<p> 春天來了，萬紫千紅總是春，刻畫春天之美的成語有很多很多……</p><p> 繁花似錦： 繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。</p><p> 姹紫嫣紅：姹：美麗；嫣：美好、鮮艷。意為各種顏色的花朵，嬌艷、絢麗、好看，借以形容花的品種繁多，五顏六色，景色艷美。</p><p> 萬紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗；多指繁盛的春色，也比喻事物豐富多彩。</p><p> 五彩斑斕 ：意為顏色豐富，色彩錯雜燦爛，且耀眼，泛指顏色錯雜且繁多耀眼。</p><p> 五彩繽紛：顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子</p><p> 滿園春色：整個園子里一片春天的景色。比喻欣欣向榮的景象。</p><p> 紛紅駭綠：形容花葉繁盛，隨風擺動。</p><p> 柳綠桃紅：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。</p><p> 露紅煙紫：形容花木的色彩鮮艷。</p><p> 花紅柳綠：形容花木繁茂的樣子。比喻顏色鮮艷。</p><p> 紅情綠意：紅：指紅花；綠：指綠葉。形容艷麗的春天景色。</p><p> 百紫千紅：形容繁花似錦，色彩繁多。</p> <p> 走近書法，走近中華文化。</p><p> 虞世南（558年－638年7月11日），字伯施，漢族，越州余姚（今浙江省慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)鳴鶴場）人。南北朝至隋唐時期書法家、文學家、詩人、政治家，凌煙閣二十四功臣之一。陳朝太子中庶子虞荔之子、隋朝內(nèi)史侍郎虞世基之弟。</p><p> 虞世南善書法，與歐陽詢、褚遂良、薛稷合稱“初唐四大家”。日本學界稱歐陽詢、褚遂良、虞世南為“初唐三大家”。其所編的《北堂書鈔》被譽為唐代四大類書之一，是中國現(xiàn)存最早的類書之一。</p><p> 虞世南楷書，美到極致！筆圓體方，外柔內(nèi)剛，幾無一點雕飾或火氣，自成“虞體”。#書法# #遇見美好#</p> <p> 吟誦名句，品味中華文化?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”、“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“相見時難別亦難，東風無力百花殘”……（天眼新聞 貴州教育）</p> <p> 可以品誦一下當代名家詩篇，涵養(yǎng)文化精神。</p> <p> 教研室各學科教研員堅持在群里分享網(wǎng)上助學教學資源。</p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 【安陽市東南營小學 】大氣豐盈的春天行動：第六期|四月第二周升旗儀式</span></p><p> 大隊輔導員寄語</p><p> 芳菲四月花似錦，</p><p> 正是人間好時節(jié)。</p><p> 清明祭英烈，研學踏春到。</p><p> 迎春光，趁年少，</p><p> 耕耘屬于自己的日子，</p><p> 浸潤屬于自己的心田。</p><p> 少年先鋒隊的星星火炬在前指引，</p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 【南關小學】深度傳承的文化活動：三三中隊綜合性學習之中華傳統(tǒng)節(jié)日探尋活動成果展示</span></p><p>活動背景：</p><p> 本學期第三單元以“中華傳統(tǒng)文化”為主題，編排了4篇課文，這些課文從不同側面展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。</p><p> 本單元安排了“綜合性學習”，這是教材中首次出現(xiàn)綜合性學習欄目。本次綜合性學習活動內(nèi)容主要圍繞生活中的傳統(tǒng)節(jié)日展開，這個活動既和單元主題密切相關，又和學生的生活緊密結合，適合在不同地域開展。</p><p> 為了讓學生深入了解中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化，感受中華文化的魅力，同時希望孩子們首次感受綜合實踐活動帶來的樂趣，南關小學三三班開始了中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的探尋。</p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 【安陽高新區(qū)第一小學】唯美和樂的心理活動：疫期宅家 你會和父母相處嗎？ ——疫情下的德育小課堂之五（學生心理輔導篇）</span></p><p>親愛的孩子們：</p><p> 疫情下的超長版的假期，讓你和父母有了從未有過的最長時間的親密接觸：從一日三餐到生活起居，從線上聽課到網(wǎng)上交作業(yè)，父母的身影總在你身邊閃現(xiàn)，父母的聲音總在你耳邊響起。相信很多的孩子能從父母身上感受到，平日里沒能感受到的，那份獨特的濃濃的愛！當然，也會有不少的孩子覺得父母過于嘮叨，內(nèi)心有種說不出的感覺，或許是煩躁，或許是焦慮，或許是委屈……請走進我們的德育小課堂，聽聽我校的專職心理教師是怎么和你聊的吧，希望能幫你和爸爸媽媽更好地相處哦！</p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 【三官廟（東明 朝陽）小學】運籌帷幄的魅力教研：停課不停學 魅力不停歇——數(shù)學組在行動</span></p><p> 滿眼不堪三月喜，舉手已覺千山綠！伴隨著春天的腳步，春暖花開，疫情陰霾逐漸散去。復課在即，我校數(shù)學教師在扎實做好線上教學的同時，教研工作不放松，在校領導帶領下，積極做好復課前的準備。</p> <p> 形容各種花兒開放形態(tài)的詞語也有很多——</p><p> 百花齊放：形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風格的藝術自由發(fā)展。</p><p> 百花爭妍：妍：美、艷。形容繁華盛開，生氣勃勃的景象。</p><p> 花團錦簇：形容花朵五彩繽紛，十分華麗的景象。</p><p> 爭奇斗艷：指百花競放，十分艷麗。</p><p> 斗色爭妍：形容花盛開，競相逞美。</p><p> 花明柳暗：垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。</p><p> 群芳爭艷：各種美麗、芳香的花草在比美、斗妍。</p><p> 花好月圓：花兒正盛開，月亮正圓滿。比喻美好圓滿。</p><p> 春暖花開：春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時機。</p><p> 錦花繡草：形容花草長得非常美麗。</p><p> 柳暖花春：指花柳榮茂，春意正濃。</p><p> 花飛蝶舞：鮮花和蝴蝶隨風起舞、飄飛。</p><p> 萬草千花：無數(shù)種小草和鮮花。指花草種類繁多，不計其數(shù)。</p><p> 柳鶯花燕：指柳上鶯歌，花間燕語。指美好的春景。</p><p> 花明柳媚：形容春天綠柳成蔭、繁花似錦的景象。</p><p> 金枝玉葉：原形容花木枝葉美好。</p><p> ……</p><p> 愿我們走在春天里，用最美的詞語描繪最美的春天！</p>