<p>2020年的春節(jié)。格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對(duì)突如其來的疫情，作為教師的我們一刻也不敢放松，雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)，隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開學(xué)的通知，于是我們本著停課不停學(xué)的正確思路，有計(jì)劃地組織各年級(jí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。</p> <p>一、凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。老師們積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”方案，保證“停課不停學(xué)”的質(zhì)量，用心解讀教材，排除一切困難，確?！巴Ｕn不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期?！?lt;/p> <p>二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲各年級(jí)各學(xué)科教師在家利用微信群進(jìn)行線上交流互動(dòng)，精心備課，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、作業(yè)的布置……每一步都要細(xì)致打磨，不能有絲毫偏差，力爭(zhēng)讓每一課生動(dòng)、精彩！一年級(jí)孔衛(wèi)芳老師針對(duì)孩子年齡特點(diǎn)守護(hù)孩子知識(shí)的樂園，不畏困難，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，用個(gè)人力量照亮孩子學(xué)習(xí)前進(jìn)的路。</p> <p>二年級(jí)趙素玲老師利用釘釘群給孩子們交流學(xué)習(xí)難題，傳承國學(xué)理念，堅(jiān)持讓孩子寫“敬老孝親”日記。以飽滿的教育熱情，感染二年級(jí)的孩子們，讓孩子們成為父母放心的孩子，深受家長(zhǎng)們好評(píng)。</p> <p>三年級(jí)兩位語文老師，其中一位是校業(yè)務(wù)主任，以身作則，不忘初心和使命，時(shí)刻起到帶頭作用，利用好教學(xué)資源，鼓勵(lì)全體教師盡職盡責(zé)。</p> <p>謝立麗、劉慶玲和郭曉燕老師擔(dān)任四年級(jí)語文，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，通過“學(xué)習(xí)不放松”、“好書伴我行”“感恩留心間”積極響應(yīng)“停課不停學(xué)，在家自主學(xué)習(xí)”，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。</p> <p>五年級(jí)三位語文老師在疫情的環(huán)境下，按照“停課不停學(xué)”的原則，合理安排時(shí)間，采用形式多樣的教學(xué)方式，讓這段宅在家里的日子依舊能夠豐富多彩、充實(shí)有意義的做到防疫學(xué)習(xí)兩不誤。</p> <p>六年級(jí)的同學(xué)們正值畢業(yè)班，本該在學(xué)校里進(jìn)行緊張復(fù)習(xí)的他們卻不得不守在家中，為了緩解同學(xué)們的焦慮、幫助他們平穩(wěn)、順利地度過這段特殊時(shí)期，六年級(jí)全組教師齊心協(xié)力，充分利用多樣化的線上平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)工具，盡力保障學(xué)生在家也能按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將疫情帶來的影響減少到最低。一張張分?jǐn)?shù)單、一張張照片見證了老師們的辛苦付出，也代表著孩子們的學(xué)習(xí)成果。</p> <p>但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對(duì)疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！沒有一個(gè)冬天不被逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。停課不停學(xué)、停課不停研，西信都小學(xué)的老師們攜手走在學(xué)習(xí)的路上。</p>