="text-align: left;"> 靚湖學(xué)校二部的呂晶玉老師，接到錄課任務(wù)后，迅速進入工作狀態(tài)。作為青年教師她絲毫不敢大意，作為新手媽媽她每天同時間賽跑。她認真研讀教材、教參，從尋找資源到創(chuàng)設(shè)情景，從環(huán)節(jié)設(shè)計再到選擇試題，細致考慮全市學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，預(yù)設(shè)接受效果，逐層導(dǎo)入，難易適中，照顧全面。遇到問題，她時時同本校康凱老師視頻交流，及時請區(qū)教研員尹老師打磨，虛心請市教研員邵老師把關(guān)，因此教學(xué)設(shè)計慎之又慎，改了又改，做了再做。不講條件，不問代價，不辭辛苦，她始終秉承著：“精細”“精準”“精心”的原則。只為將最好的課堂呈現(xiàn)給學(xué)生！<br></p> <h3><font color="#010101"><i><b> </b></i></font></h3><h3> <b><font color="#ed2308">攜手戰(zhàn)“疫” 冬去春來</font></b></h3><h3> 楊冬梅老師， 大慶市祥閣學(xué)校歷史教師。2007年畢業(yè)于長春師范大學(xué)歷史系，教齡13年。3月27號接到通知錄制八年級九下第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》和第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)。接到錄課任務(wù)以后，楊老師積極備課 ，主動聯(lián)系本組教師，聽取教研組意見，進行線上集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，研究分析近年中考對這兩課重難點及其具體知識的考查，同時深入研究歷史課標(biāo)和教材，把握主干知識形成體系和思維導(dǎo)圖，多次查閱歷史典籍和資料，制定課件并整理教案。初三歷史知識內(nèi)容龐雜、知識點多，楊老師用大量的時間和精力為初三年級呈現(xiàn)兩節(jié)精彩的歷史課! 冬去春已來，滿園春色，繁花與共，有你汗水的鋪就 !</h3> 作為人民教師，你們每個人都是戰(zhàn)斗者、奮斗者！<br> 在疫情面前，你們克服了重重的困難，付出了超出常人的努力，勇挑重擔(dān)，砥礪前行，出色地完成了歷史錄課這一特殊時期的使命！我們的錄播人是最美的，是你們守住了師者的初心！<br> 大疫得治，山河無恙，你們唱響了一曲為師者的贊歌，筑起了薪火相傳的民族師魂！<br> 病毒無情，人間有愛，華夏大地已然春暖花開！<br> <h3><b><font color="#010101">策劃：張濤 胡新民 林肅秋</font></b></h3><h3><b style="line-height: 1.8;"><font color="#010101"> 徐淑平 邵艷 </font></b><b style="line-height: 1.8;"><font color="#010101">尹相形</font></b></h3><b><font color="#010101">編輯：薛亞倫</font></b><div><h3><b><font color="#010101">審核：邵艷</font></b></h3><h3><br></h3></div>