<p> </p><p> 不知不覺，春天早已悄然到來。風(fēng)輕輕地吹著，暖意融融，各種花兒遍地開放，如一張張可愛的笑臉，陽光下金光燦燦，灼人眼眸。鳥兒鳴叫著，從一棵樹叢飛向另一棵，或躲在濃密的枝葉間梳理羽毛。我們同樣在悄然中成長 ，像美麗的花朵，像可愛的小鳥兒。當(dāng)我們站起身來，頭已達(dá)老師腰間，甚至能夠扒著她的肩膀在她耳邊呢喃和低語，我們再也不是當(dāng)初那個(gè)小小的、哭喊著找媽媽的孩子。我們即將成為一名小學(xué)生！</p><p> </p><p><br></p> <p> ????安寧區(qū)幼兒園西園大一班成長之路????</p><p> （二）</p><p> ??成長之路·載滿最美的風(fēng)景??</p><p> 明亮的教室</p><p> 寬敞的書桌</p><p> 鮮艷的紅領(lǐng)巾……</p><p> 是孩子們對(duì)小學(xué)的憧憬。</p><p> 為了這份憧憬，我們已經(jīng)準(zhǔn)備了一年了。</p><p> 這一年，是兒童成長過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，這個(gè)階段也是處于人類整個(gè)邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期。</p><p> 從第一期的云聊天中，老師感受到了小朋友滿滿的愛，也感受到了你們并沒有因?yàn)檫@個(gè)漫長的假期而浪費(fèi)時(shí)間，每天都很充實(shí)著自己的學(xué)習(xí)生活和娛樂生活，你們給了老師很大的驚喜，你們真的“長大了！”。為了讓每個(gè)孩子從幼兒園教育階段平穩(wěn)的過渡到小學(xué)教育階段。教育部對(duì)幼兒園明確提出“零起點(diǎn)”入學(xué)，但是“零起點(diǎn)”不代表“零準(zhǔn)備”。以此為契機(jī)，我們開展了幼小銜接的線上交流活動(dòng)，在之前的云聊天中，小朋友們談及了對(duì)“上小學(xué)”的一些疑問，根據(jù)小朋友提出的“關(guān)于小學(xué)”的奇思妙想的問題，我們開始設(shè)計(jì)了一系列的“幼小銜接”豐富活動(dòng)，用兩周多的時(shí)間進(jìn)行了線下學(xué)習(xí)、線上交流活動(dòng)，為小朋友入小學(xué)前期做了準(zhǔn)備！這一期他們又將帶我們怎樣的驚喜呢？</p><p> </p> <p> ??我心目中的小學(xué)??</p><p> 成為小學(xué)生，充滿了向往和期待，小朋友們心中的小學(xué)是什么樣子的呢?</p><p> 他說；“小學(xué)里要有大型玩具，還有沙坑！”</p><p> 她說：“我覺得小學(xué)可能好大好大，有一百個(gè)幼兒園那么大！”</p><p> 他她們說：“應(yīng)該是非常漂亮的！”</p><p> 小朋友們用繪畫，拼搭的形式描繪自己心中的小學(xué)，教學(xué)樓、操場、升旗臺(tái)，五彩斑斕的畫面，充分展現(xiàn)出孩子們對(duì)小學(xué)生活的美好向往與期盼。</p> <p> 他們用自己稚嫩的小手繪畫、拼搭出來的小學(xué)，到底有怎么樣的奇妙之處呢？一起聽一聽。??</p> <p> 張濡麟小朋友說：“我特別喜歡玩樂高，今年受疫情影響，假期變得很長很長。不過我很快就要上小學(xué)啦！可是小學(xué)是什么樣呢？那就讓我拼給你看看吧！你瞧！小學(xué)肯定跟幼兒園一樣，有漂亮的教學(xué)樓，學(xué)校門口有負(fù)責(zé)任的保安叔叔，學(xué)校前后有碧綠的草坪，上面開滿了五顏六色的小花，美麗極了！”</p> <p> ??我的小學(xué)老師??</p><p> 因?yàn)橛心悖?lt;/p><p> 我們不再膽怯，</p><p> 不再調(diào)皮，</p><p> 不再任性。</p><p> 因?yàn)橛心悖?lt;/p><p> 我們更加懂事，</p><p> 我們漸漸長大！</p><p> 因?yàn)橛心悖?lt;/p><p> 我們擁有了自信的微笑，</p><p> 那一聲聲甜甜的問候聲，</p><p> 那一口流利的普通話，</p><p> 那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，</p><p> 那一首首優(yōu)美的歌曲。</p><p> 都帶給了我們無限的幸福。</p><p> 教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)。