<p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《跳水》這篇課文的作者是俄國的托夫～托爾斯泰。同學(xué)們讀了這篇課文后都受益匪淺，寫出了自己的讀后感受。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《跳水》讀后感 呂志遠(yuǎn)</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 今天我讀了《跳水》這篇文章，它給我的感受十分深刻。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 它的作者是俄國的列夫~托爾斯泰，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜～卡列尼娜》《復(fù)活》。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 故事是這樣的:一天水手拿來猴子取樂，猴子知道后放肆起來，并搶走了孩子的帽子，孩子氣極了，追猴子爬上桅桿，處于危險(xiǎn)境地，有一個(gè)水手還嚇得大叫了一聲，最后船長用槍逼迫孩子跳水，水手也勇敢地跳進(jìn)海中，把孩子救上了甲板。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我也悟出了這些道理:第一，遇到事情要保持冷靜沉著應(yīng)對(duì)，才能更好的解決問題；第二，在生活中開玩笑要有分寸，要把握好度；第三，船長在危急關(guān)頭，沉著冷靜，機(jī)智果敢，非常值得我們學(xué)習(xí)。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《跳水》讀后感 彭匯藻</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 今天我讀了一篇課文《跳水》，它留給我的印象非常深刻。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 故事的主要內(nèi)容是一艘環(huán)游世界的帆船，正在往回行，在水手們中間有一只猴子，水手們拿它取樂，船長的兒子也在其中。突然，猴子把孩子的帽子拿了下來，并爬上桅桿，后來把帽子掛在桅桿的上面，孩子爬了上去，就在孩子還處于危險(xiǎn)境地時(shí)，船長出來了，他十分機(jī)智，用槍瞄準(zhǔn)的孩子，逼他往海里跳。同時(shí)，勇敢的水手們跳進(jìn)水中，把孩子救了上來。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 通過這件事，我明白了遇到事情時(shí)，我們要保持冷靜，不要盲目的看，沉著冷靜才能想到更好的解決方法，另外是在生活中我們不能過度的開玩笑。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《跳水》讀后感 王泓鑫</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 今天我讀了《跳水》這篇課文，它給我的印象非常深刻。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 這篇課文的內(nèi)容是，你說環(huán)游世界的帆船正在往回航行，船上有一只猴子，在模仿人的動(dòng)作，惹的水手們哈哈大笑，猴子便更加放肆，船長的兒子也在里面，他也笑得很開心，猴子搶走了他的帽子，并爬上桅桿，孩子脫下上衣去追猴子，猴子把帽子放在最高橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，孩子松開繩子和桅桿，張開胳膊去橫木上取帽子，甲板上的水手嚇壞了，孩子往下一望，兩腿也不由得發(fā)起抖來，船長從船艙里出來，拿著槍對(duì)準(zhǔn)孩子，讓孩子跳進(jìn)海里，喊了兩遍后，孩子跳進(jìn)了海里，20來個(gè)勇敢的水手跳進(jìn)海里，把孩子救上了甲板。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 讀完這篇課文，我從孩子身上，我明白了，做事要想后果，不要沖動(dòng)；從水手身上，我明白了，生活中開玩笑，要有分寸，要把握好度；從船長身上，我明白了，在危險(xiǎn)關(guān)頭，要沉著冷靜、機(jī)智果干。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《跳水》讀后感 崔續(xù)仁</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 今天我讀了《跳水》這篇文章，作者是俄國的列夫?