奮斗的青春最美麗一一福倫小學青年教師成長紀實

淡淡清歡

暖風拂面，楊柳輕揚，疫情無法阻止春的腳步，明媚春光已灑滿人間。春，是新的開始，是播種，是期待，是火紅的希望。青年時期正是人生的春天，充滿無限可能，然而只有努力奮斗，才會讓人生精彩珍貴，熠熠生輝。 　　凌河區(qū)福倫小學注重青年教師的培養(yǎng)，結合學校黨支部工作開展“青藍工程”師徒結對活動。在先進黨員教師、骨干教師的引領下，青年教師奮發(fā)進取，不斷進步。特殊時期他們居家戰(zhàn)疫，線上辦公，播種希望，收獲成長，譜寫了一曲動人的青春之歌。 堅持每日打卡 為青春擦亮底色 　　＂三字一話＂是教師的基本功，是成為優(yōu)秀教師的基石。疫情時期，學校沒有放松對青年教師的基本功培訓。3月初，結合區(qū)培訓部要求，利用居家辦公較為寬松的學習時間和空間，學校制定了青年教師基本功培訓計劃，明確培訓內(nèi)容，確定培訓方式，提出學習要求，并通過釘釘群，及時傳達給青年教師。 　　自3月2日起，青年教師積極行動起來，每日晚8:00前在師徒結對群上傳朗讀、書寫作業(yè)，打卡匯報學習情況。他們克服困難，每日堅持，風雨不誤。學校也通過每日評選最佳推薦、進步推薦等方式，促進青年教師間相互學習，相互競爭，形成力爭上游的良好局面。 　　師父教師關注徒弟成長，既有線下的學習指導，又有線上的督促鼓勵。在大家的共同努力下，青年教師朗讀和書寫能力日益進步。 　　每日打卡如一磚一瓦，夯實青年教師成長基石；每日堅持如滴水穿石，培養(yǎng)習慣磨練意志，擦亮人生底色。 召開青春詩會 讓青春激情飛揚 　　為激發(fā)青年教師從教熱情，檢驗基本功學習成果，促進青年教師間的相互交流。三月末，學校舉行線上＂青春詩會＂活動。青年教師以詩配樂視頻作品和硬筆書法作品的形式，匯報學習所得。上交作品內(nèi)容豐富，形式多樣，有對經(jīng)典青春詩作的深情演繹，有對抗疫時期眾志成城，共克時艱的謳歌，有對中國未來的深切思考。青年教師以詩歌形式抒發(fā)了對青春的理解和感悟，表達了努力奮斗、報效祖國、青春無悔的決心。 　　比賽以線上群投票的方式評選出一二等獎，優(yōu)秀作品在公眾群展播宣傳。 優(yōu)秀書法作品欣賞 優(yōu)秀朗誦作品欣賞 　　師父教師真誠鼓勵，并為青年教師作出親身示范，以優(yōu)秀詩誦和書法作品致敬青春，傳遞＂青春萬歲＂、＂青春永恒＂的精神感召。 佟毅老師朗誦作品欣賞 保權老師書法作品欣賞 洪巖老師書法作品欣賞 　?。⑶啻涸姇⑹且淮涡吕辖處煟⑶啻海⒅黝}的大聯(lián)歡，在大好春光中暢談人生理想，感受春的氣息，引發(fā)青春思考，點燃青春激情。正如詩人塞繆爾．厄爾曼所言：只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風華長存。 投身線上工作 助青春夢想起航 　　青年教師是學校的未來，也是學校發(fā)展的主力軍。他們在學校一線崗位承擔重要工作，疫情期間線上教學、線上教研工作是對他們的新考驗，也是成長的新契機。青年老師虛心向師父請教，通過班級群將四十幾個孩子的學習生活系于自己心中，每日布置作業(yè)，拍照打卡檢查，推薦朗讀APP，開展親子閱讀，召開班隊會，解答疑難問題，安撫特殊學生。雖然孩子們不在老師身邊，但他們的成長卻時時在老師的視野里、心坎上。 　　線上教研以便捷高效的優(yōu)勢，成為疫情期間教師交流學習的主要方式，這種新興的教研方式促進青年教師業(yè)務能力飛速成長。通過查找教研資料，撰寫發(fā)言材料，與組內(nèi)教師交流研討，青年教師深入走進了教材教參，鉆研文本解讀，逐步明確了教學方向，理清了教學思路。同時，青年教師也利用自身優(yōu)勢承擔起組內(nèi)教研課件美篇制作，視頻錄制編輯等大量輔助工作，成功將自己打造成一個多面手。 　　在線上教研教學工作中青年教師雖揮汗如雨，偶感疲憊，卻也樂在其中，收獲滿滿。因為在通往理想的道路上，付出的每一滴汗水都如金子般閃閃發(fā)光。 　　有一首詩最為動人，那就是青春；有一種人生最美麗，那就是教師。投身于教育的百花園中，我們的青春因為花朵的盛放而馥郁芬芳。青年教師的成長之路任重而道遠，但我們相信堅持＂師徒結對＂的幫扶策略，堅持開展豐富多彩的系列活動，青年教師的教育人生將精彩紛呈，奮斗的生命會閃耀出更加璀璨的光芒。