<p> 疾風(fēng)知勁草，烈火煉真金。為進一步做好疫情防控與教學(xué)工作兩手抓，確保學(xué)校教育質(zhì)量，最大限度地降低疫情對教學(xué)工作的影響。按照省教育廳“線上教育”工作指引，3月2日起，我校英語科三至六年級開始線上學(xué)習(xí)活動。</p> <p>一、制定方案，明確任務(wù)。</p><p> 根據(jù)鳳崗鎮(zhèn)教育管理中心發(fā)布的《關(guān)于貫徹落實省、市中小學(xué)校線上教育工作指引的通知》精神，在鄧靜想校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我校英語科按照“集體備課——整理或錄制網(wǎng)教資源——擬定相關(guān)配套練習(xí)或活動——級組匯總——班級推送——教師線上互動答疑——梳理反饋——作業(yè)布置——線上批改——效果記載——個別輔導(dǎo)”的流程，開展線上教育工作。</p> <p>二、課題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)。</p><p> 在陳燕華老師的市立項課題《基于翻轉(zhuǎn)課堂的培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》引領(lǐng)下，我們開展了有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的問卷調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，探討可行有效的線上自主學(xué)習(xí)模式。</p> <p>三、優(yōu)化平臺，全面實施。</p><p> 一個多月以來，我校英語科主要根據(jù)市線上教育指引，通過東莞廣電網(wǎng)絡(luò)、“南方+”、東莞移動IPTV、東莞電信IPTV或關(guān)注“東莞慧教育”公眾號“線上教育”欄目，任意選擇其中一個學(xué)習(xí)平臺進行課堂學(xué)習(xí)；通過一起學(xué)App、英語趣配音App, 每日交作業(yè)微信小程序布置和檢查學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況；各班通過微信群、QQ群、電話等溝通平臺，及時反饋發(fā)送年級的線上學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。</p> <p>備課組進行線上集體備課：</p> <p>石志強老師在錄制東莞市小學(xué)英語云課堂：</p> <p>四、通力合作，確保有效。</p><p> 我校英語教師與學(xué)生、家長保持密切聯(lián)系，按照年級提供的學(xué)習(xí)計劃表，督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認真記錄與學(xué)生交流的情況。力爭讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得，真正做到“延期不延教，停課不停學(xué)”。</p> <p>備課組發(fā)布每周在線學(xué)習(xí)計劃：</p> <p>學(xué)生自主學(xué)習(xí)剪影：</p> <p>教師答疑、反饋學(xué)習(xí)情況：</p> <p>五、實效顯著，不斷完善。</p><p> 我校英語科充分利用互聯(lián)網(wǎng)多種形式，充分發(fā)揮家校合作，科組老師們通過每天的作業(yè)批改及時掌握當天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，高效地完成線上教學(xué)任務(wù)。</p> <p>1. 單元主題式思維導(dǎo)圖：</p> <p>2. 單元主題式手抄報：</p> <p>3. 課文云背誦：</p> <p>4. 繪本續(xù)作任務(wù)：</p> <p>5. 一起學(xué)App“單元云測試”：</p> <p> 疫情期間，我校英語科組老師齊聚“云端”，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，別樣的教學(xué)，卻有課堂教學(xué)同樣的效果。在這個過程中，孩子們提高了自主學(xué)習(xí)能力，收獲滿滿、全面發(fā)展。</p> <p>撰稿人：石志強</p><p>編輯：石志強</p><p>照片提供：英語科組老師</p><p>審核：潘永紅</p>