<p> 鄭麗媚，女，中共黨員，1980年出生，大學(xué)本科，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任遂昌縣妙高小學(xué)二（3）班班主任，任教語文、品德與社會(huì)。在從教的22載中，她一直熱愛教育事業(yè)，熱心于班主任工作，憑借著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛以及強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作踏踏實(shí)實(shí)，知難而進(jìn)，是一位勤奮、進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)的班主任。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一、高坪小學(xué)：十年磨一劍</b></p><p><br></p> <p> 1998年，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，非師范畢業(yè)的她，放棄了其它更好的職業(yè)，義無反顧地走進(jìn)了偏僻的高坪小學(xué)。憑借著堅(jiān)韌不拔的意志，很快通過了教育學(xué)、心理學(xué)的理論考試，順利成為了一名光榮的人民教師。從一開始的語數(shù)包班，到后來的任教多學(xué)科，她都虛心地向老教師請(qǐng)教，努力向一名合格的班主任靠攏。</p><p> 在高坪的十年，是奮斗的十年，更是艱難的十年。2006年，鄭老師的母親不幸因病去世；2007年，一直關(guān)心支持她的愛人突然病逝。當(dāng)時(shí)她的兒子還不到兩周歲，女子本弱，為母則剛，10天后孤兒寡母?jìng)z毅然把家安在了學(xué)校，很快，她又投入到忘我的工作之中，并且取得了不凡的成績(jī)?？墒潜澈蟮钠D辛誰人能知？</p><p> 由于她的努力，2002——2004年連續(xù)三年學(xué)?？己藘?yōu)秀，連續(xù)幾年獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，所任教班級(jí)縣三科知識(shí)競(jìng)賽每次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，她自己也先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”、“縣優(yōu)秀教師”……</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 二.大柘小學(xué)：舍小家為大家 </b></p> <p> 承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，2008年她帶著兒子調(diào)入了大柘小學(xué)。當(dāng)時(shí)兒子尚小，她又沒有過多可以依靠的人，因此，她比別人付出了更多的努力。</p><p> 她接手了全校最讓人頭疼的班級(jí)，該班級(jí)人數(shù)多，男女比例失調(diào)，男生多了十來個(gè)，行為習(xí)慣極差，學(xué)生隔三差五惹是生非。因此，平時(shí)的她只有舍小家顧大家，幾乎把所有的時(shí)間都給了學(xué)生。她經(jīng)常第一個(gè)送兒子上幼兒園，第一個(gè)到班級(jí)，最后一個(gè)匆匆忙忙接兒子回來。學(xué)生午睡不守紀(jì)律，她就犧牲自己的休息時(shí)間與學(xué)生一同午睡。眼看著學(xué)生們一天天進(jìn)步，文明班級(jí)的錦旗屢屢獲得，學(xué)生們高興，她也跟著高興。一位女同學(xué)這樣寫道：“鄭老師，您真是我們的好老師，您一個(gè)人要照顧自己的小孩，還要照顧我們53個(gè)人，您是我們共同的媽媽，您辛苦了。我們相信，在您的愛心澆灌下，我們定會(huì)茁壯成長的?！?lt;/p><p> 種豆得豆，種瓜得瓜，她也在大柘小學(xué)的四年中被評(píng)為“麗水市優(yōu)秀班主任”，大柘鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員，所撰寫的論文《由“5.12”我想到了》獲省征文評(píng)比三等獎(jiǎng)，學(xué)生的多篇作文發(fā)表在《處州晚報(bào)》上，她自己被評(píng)為“《處州晚報(bào)》優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，在學(xué)校青年教師發(fā)展論壇中獲得了一等獎(jiǎng)，在四科競(jìng)賽中所任班級(jí)所任學(xué)科獲得優(yōu)秀等。</p> <p> </p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 三.妙高小學(xué)：歷練中繼續(xù)成長</b></p> <p> 2012年，鄭老師參加了進(jìn)城考，并且很幸運(yùn)地與兒子一起進(jìn)入了妙高小學(xué)一年級(jí)。第一年，學(xué)校因?yàn)槿耸伦儎?dòng)，讓她一位語文老師任教數(shù)學(xué)，第二年，又因?yàn)槿耸伦儎?dòng)，她接受了學(xué)校新的工作安排，從平行的4班轉(zhuǎn)到了5班，從任教數(shù)學(xué)又變回了任教語文。對(duì)于這些 她沒有過多的怨言，有的只是接受，有的只是對(duì)原有班級(jí)的不舍以及盡快投入新工作的那一份熱情與執(zhí)著。如今，她已開始任教妙高小學(xué)的第二屆學(xué)生了，除了繼續(xù)摸索常規(guī)的教學(xué)模式外，她還摸索了一些新門路。</p><p><b>1.愛心澆灌，茁壯成長</b></p><p><b> </b>妙高小學(xué)雖說是縣城小學(xué)，但是需要關(guān)注的學(xué)生特別多，單親學(xué)生、偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生、留守學(xué)生等等。這類學(xué)生敏感脆弱，很多時(shí)候需要特殊照顧?，F(xiàn)當(dāng)下，特別流行布置節(jié)假日的生活作業(yè)，如母親節(jié)、父親節(jié)等，為了照顧這部分學(xué)生，每次鄭老師布置這類作業(yè)時(shí)都會(huì)特別考慮，或降低難度，或放寬要求，讓這部分學(xué)生容易完成同時(shí)又不受傷害。