<p> 一場(chǎng)始料未及發(fā)新冠肺炎疫情，使孩子們經(jīng)歷了一個(gè)史無(wú)前例的“非常假期”，近日來(lái)，新冠疫情正朝著好的態(tài)勢(shì)發(fā)展，幼兒父母已經(jīng)陸續(xù)復(fù)工，但幼兒園的開(kāi)學(xué)日期還需要靜待一段時(shí)日。</p><p> 家庭成為了教育的“主陣地”，家長(zhǎng)如何幫助居家的孩子做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備，讓孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及日后更快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，這是目前大家最為關(guān)心的話題。</p> <p> 堡爸堡媽們不要著急，雖然疫情讓我們“宅”在家里，但是在做好疫情防控的同時(shí)，我們?cè)诩彝瑯涌梢孕袆?dòng)起來(lái)！</p><p><br></p> <p> <span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">幼兒園VS小學(xué)</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> </b>首先，家長(zhǎng)們要了解，幼兒園與小學(xué)在學(xué)習(xí)及生活上有什么不同。</p> <p><b>幼小銜接是什么？</b></p><p><b>幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)嗎？</b></p><p><b>答案是:</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">當(dāng)然不是！</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> ?幼小銜接誤區(qū)</b></p><p>1.應(yīng)該在上小學(xué)之前讓孩子學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法，甚至是100以內(nèi)的加減法；</p><p>2.孩子在幼兒園畢業(yè)前必須學(xué)會(huì)所有的拼音；</p><p>3.孩子在上小學(xué)之前應(yīng)該認(rèn)識(shí)幾百上千個(gè)字………</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">? </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">敲黑板，劃重點(diǎn)</b></p><p><b>在這里，我們要鄭重的告訴家長(zhǎng)朋友們:</b></p><p> 由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等因素不同，注定了幼兒園和小學(xué)之間質(zhì)的不同。<b>其實(shí)這些知識(shí)的掌握不是最重要的，而最重要的是孩子生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以及做好心理準(zhǔn)備。</b></p><p>另外家長(zhǎng)也需要做好過(guò)渡期間的準(zhǔn)備:</p><p> 調(diào)整好心態(tài)，調(diào)整教育方法，加強(qiáng)對(duì)孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)。</p><p><br></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣</b></p><p> 小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡(jiǎn)單的事情必須孩子自己去做，不能總指望老師，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。作為爸爸媽媽?zhuān)覀兛梢栽诩疫@樣做：</p><p><b>1）在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的生活自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。</b></p><p> 例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會(huì)削鉛筆等。</p> <p><b>2）要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)與自理能力。</b></p><p> 例如：會(huì)開(kāi)/關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書(shū)和其他用具等。</p><p><br></p> <p><b>3）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念</b></p><p> 首先家長(zhǎng)與孩子共同制定作息時(shí)間表，在制定時(shí)間表時(shí)，家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一張稍大的紙，協(xié)助幼兒以圖文的方式制作出自己的一日作息，培養(yǎng)孩子的計(jì)劃能力。時(shí)間表中體現(xiàn)幼兒起床、吃早餐、玩玩具、自主學(xué)習(xí)、看電視等環(huán)節(jié)的具體時(shí)間。讓幼兒明白一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)間段有多長(zhǎng)，可以做哪些事情。有意識(shí)地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣</b></p><p> 良好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的，孩子的思維敏捷，聰明伶俐固然重要，但從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣對(duì)其一生的影響都很大，不可忽視和放松。</p><p>1）養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣</p><p> 培養(yǎng)孩子正確的體姿，不僅有利于孩子身體的正常發(fā)育、健康成長(zhǎng)，同時(shí)， 也表現(xiàn)了孩子良好的家庭教育，幫助孩子在社會(huì)交往中給別人留下更好的印象。</p> <p><b>2.做好課前準(zhǔn)備工作</b></p><p> 養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開(kāi)始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)前，給孩子十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，讓孩子做喝水、上廁所、拿取書(shū)本及文具等準(zhǔn)備工作，當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始后，就需要要求孩子專(zhuān)注及投入。