<p>今天，老師跟同學(xué)們一起復(fù)習(xí)一下第二單元，鑒于目前可能有的同學(xué)并沒有紙質(zhì)教材，所以老師把電子教材都放到了這里，方便大家復(fù)習(xí)，我們就按照在學(xué)校時候的單元復(fù)習(xí)方法來進(jìn)行網(wǎng)上復(fù)習(xí)。</p> <p>第二單元為外國名著閱讀單元，包括三個語文學(xué)習(xí)要素：1??借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容；2??就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受；3??學(xué)習(xí)寫作品梗概。</p> <p>《魯濱遜漂流記》作為我們曾經(jīng)的可在必讀書目，想必同學(xué)們都很熟悉，下面就請同學(xué)們借助作品梗概，結(jié)合課堂筆記，通讀課文，并思考課文的主要內(nèi)容。</p> <p>讀完課文后，用小標(biāo)題的方式概論課文主要內(nèi)容，看看你當(dāng)時想出了哪些小標(biāo)題，再次讀課文，有沒有想到更好的標(biāo)題呢？</p> <p>本節(jié)課有15個會寫字，翻翻你當(dāng)時的生字本，看看哪些字你掌握的不夠牢，再在練習(xí)本上寫一寫。</p> <p>《騎鵝旅行記》是我們長春版教材學(xué)習(xí)過的一篇童話，老師相信同學(xué)們自己能很好的復(fù)習(xí)，那么，這篇課文，老師就放手讓大家自己復(fù)習(xí)咯，如果沒有思路的同學(xué)，可以結(jié)合上一篇課文的復(fù)習(xí)思路，遇到困難可以向老師或同學(xué)求助。</p> <p>湯姆·索亞是美國著名作家馬克·吐溫筆下的經(jīng)典兒童形象。默讀課文，說說哪些情節(jié)特別吸引你。你覺得湯姆是一個怎么樣的孩子？在他的身上能找到自己或身邊伙伴的影子嗎？</p> <p>本單元口語交際為同讀一本書，“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，不同的人閱讀同樣的作品，由于自身性格，生活經(jīng)歷的不同，自然會有不同的感受，課下和同學(xué)們約定同讀一本書，并交流感受吧。</p> <p>本單元的習(xí)作為學(xué)寫作品梗概，選擇一本你喜歡的書，仿照《魯濱遜漂流記》梗概，試著寫一寫吧。</p> <p>放下書本，我們來總結(jié)一下第二單元的各種易錯知識。</p> <p>首先是字的部分，注意本單元的易錯字，易讀錯的字現(xiàn)在請你大聲讀一讀，易寫錯的字請你在本子上認(rèn)真地寫一寫。</p> <p>接下來是詞語盤點，大聲朗讀下面的詞語，把你認(rèn)為不容易寫的詞語在本子上寫一寫。</p> <p>反復(fù)朗讀以下近義詞，反義詞。</p> <p>詞語搭配，修飾詞語不唯一，如果你有更好的修飾詞也可以哦，大聲地讀兩遍吧。</p> <p>有感情朗讀下面句子，并思考句子所采用的描寫手法或修辭手法，看看你能不能答對呢？</p> <p>語文學(xué)習(xí)的重要手段便是積累，要把下面的名言名句銘記于心哦。</p> <p>最后，讓我們再次回顧課文，再次回到文本中去，感受那些故事里的人物吧！</p> <p>復(fù)習(xí)，可能對于部分同學(xué)們來說沒有新知識那么具有吸引力，但是，復(fù)習(xí)可是我們夯實知識的重要方法，所以，同學(xué)們，在這段特殊的日子里，希望我們都能嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華！</p><p>加油吧，我的小可愛們！</p>