托爾斯泰，他的代表作品有《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡?列尼娜》。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 這篇課文的內(nèi)容是主要是一艘帆船正往回航行，船上有一只猴子，水手們都拿它取樂，這只猴子非常的放肆，直接在下船長兒子的帽子，爬上桅桿，還故意把帽子，放在桅桿的頂端，船長的兒子去追猴子，他一步一步的走向橫木上取帽子，取到了帽子后，有個(gè)人大叫一聲，孩子往下一看，害怕起來，船長從船艙里走出來，用槍瞄準(zhǔn)孩子，讓他往海里跳，孩子跳入大海，水手們把它救上了甲板。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 這篇故事告訴了我們?nèi)齻€(gè)道理，第一個(gè)是沖動(dòng)是魔鬼，第二個(gè)是不要，傷害別人的自尊心，第三個(gè)是我們要勤于思考。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《跳水》讀后感 黃姍姍</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 《跳水》這篇課文，表現(xiàn)了船長遇事的冷靜和臨危不亂，能在千鈞一發(fā)之際，用槍威逼孩子跳水，讓孩子獲救。這篇課文還表現(xiàn)了船長的沉著果斷，與眾不同的思維方式。說明了這件事斷發(fā)展和變化，因此必須根據(jù)情況變化采取果斷的行為道理 。就像有些事你認(rèn)為到了無藥可救的地步，但是有一種與眾不同的思維可以很快的把它解決，如激將法。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 讀了這篇課文，我想到了古時(shí)候有一個(gè)孩子叫司馬光，有一次他和其他的小孩在玩，突然有一個(gè)小孩掉進(jìn)了水缸里，其他的孩子都被嚇跑了，只有司馬光臨危不亂，舉起石頭就向水缸砸去，最后掉進(jìn)水缸的孩子得救了。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">讀《跳水》有感</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 張露晴</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 今天，我讀了《跳水》這篇課文，感受頗深。? </b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 這篇課文講了一艘環(huán)游世界的帆船正在往回航行。甲板上，一群水手正在拿一只猴子取樂。猴子突然跳到船長的兒子面前，搶走了他的帽子，然后轉(zhuǎn)身爬上了桅桿。船長的兒子氣得臉通紅，就脫了外褂，爬上桅桿去追猴子。猴子把帽子放在最高橫木的頂端，船長的兒子為了取帽子走上了橫木。甲板上的水手都驚呆了，只要孩子一失足，掉在甲板上就沒命了。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 這時(shí)，船長從船艙里走了出來，本想是打海鷗的，突然看見兒子站在橫木上特別危險(xiǎn)，就用槍瞄準(zhǔn)兒子，并向兒子喊道:“往海里跳，不跳我就開槍了！”船長的兒子“撲通”一聲跳進(jìn)了海里。幾個(gè)勇敢的水手把船長的兒子從海里救了上來。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ?從這個(gè)過故事中，我感受到船長的兒子做事不考慮后果，太沖動(dòng)了，沖動(dòng)是魔鬼！我們不能意氣用事，要理智，要像船長一樣做事機(jī)智果斷。</b></p> <p>《跳水》讀后感 丁嘉冉</p><p> 《跳水》本文記述了在一艘環(huán)游世界歸來的帆船上發(fā)生的事情。水手們拿猴子取樂，放肆的猴子摘走了船長兒子的帽子，并把帽子掛在了桅桿頂端最高的橫木的一頭。孩子為了追回帽子，走上橫木陷入了危險(xiǎn)的境地。在這萬分時(shí)危急的時(shí)刻船長果斷用槍逼迫孩子跳水水手們救起孩子是孩子轉(zhuǎn)危為安。</p><p> 本文中船長是一個(gè)臨危不懼，沉著冷靜，當(dāng)機(jī)立斷，急中生智的人。因?yàn)楹镒拥姆潘良づ撕⒆雍退謧兊膽蚺沟脤⒑⒆颖迫虢^境。我想對(duì)孩子說：“遇到事情要沉著冷靜，機(jī)智果斷，千萬不要沖動(dòng)三思而后行?！?lt;/p><p> 本文告訴我們一個(gè)道理是遇事要沉著冷靜，機(jī)智果斷。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">看，同學(xué)們寫的讀后感是不是很好呢，你也快來寫一寫吧?。ㄗx后感選作時(shí)有修改）</b></p>