準(zhǔn)備上小學(xué)啦——大二班幼小銜接篇小可 <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 大班幼兒即將畢業(yè)升入小學(xué)，這個(gè)階段對于他們來說是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何順利地從幼兒園過渡到小學(xué)，是目前大班家長和幼兒最關(guān)心的話題。我們老師與家長產(chǎn)生的共鳴——</b><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">知識的儲備是“原料”，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是“發(fā)動機(jī)”</b><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">，兩者缺一不可。受到疫情的影響，幼兒園無法如期開學(xué)，今天，與大家分享我們大二班居家幼小銜接工作的開展情況，一起去看看吧！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">一、啟動“發(fā)動機(jī)”——培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);"><u>什么是學(xué)習(xí)品質(zhì)？</u></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 學(xué)習(xí)品質(zhì)是幼兒在活動過程中表現(xiàn)出來的積極態(tài)度和良好的行為傾向，是促進(jìn)其他終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴財(cái)富。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> </b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》</b><b style="font-size: 20px;">指出“要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)?！?lt;/b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 每個(gè)家長都望子成龍，可是，孩子進(jìn)入小學(xué)后，如果缺乏良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)容易引發(fā)學(xué)習(xí)問題。讓我們?nèi)タ纯窗桑?lt;/b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 孩子出現(xiàn)的各種問題確實(shí)讓人著急上火。作為家長應(yīng)該反思教養(yǎng)方式缺失了什么，從而提供有效的幫助。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>問題表現(xiàn)與支持策略</u></b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">問題1:對學(xué)習(xí)不感興趣，遇到困難輕易放棄。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">家長行為反思——當(dāng)孩子與您......</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);"><u>原因分析</u></b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">1、家長的肯定與鼓勵(lì)對孩子成長非常重要。</b><b style="font-size: 20px;">當(dāng)孩子興致勃勃地分享時(shí)，如果沒有得到回應(yīng)或者得到消極的回應(yīng)，會極大地削弱孩子的主動性和興趣。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">2、在孩子的學(xué)習(xí)過程中，一味打擊、進(jìn)行橫向?qū)Ρ葧?dǎo)致孩子自卑、沒有自信心。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>對策建議</u></b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">1. 積極與孩子對話，回應(yīng)孩子的話題。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">讓孩子感覺到被關(guān)注、被肯定，激發(fā)他們的自信心。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2.學(xué)會賞識孩子。</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">可以運(yùn)用眼神、肢體動作、語言等及時(shí)鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">3.陪伴孩子為他加油鼓勁，共同克服困難。</b><b style="font-size: 20px;">家長正面引導(dǎo)會讓孩子獲得正能量。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">4.正確使用獎(jiǎng)懲手段。</b><b style="font-size: 20px;">家長要逐漸減少物質(zhì)誘惑，增加精神獎(jiǎng)勵(lì)，如擁抱、貼紅花等。懲罰的手段有很多，可以暫時(shí)剝奪孩子游戲的權(quán)利，也可以讓他們自己體驗(yàn)行為的后果。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">問題2:上課不專心，東張西望，什么也沒聽進(jìn)去。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">家長行為反思：是否干擾到孩子</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);"><u>原因分析</u></b></p><p><b style="font-size: 20px;">孩子年齡小專注時(shí)間較短，假如在他專心做一件事時(shí)，被不停地打擾或受到外界的誘惑，</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">會影響有意注意持久性的形成，長此以往任何風(fēng)吹草動都會分散他的注意力。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>對策建議</u></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">1. 不打擾、不打斷。</b><b style="font-size: 20px;">當(dāng)孩子專注于一件事情時(shí)，不隨便打擾。如果持續(xù)到了吃飯時(shí)間，可以先和孩子約定：“再過五分鐘要吃飯了”，讓孩子提前準(zhǔn)備，把事情安排好。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2. 給孩子一個(gè)簡潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">3. 有意識地訓(xùn)練孩子的專注力</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?父母可以通過閱讀來訓(xùn)練孩子的注意力，培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">問題3:做作業(yè)拖拉磨蹭，半天都沒做完。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">家長的行為反思</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"><u>原因分析</u></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">1.動作發(fā)展影響書寫速度。</b><b style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 20px;">這和家長過多的包辦代替有關(guān)，孩子不動手也就失去了發(fā)展動作的機(jī)會，直接影響他們書寫的速度。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">2.孩子缺乏對時(shí)間的管理和規(guī)劃。</b><b style="font-size: 20px;">過多的干涉指令，讓孩子失去了主動思考、自我規(guī)劃、合理分配時(shí)間的能力。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><u>對策建議</u></b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">1. 鼓勵(lì)孩子參與力所能及的事情，提高動手動腦的能力。</b><b style="font-size: 20px;">引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，從小不包辦代替，并鼓勵(lì)他們參與家務(wù)勞動，在勞動中動手動腦。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">力所能及的事情——我可以！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2. 幫助孩子進(jìn)行有效的時(shí)間管理，按時(shí)完成任務(wù)。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">二、儲備“原料”——知識小天地</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">（一）自主學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">1.認(rèn)識時(shí)鐘，培養(yǎng)時(shí)間觀念</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">2.學(xué)習(xí)迅速地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">3.學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和使用錢幣</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">（二）宅家—自我服務(wù)和制作小能手</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">1、我設(shè)計(jì)的筆筒</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">2、自己設(shè)計(jì)的文具盒</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">3.自制紀(jì)念冊</b></p><p><b style="font-size: 20px;">媛晨小朋友做好紀(jì)念冊，想要等開學(xué)后邀請同伴在圖案里寫上姓名，留作紀(jì)念。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 這個(gè)特殊的寒假，我們是戰(zhàn)“疫”小戰(zhàn)士，疫情阻擋了見面，但阻擋不住孩子們快樂學(xué)習(xí)、美好生活的熱情，阻擋不了家長培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，家長與孩子們“宅”出了一個(gè)與眾不同的幼小銜接！愿我們守望相助，靜待春暖花開之時(shí)，早日相聚在我們的長泰實(shí)幼！</b></p> 孩子學(xué)習(xí)家長品質(zhì)幼兒反思培養(yǎng)專注幼小良好