</p> <p><b>3.養(yǎng)成有禮貌的行為習(xí)慣</b></p><p> 見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)上前問(wèn)好，見(jiàn)到同伴要主動(dòng)打招呼。學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌用語(yǔ)。讓孩子知道在學(xué)校要團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等待人，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體，遵守班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂(lè)的品德。</p> <p><b>4.養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣</b></p><p> 講衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭，文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊時(shí)期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不亂丟垃圾、不吃不潔的東西，包括有的孩子喜歡咬鉛筆等都需要糾正。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備</b></p><p><b>?1）培養(yǎng)良好的專(zhuān)注力</b></p><p> 專(zhuān)注力,又稱注意力,指一個(gè)人專(zhuān)心于某一事物、或活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)。專(zhuān)注力缺陷，常常是許多學(xué)習(xí)差學(xué)生的共同特點(diǎn)。因此，培養(yǎng)良好的專(zhuān)注力是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。那么，如何培養(yǎng)專(zhuān)注力呢？</p><p> 要給孩子一個(gè)可以專(zhuān)注的環(huán)境，盡量減少干擾因素，尤其是手機(jī)；其次每天陪孩子專(zhuān)心干好一件事情（比如：拍皮球，串珠，拼圖，畫(huà)畫(huà)等）。想要孩子在學(xué)業(yè)上走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，就必須培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，這是所有好習(xí)慣中的基礎(chǔ)，重中之重。</p> <p><b>2）培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)能力</b></p><p> 傾聽(tīng)是幼兒接觸社會(huì)、接受信息的重要手段，也是幼兒學(xué)習(xí)的一種好習(xí)慣。注意傾聽(tīng)他人的講話，理解別人講話的意思，能夠更好的與他人溝通和交流。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的傾聽(tīng)氛圍，家長(zhǎng)要以身作則，在幼兒面前樹(shù)立耐心傾聽(tīng)的榜樣。當(dāng)孩子有表達(dá)的訴求時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)論多忙，都應(yīng)該注視幼兒的眼睛，耐心地傾聽(tīng)，并給予積極回饋。還可以通過(guò)游戲，讓他們體驗(yàn)傾聽(tīng)的快樂(lè)，幫助他們潛移默化地將傾聽(tīng)的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到實(shí)際生活中?！安滤薄ⅰ安聞?dòng)物”、“詞語(yǔ)接龍”、“傳話筒”等都是可以用來(lái)培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣和聽(tīng)覺(jué)理解能力。</p> <p><b>3）培養(yǎng)良好的閱讀能力</b></p><p> 父母每天固定時(shí)間陪孩子閱讀，可以雙方相互講故事，也可以父母陪孩子安靜閱讀；其次可以和孩子一起大聲朗讀詩(shī)文，練習(xí)發(fā)音、咬字、氣息、感情、流暢；最后在生活中（食品包裝袋、故事書(shū)、門(mén)店招牌廣告牌等）認(rèn)識(shí)一些常用的漢字，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 做好心理準(zhǔn)備</b></p><p> 對(duì)于即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。</p><p><b>1）對(duì)小學(xué)生活感興趣</b></p><p> 爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對(duì)小學(xué)的向往。同時(shí)和孩子談一談自己對(duì)上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來(lái)解決疑惑。</p> <p><b>2）和哥哥姐姐聊一聊</b></p><p> 雖然出不了門(mén)，但是我們可以和上小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥妹妹們，向他們問(wèn)一些關(guān)于小學(xué)各個(gè)方面的問(wèn)題也是了解小學(xué)生活不錯(cuò)的方式哦！</p> <p><b>3）了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施</b></p><p> 寶貝們對(duì)小學(xué)一定十分好奇吧，是不是很想去小學(xué)參觀一下呢？“宅”家的日子同樣也可以參觀到小學(xué)哦，請(qǐng)爸爸媽媽上網(wǎng)為寶貝們收集一些小學(xué)的照片，我們來(lái)一個(gè)“云參觀”。參觀結(jié)束后，更可以用畫(huà)筆記錄下你心目中的小學(xué)哦！</p> <p><b> 總之，幼小銜接的準(zhǔn)備要從培養(yǎng)孩子的各種能力著手，在這段特殊的疫情防控期間，為了使幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始放開(kāi)孩子的手腳，不要再包辦代替，將包辦的“愛(ài)”變?yōu)槔碇堑摹皭?ài)”、冷靜的“愛(ài)”、無(wú)私的“愛(ài)”，讓我們通過(guò)共同協(xié)商、任務(wù)制定、分享合作的方式，讓幼兒“興趣發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”。為迎接新的學(xué)習(xí)生涯做好充分準(zhǔn)備，共同迎接春暖花開(kāi)的那一天。</b></p> <p><b>南昌吉的堡豐源淳和幼兒園歡迎更多的小朋友加入吉的堡大家庭中??</b></p><p><b>咨詢熱線:85135006/85135009</b></p><p><b> 18970088854（周老師）</b></p><p><b> 18907000140（萬(wàn)老師）</b></p>