孩子們眼中的幼兒園老師就像一位“超人媽媽”，不僅琴棋書畫樣樣精通，還會(huì)很多的本領(lǐng)！那小學(xué)的老師呢？他們是怎么樣講課呢？也會(huì)特別多的本領(lǐng)嗎？真的有很多的???他們用怎樣的方式呈現(xiàn)出了心目中小學(xué)老師的模樣呢，讓我們拭目以待??。</p> <p> </p> <p> 雖然繪畫的內(nèi)容很簡單，視頻的講解很短暫。但他們表達(dá)出了對(duì)老師的愛以及對(duì)老師的尊重，在他們心里不管是幼兒園老師、還是小學(xué)老師，都是那個(gè)愛他們的可愛老師！</p><p> 老師，我們愛你?！</p> <p> ??學(xué)習(xí)正確坐姿?? </p><p> 細(xì)節(jié)從小做起，好習(xí)慣也從小培養(yǎng)，好的坐立行姿勢有利于培養(yǎng)孩子的自信心。</p><p> 青少年期正是身體發(fā)育成型的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候，坐立行的姿勢不正確，養(yǎng)成壞的習(xí)慣，會(huì)導(dǎo)致脊柱變形，骨盆錯(cuò)位，對(duì)以后身體的正常發(fā)育，和氣質(zhì)養(yǎng)成都有很大的害處。</p><p> 在線上和家長交流中，我們了解到家長們都很擔(dān)心孩子上小學(xué)坐不住，坐姿不正確，帶來的危害。通過這個(gè)問題，我們設(shè)計(jì)了和孩子一起學(xué)習(xí)正確的坐姿的活動(dòng)內(nèi)容。通過線下家長的示范和方法，小朋友知道了正確的坐姿會(huì)讓自己變得更加自信，也知道了坐姿不端正的害處，使孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到正確坐姿的重要性，彎腰、趴桌子上、托腮等都是不正確的，嚴(yán)重影響身體的成長發(fā)育。</p><p> 正確的坐姿，最常用的就是“三個(gè)一”：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。另外還要注意一些細(xì)節(jié)，如：頭部放正，不要歪頭，雙腳平放桌下等。老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子們的信心，每位家長也為他們樹立了良好的榜樣。</p><p> </p> <p> 你們瞧！是不是學(xué)得有模有樣！??</p><p> 給你們一個(gè)“大大的贊”！</p> <p> ??認(rèn)識(shí)新朋友：鉛筆????</p><p> 說起“鉛筆??”，小朋友都知道。讓我們一起了解和認(rèn)識(shí)一下它吧??。</p><p> 鉛筆，是一種用來書寫以及繪畫素描專用的筆類，距今已有四百多年的歷史。鉛筆芯并沒有毒，鉛是有毒的，而制造鉛筆芯的主要原料是石墨和粘土，所以鉛筆芯無毒。</p><p> 鉛筆鉛芯的硬度標(biāo)志，一般用“H”表示硬質(zhì)鉛筆，“B”表示軟質(zhì)鉛筆，“HB”表示軟硬適中的鉛筆，“F”表示硬度在HB和H之間的鉛筆。H前面的數(shù)字越大，表示它的鉛芯越硬，顏色越淡。B前面的數(shù)字越大，表示鉛芯越軟，顏色越黑。</p> <p> 認(rèn)識(shí)了??之后，我們一起來學(xué)一學(xué)如何正確握筆的方法吧！</p><p> 第一，大拇指、食指、中指自然彎曲，分別從三個(gè)方向捏筆，無名指和小指自然彎曲依次靠在中指下方;</p><p> 第二，大拇指在筆桿左下側(cè)，食指在筆桿右上側(cè)，中指在筆桿下方;</p><p> 第三，食指稍前，大拇指稍后;</p><p> 第四，拇指和食指用第一指節(jié)前端捏筆，中指用第一指節(jié)側(cè)上部頂住筆;</p><p> 第五，筆桿上端斜靠在食指的最高關(guān)節(jié)處，筆桿和紙面成50度左右;</p><p> 第六，捏筆處離筆尖一寸(大約3厘米)左右;</p><p> 第七，執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”;就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，小指不能碰手心;</p><p> 第八，手腕伸直，不能向內(nèi)側(cè)扭。這樣書寫起來才能運(yùn)筆自如、靈活用筆。