疫情防控抓落實(shí) 應(yīng)急演練備開學(xué) ——漆河鎮(zhèn)中學(xué)舉行開學(xué)疫情防控演練

哆來咪

為了保障全體師生健康安全，檢驗(yàn)我校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的可操作性和學(xué)校防疫應(yīng)急處置能力。4月6日下午，漆河鎮(zhèn)中學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急演練。我校全體行管人員、班主任、全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人等參加了本次演練。 　　演練分為入校、進(jìn)班、就寢、就餐四個(gè)模擬場景。 場景一：入校 　　學(xué)生排隊(duì)由A、B通道進(jìn)入校門，校外安保組注意提醒學(xué)生帶好口罩，嚴(yán)禁學(xué)生交頭接耳并保持1米的距離。（1）信息排查組首先搞好學(xué)生的信息排查， A學(xué)生缺少健康卡或復(fù)學(xué)證明，信息排查組對(duì)A學(xué)生進(jìn)行勸返工作。（2）B學(xué)生未戴口罩，帶有個(gè)人健康卡和復(fù)學(xué)證明，信息排查組給他發(fā)放口罩，體溫測試組對(duì)B學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫正常，該生正常入校園，引導(dǎo)幫扶組的教師搞好學(xué)生的幫扶工作，帶領(lǐng)寄宿生進(jìn)入寢室，由寢室管理員進(jìn)行第二次體溫測量，通學(xué)生自行進(jìn)入教室由班主任進(jìn)行第二次體溫測量。（3）C學(xué)生從B通道進(jìn)校佩戴口罩，帶有個(gè)人健康卡和復(fù)學(xué)證明，體溫檢測正常，該生正常入校園，引導(dǎo)幫扶組的教師搞好學(xué)生的幫扶工作，帶領(lǐng)寄宿生進(jìn)入寢室，由寢室管理員進(jìn)行第二次體溫測量，通學(xué)生自行進(jìn)入教室由班主任進(jìn)行第二次體溫測量。（5）D學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人健康卡和復(fù)學(xué)證明，進(jìn)行體溫檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.3℃，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時(shí)隔離區(qū)，并暫時(shí)關(guān)閉B入校通道。啟用臨時(shí)入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對(duì)B入校通道進(jìn)行消毒。校醫(yī)在臨時(shí)隔區(qū)對(duì)D學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.3℃。校醫(yī)立即將情況報(bào)告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。(6)發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對(duì)臨時(shí)隔離區(qū)和校門口進(jìn)行消毒。(7)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報(bào)告后，應(yīng)立即上報(bào)縣疾控中心和縣教育局。 場景二：進(jìn)班 （1）班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫班級(jí)學(xué)生晨午檢統(tǒng)計(jì)表。（2）預(yù)備鈴響后，上課老師進(jìn)入教室，用洗手液洗手，做好上課準(zhǔn)備。（3）上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)A同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當(dāng)日的年級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.3℃，老師立即通知校醫(yī)、班主任、心理老師和年級(jí)組長。（4）校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì)A同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量。（5）班主任及時(shí)趕到教室，穩(wěn)定班級(jí)秩序。并對(duì)班級(jí)其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)心理老師對(duì)教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。（6）當(dāng)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.3℃，立即報(bào)告年級(jí)組長，年級(jí)組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。（7）班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。（8）同時(shí)年級(jí)組長通知后勤保障組立即對(duì)教室進(jìn)行消毒。（9）A學(xué)生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進(jìn)行消毒。（10）學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報(bào)告后，應(yīng)立即上報(bào)縣疾控中心和縣教育局。 場景三：就寢 　　學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)E同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報(bào)告。（1）宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)，校醫(yī)立即將E同學(xué)帶到隔離區(qū)。（2）校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì)E學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量。（3）值守領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對(duì)宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。（4）校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.3℃，立即報(bào)告宿舍值班人員。（5）宿舍值班人員得到校醫(yī)的報(bào)告后，通知家長到學(xué)校把E學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對(duì)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對(duì)宿舍進(jìn)行全面消毒。（6）學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報(bào)告，應(yīng)立即上報(bào)縣疾控中心和縣教育局。 場景四：就餐 　　學(xué)生下課到餐廳排隊(duì)領(lǐng)餐，按照單人單坐。就餐時(shí)值班老師發(fā)現(xiàn)F學(xué)生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。（1）學(xué)生將情況報(bào)告給班主任，班主任立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值班領(lǐng)導(dǎo)立即將F同學(xué)帶到隔離區(qū)。（2）校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì)F學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量。（3）值班領(lǐng)導(dǎo)班主任立即返回餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時(shí)做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。（4）校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.3℃，立即報(bào)告行政值班領(lǐng)導(dǎo)。（5）行政值班領(lǐng)導(dǎo)立即通知所有班主任老師，引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。（6）班主任得到校醫(yī)的報(bào)告后，通知家長到學(xué)校把F學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對(duì)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。所有學(xué)生離開餐廳后將對(duì)餐廳進(jìn)行全面消毒。（7）學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報(bào)告，應(yīng)立即上報(bào)縣疾控中心和縣教育局。 　　整個(gè)演練過程流程清晰，組織有序，各項(xiàng)環(huán)節(jié)工作落實(shí)到位，達(dá)到演練的預(yù)期效果。同時(shí)學(xué)校還結(jié)合演練過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題及時(shí)進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善、細(xì)化，為今后的工作提供更詳盡的方案。通過此次演練活動(dòng)，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、補(bǔ)齊短板，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平，扎實(shí)做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。