<p>《認(rèn)識火箭》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步了解火箭發(fā)射升空后的幾個變化步驟，通過教學(xué)活動讓幼兒初步認(rèn)識火箭的外形結(jié)構(gòu)特征及作用，激發(fā)幼兒對科學(xué)方面的學(xué)習(xí)</p><p><br></p><p>?</p><p> 活動目標(biāo)</p><p> 1、通過教學(xué)活動讓幼兒初步認(rèn)識火箭的外形結(jié)構(gòu)特征及作用。</p><p> 2、讓幼兒初步了解火箭發(fā)射升空后的幾個變化步驟。</p><p> 3、激發(fā)幼兒對科學(xué)方面的學(xué)習(xí)興趣。</p><p> 4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。</p><p> 5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。</p><p><br></p><p> 活動準(zhǔn)備</p><p> 1、前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備（讓幼兒和家長一起上網(wǎng)查閱關(guān)于火箭的一系列相關(guān)知識，并收集圖片、文字和制作火箭模型）。</p><p> 2、火箭發(fā)射的動畫課件，火箭模型，發(fā)射后的每一個變化步驟的圖片，字卡。</p><p> 3、準(zhǔn)備太陽、地球、月亮模型和橢圓形飛行路線</p><p><br></p><p> 活動過程</p><p> 1、 猜謎語導(dǎo)入。</p><p> 師：今天老師想請小朋友來猜一個謎語，看看誰最聰明能猜出謎底來。 一 個東西長又長，呼哧一下向上沖，地球引力擋不住，轉(zhuǎn)眼就會到太空。（火箭）</p><p> 2、關(guān)于火箭的相關(guān)知識的自由談話。</p><p> 師：前段時間老師叫小朋友和爸爸媽媽一起上網(wǎng)了解火箭的知識，請你們把了解到的知識和大家分享一下好嗎？（教師根據(jù)小朋友的回答出示相應(yīng)的圖片，并加以解說）</p><p> 3、利用火箭模型了解認(rèn)識火箭的外形特征和作用。</p><p> A、教師出示一個火箭模型，讓幼兒觀察后提問。</p><p> 師：這是什么？它的外形有什么特征？（這是火箭，身體長長的，圓圓的，頭尖尖的，下面有支架）</p><p> B、教師由下往上介紹火箭的每一個部位的結(jié)構(gòu)（助推器----一級火箭----二級火箭---整流罩---火箭頭），配上字卡。</p><p> C、請個別小朋友進(jìn)行火箭模型的分拆和組合的操作。</p><p> 4、討論了解火箭的用途。</p><p> 師提問：火箭是用來干什么的？</p><p> 幼討論后回答：：“火箭能飛上天”；“我爸爸說火箭能把人造衛(wèi)星送上天”；“我爸爸說火箭還能把飛船送上天”……（教師利用人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間站、宇航員的模型加深幼兒的認(rèn)知興趣和印象）</p><p> 教師小結(jié)----火箭運(yùn)載這些東西到哪里去的（太空）對了，火箭現(xiàn)在是唯一一個可以把物品運(yùn)載到太空的運(yùn)載體，就像一輛車一樣，不同的是，火箭是把物品運(yùn)載到太空上去的，火箭厲害嗎？（厲害）火箭是一個國家的驕傲，一個國家有自己的火箭，就是一個了不起的國家，我們中國就是一個了不起的國家。</p><p> 5、觀看火箭發(fā)射升空的視頻，了解火箭發(fā)射后的幾個變化步驟。教師利用圖片和模型加深幼兒印象。</p><p> 教師：火箭是怎么發(fā)射到太空的呢？我們來看一段視頻</p><p> 火箭起飛后的變化步驟：助推器分離---一級火箭分離---整流罩分離---二級火箭分離----飛船展開太陽能帆板。</p><p> 師：剛才小朋友看了火箭發(fā)射的視頻，你能告訴我火箭起飛后有什么變化嗎？首先第一步是什么變化？（教師根據(jù)小朋友的回答出示相應(yīng)的圖片和模型并作解釋）</p><p> 6、歌舞《小小宇航員》。</p><p> 7、游戲《小小火箭飛上天》。</p><p> 師：小朋友和爸爸媽媽在家里做了一枚小火箭帶來幼兒園，今天我們就帶著我們的小火箭一起飛到天上去好不好？</p><p> 介紹游戲玩法：幼兒拿著自己的小火箭蹲下來，念兒歌（小火箭，真厲害，一飛飛到藍(lán)天上，開始發(fā)射了，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，發(fā)射）幼兒垂直把火箭舉到頭頂，然后繞地球飛行，再隨自己的意愿飛到太陽或月亮的軌道飛行。</p><p> 8、活動延伸——科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲《火箭飛上天》。</p><p><br></p><p> 教學(xué)反思</p><p> 我們在現(xiàn)實(shí)生活中根本沒有見過火箭，只是在電視、電腦上見過并了解過一些相關(guān)的信息，我們對火箭這一航天工具充滿好奇，又向往了解；所以，在全國人民都在共同關(guān)注神八和天宮一號對接成功的航天喜訊時，我抓住這個教育契機(jī)，組織了本次教學(xué)活動。</p><p> 1、本次活動完全體現(xiàn)了孩子的主導(dǎo)地位，利用孩子對火箭的興趣和關(guān)注，由孩子和家長一起上網(wǎng)查閱收集相關(guān)信息，提供教學(xué)活動資料，制作活動教具，讓孩子在說說、看看、玩玩的活動中懂得了許多火箭方面的知識。</p><p> 2、本次活動采用了多媒體課件、模型、圖片等直觀教學(xué)手段，減輕教學(xué)活動難度，孩子的學(xué)習(xí)情緒高漲，學(xué)習(xí)過程非常的感興趣，所以，在活動結(jié)束后，我安排了延伸活動科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲《火箭飛上天》，來滿足小朋友的認(rèn)知需要。</p><p> 3、本次活動很好的營造孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，熱愛科學(xué)的情感。注重孩子探究知識的過程和方法，培養(yǎng)了孩子的自信心、主動性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。</p><p> 4、在組織本次活動之前，先組織認(rèn)識太空的太陽系八大行星的相關(guān)知識作為鋪墊，可能對本次活動會有很大的幫助。</p><p><br></p><p>小百科：火箭是火箭發(fā)動機(jī)噴射工質(zhì)（工作介質(zhì)）產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)的飛行器。它自身攜帶全部推進(jìn)劑，不依賴外界工質(zhì)產(chǎn)生推力，可以在稠密大氣層內(nèi)，也可以在稠密大氣層外飛行，是實(shí)現(xiàn)航天飛行的運(yùn)載工具，火箭按用途分為探空火箭和運(yùn)載火箭。</p><p><br></p> <p>第一步，貼火箭前部分，認(rèn)識三角形狀</p> <p>第二步，身體用長方形</p> <p>第三步，用長條做火箭尾部</p>