</p><p> 那我們來比一比，誰的握筆姿勢最正確???</p> <p> 小朋友你們真的很厲害呢！不過，小朋友一定注意，千萬不可以咬鉛筆??。這是為什么呢？</p><p> 因?yàn)殂U筆外面涂有一層彩色塑料，而彩色塑料中含鉛量非常高。鉛是有毒物質(zhì)，兒童對(duì)鉛毒特別敏感，含咬鉛筆時(shí)間久了會(huì)引起鉛中毒，輕則影響智力發(fā)育，重則引起行為失常。另外，鉛筆本身非常不干凈，帶有不少細(xì)菌，常咬鉛筆容易使人生病，同時(shí)還會(huì)造成牙齒歪斜。因此，兒童忌咬鉛筆頭。 </p><p> 原來咬鉛筆??的危害這么大，我們一定牢牢記于心中。</p> <p> </p><p> ??寫名字??</p><p> 人必有姓與名，姓與名既是人的一種符號(hào)的代表,同時(shí)又是人的信息傳遞的主要載體。從古至今,人們對(duì)自己姓與名十分珍重。我國的姓與名,經(jīng)歷了漫長的演變過程,才發(fā)展到了今天人們所慣用的“姓名”。它更體現(xiàn)著一種民族文化。名字的故事很多，無論過去、現(xiàn)在、未來，個(gè)個(gè)都很精彩。</p><p> 每一個(gè)名字，都包含著父母最深的祝福。他們希望把最美好的祝福送給孩子，并且希望這份祝福能陪伴孩子一生。我們的名字也不例外，同樣也飽含著家人對(duì)每個(gè)小朋友的祝福。</p><p> 進(jìn)入小學(xué)后，無論作業(yè)本、書以及考試卷都需要小朋友寫上自己的名字。所以在預(yù)設(shè)活動(dòng)中添加了這一個(gè)小活動(dòng)。他們一筆一劃的展現(xiàn)出了獨(dú)一無二的自己，老師為你們驕傲！</p><p><br></p> <p> 我們喜歡自己的名字，更喜歡父母對(duì)我們寄予的期望和濃濃的愛！?</p> <p> </p><p> ??眼保健操??</p><p> ??是我們?nèi)祟愋撵`的窗戶，它可以讓我們看到這個(gè)世界的美好，那你們知道如何保護(hù)好自己的??嗎？</p><p> 隨著電子產(chǎn)品的普及，很多孩子的眼睛需要承受非常大的傷害，所以平時(shí)就要注意保護(hù)視力，眼保健操就顯得非常重要。眼保健操是一種保健體操項(xiàng)目，它可以提高人們的眼保健意識(shí)，調(diào)整眼及頭部的血液循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼的疲勞。消除眼睛疲勞，保護(hù)視力，預(yù)防近視眼。對(duì)于已經(jīng)近視的，有延緩視力加深的作用，另外眼保健操通過對(duì)眼部周圍一些穴位的按摩，從而有助于預(yù)防近視的發(fā)生。</p><p> 在小學(xué)里，哥哥和姐姐他們每天都會(huì)做眼保健操，預(yù)防近視和保護(hù)??。</p><p> 我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)眼保健操，來保護(hù)好自己那雙大大的??！</p><p><br></p> <p> 哥哥、姐姐們，你們看我們做的對(duì)不對(duì)呀？</p> <p> 對(duì)明天，我們勾畫過無數(shù)美好的圖景，其中最清晰、最美麗、最令人向往的是“學(xué)校”。</p><p> 它是每一個(gè)孩子幸福人生起航的港灣。是每個(gè)孩子都能得到真誠的尊重和熱情的鼓勵(lì)，都能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，都會(huì)抬起頭露出燦爛的笑容，都會(huì)自信地說“我是唯一的、我是獨(dú)特的”。在這里，沒有一個(gè)孩子會(huì)感到學(xué)習(xí)的重負(fù)和痛苦，每個(gè)孩子都被知識(shí)的魅力、教學(xué)的魔力吸引著，都能在充滿美感的情境中體驗(yàn)探究的意趣、發(fā)現(xiàn)的喜悅和創(chuàng)造的快樂。</p> <p> “立志向、有夢想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國、德智體美全面發(fā)展，長大后做對(duì)祖國有用的人才！”這是習(xí)近平爺爺對(duì)少年兒童的殷切希望，此時(shí)的他們就像一株株嫩綠的樹苗，在五星紅旗下茁壯成長！我們相信，不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的生活和挑戰(zhàn)！</p>