<h3><b> 為提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，4 月 6 日，漢川市城隍鎮(zhèn)農(nóng)利中心小學(xué)開展了復(fù)學(xué)返校模擬演練活動(dòng)。</b></h3> <h3><b> 演練活動(dòng)全程由教師和志愿者扮演學(xué)生，分開學(xué)后教師排隊(duì)測體溫進(jìn)校，車輛消殺消毒，學(xué)生排隊(duì)入校、進(jìn)班、上課、 進(jìn)餐、入廁、洗手等板塊進(jìn)行演練。</b></h3> 場景一 入校體溫檢測演練 <h3><b> 學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬教師、學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始，早晨入校時(shí)師生戴好口罩，并保持1米左右間距，分左右兩條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。入校時(shí)依次走過測溫區(qū)，檢測人員在兩邊用測溫儀對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測，對(duì)高年級(jí)有學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級(jí)上課。對(duì)教師私家車、自行車電動(dòng)車進(jìn)校也進(jìn)行模擬檢測演練。</b><br></h3> 場景二 體溫異常演練 <h3><b> 在入校時(shí)檢測發(fā)現(xiàn)師生有疑似發(fā)熱現(xiàn)象，由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)教師（學(xué)生）體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉，報(bào)告主管部門并送醫(yī)。</b><br></h3><h3> </h3><h3></h3> 場景三 晨檢午檢演練 <h3><b> 學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后，學(xué)生同向，間隔一個(gè)座位坐，由班主任再次逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對(duì)體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測有學(xué)生溫度異常時(shí)，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫員及時(shí)將學(xué)生臨時(shí)帶至隔離室處理，由消毒組派專人對(duì)教室進(jìn)行清潔消毒。</b><br></h3><h3></h3><h3></h3> 場景四 就餐演練 <h3><b> 學(xué)生自帶餐具，食堂工作人員負(fù)責(zé)送餐到教室，學(xué)生打飯時(shí)排隊(duì)保持間距，在教室單人單桌同向就餐。為了保證就餐時(shí)的間距，學(xué)校會(huì)安排錯(cuò)時(shí)就餐。</b><br></h3> 場景五 上廁所演練 <h3> 廣播提示:下課了!有需要上廁所的同學(xué)，請(qǐng)有秩序排隊(duì)走出教室，期間不聚集，保持1米距離。如廁時(shí)講秩序、便后正確洗手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)管組織學(xué)生有序如廁，督促學(xué)生不聚集。<br></h3><h3></h3><h3></h3> 場景六 專業(yè)指導(dǎo)七步洗手法 <h3><b> 飯前、便后正確洗手，講秩序不擁擠，排好隊(duì)保持1米距離，現(xiàn)場專業(yè)指導(dǎo)洗手消毒步驟，并負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。</b><br></h3> 場景七 離校消殺消毒 <h3><b> 在學(xué)生離校后，消殺人員用噴霧器裝84消毒液進(jìn)行對(duì)教室消毒、校園進(jìn)行消毒，封閉校園。</b><br></h3>