</p><p> 2020年春，新型冠狀病毒爆發(fā)，同學(xué)們居家學(xué)習(xí)，特殊學(xué)生的居家學(xué)習(xí)就成了鄭老師的首要問題。隔三差五電話聯(lián)系，微信、釘釘視頻指導(dǎo)作業(yè)，這些都成了日常工作。班級(jí)中特殊學(xué)生較多，有個(gè)別學(xué)生甚至沒有條件上網(wǎng)課，電視沒用、沒有網(wǎng)絡(luò)、沒有手機(jī)、家長又不管學(xué)習(xí)，鄭老師看在眼里，急在心上。她把家中兒子的平板借給學(xué)生使用，她到學(xué)校借來兩部平板，送到家住七山頭的孩子家里，并且親自教孩子使用平板。如今全班學(xué)生都能正常上課了，直播參與率也越來越高了，相信這部分學(xué)生開學(xué)后也能很快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)了。</p><p><br></p> <p><b>2.勤奮進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上</b></p><p> 從當(dāng)班主任起，鄭老師就帶著兒子以校為家，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，白天幾乎所有的時(shí)間都在教室、辦公室，與學(xué)生一起做事、一起學(xué)習(xí)。</p><p> 原來的5班，從各方面表現(xiàn)來看，學(xué)生們都沒有特別突出的，但是每一位學(xué)生都沒有放棄自我，都在努力爭(zhēng)取著。正如每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，鄭老師總會(huì)對(duì)大家說：“同學(xué)們，我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成員，沒有天賦特別好的運(yùn)動(dòng)員，我們依靠每一位同學(xué)，積少成多，只有每一位同學(xué)積極進(jìn)取，我們才有機(jī)會(huì)贏得勝利。”一次次的鼓勵(lì)之下，每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)孩子們都會(huì)精心準(zhǔn)備，最后不負(fù)眾望，連連奪魁。</p><p> 鄭老師善于把握教育的契機(jī)，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神延伸到學(xué)習(xí)中，延伸到各項(xiàng)活動(dòng)中，這樣班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍就越來越好了。</p> <p><b>3.以身作則，兼顧全局 </b></p><p> 機(jī)緣巧合之下，鄭老師的兒子變成了自己的學(xué)生。為了形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，她嚴(yán)格對(duì)待自己的孩子，認(rèn)真完成自己作為一個(gè)家長需要完成的每一項(xiàng)工作，以身作則地當(dāng)好表率，以積極的態(tài)度影響著班級(jí)中的家長和同學(xué)們。正因?yàn)檫@樣，5班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，積極向上，她所任教的語文學(xué)科在四五六年級(jí)全縣檢測(cè)中每一次均名列同類學(xué)校前茅。</p><p> 為了均衡每一學(xué)科，她積極與任課教師協(xié)調(diào)，盡量將時(shí)間分配均勻。每次晨讀時(shí)，任課教師沒到位，她都會(huì)在班中維持紀(jì)律，確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果課堂中有學(xué)生出現(xiàn)問題，她也會(huì)及時(shí)協(xié)助任課教師一起解決。這么多年下來，學(xué)科教師之間一直和諧相處，同時(shí)各科成績(jī)優(yōu)秀。在小學(xué)畢業(yè)考中，作為全縣學(xué)生人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)，四科成績(jī)綜合指數(shù)名列前茅，僅次于育才小學(xué)。</p> <p><b>4.開拓進(jìn)取，全面發(fā)展</b></p><p> 時(shí)代在變化，對(duì)班主任提出了更高的要求。就比如疫情期間，老師要從線下教學(xué)轉(zhuǎn)到線上教學(xué)，這就需要接受更多的新事物。因此，鄭老師虛心向別人請(qǐng)教，從沒有接觸過錄課軟件到認(rèn)真完成教研室分配的錄課工作，以及后來的直播、視頻會(huì)議，鄭老師都提前接觸，并且爭(zhēng)取精益求精。</p><p> 同時(shí)，為了學(xué)生全面發(fā)展，她會(huì)精心設(shè)計(jì)作業(yè)，讓孩子有更多展示自我的機(jī)會(huì)。她與班級(jí)中家委會(huì)的成員積極策劃，設(shè)計(jì)出適合孩子參加的活動(dòng)，如參加王村口紅色革命之旅，增長孩子們的見識(shí)，進(jìn)行愛國主義教育。</p> <p> 功夫不負(fù)有心人，在妙高小學(xué)期間，鄭老師也取得了豐碩的成果。她被評(píng)為“遂昌縣優(yōu)秀教師”、2016年度麗水廣電小記者優(yōu)秀指導(dǎo)教師、兩次被評(píng)為處州晚報(bào)現(xiàn)場(chǎng)作文賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、在“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”少先隊(duì)基本知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”，她指導(dǎo)的小發(fā)明《快樂捕鼠器》獲得了浙江省的二等獎(jiǎng)等等。</p> <p> 一位教師熱心于教育工作并不奇怪，而像鄭老師這樣無論遇到多大的困難，矢志不渝，甚至表現(xiàn)得更好卻很少見。她的堅(jiān)強(qiáng)，她對(duì)事業(yè)的熱愛，以及她對(duì)工作的執(zhí)著，進(jìn)一步完善了教育。我們相信，在今后的工作中，她定會(huì)更加出色地當(dāng)好班主任這個(gè)角色，她定能教育出更多的好學(xué)生，為教育事業(yè)發(fā)揮出她的一點(diǎn)光芒，這也是她的理想。</p>