<p> 2020年的一場新冠肺炎疫情讓生活按下了暫停鍵，幼兒園的開學不斷延期……雖然開學延期，但成長不延期。為了開學后用更好的專業(yè)姿態(tài)迎接最可愛的孩子們，根據(jù)各級各部門關于做好疫情防控期間開學工作的指導意見，文獻幼兒園持續(xù)開展了停課不停研的網(wǎng)絡研修活動，在“空中教研”中體現(xiàn)疫情下文獻幼教人的責任和擔當，促進疫情下教師團隊的專業(yè)成長。</p> 分層管理? ?細化部署 <p> 根據(jù)當前疫情防控工作的要求和學期工作計劃，園行政班子提前制定學習研修工作計劃，協(xié)調(diào)工作部署，細化工作落實，加強過程引領。研修活動以各部門的工作專業(yè)性和實際需求為依據(jù)，通過研討、實踐、展示等多種形式，促進各崗位教師的專業(yè)發(fā)展。在饒園長的統(tǒng)籌指揮下，形成了分層分區(qū)管理體系，開學前后的各項工作有條不紊的進行中。</p> 宅家戰(zhàn)役? 家園共育 <p> 疫情期間，如何結合幼兒年齡、家長需求，為家長提供優(yōu)質(zhì)的育兒資源，促進宅家幼兒的學習與發(fā)展呢？我們積極開展了線上教研，開展以“成長不延期 愛心常相伴”為主題的宅家親子活動建議推送，向家長提供優(yōu)質(zhì)的育兒資源，豐富孩子在這個超長假期中的生活，讓成長不延期。</p> <p> 大中小教研組結合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求制定每周的宅家親子活動建議，以五大領域為主，側(cè)重生活、游戲、運動活動，突出幼兒的操作、實踐、體驗、感受。每周一主題，按時向家長提供優(yōu)質(zhì)的親子活動資源，并指導家長科學育兒，提高親子陪伴的質(zhì)量。</p> <p> 家園攜手共育，讓家庭在這次“宅家戰(zhàn)役”中發(fā)揮了獨特的作用，讓孩子收獲了不一樣的成長！</p> 基于現(xiàn)狀? 預設課程 <p> 為了開學后，讓各組的課程實施更加符合疫情背景下幼兒的生活感受和經(jīng)驗，大中小班教研組對開學后的教育計劃進行了修訂，基于資源，基于現(xiàn)狀，預設了疫情主題下的課程，將幼兒健康防護、心理疏導和調(diào)適、感恩情感等內(nèi)容充實豐富到課程中。這是初步預設的課程，基于幼兒經(jīng)驗和需求，我們還將繼續(xù)研討，不斷完善。</p> 聚焦問題? 專業(yè)發(fā)展 <p> 開學延期，專業(yè)成長不延期！我園聚焦教師隊伍的實際問題，充分利用延期開學的時間，開展分層網(wǎng)絡研修活動。教師組開展集中教學活動有效性的研究，保育組開展基本技能研修，后勤組開展廚藝研修。通過自我探究、互評互議、線上研討、研磨展示等方式，激勵和促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展。</p> 積極學習? 內(nèi)化知識 <p> 為確保教職工立足崗位助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，除了網(wǎng)絡教研活動的開展，我園還充分利用線上平臺，積極組織教職工認真學習《文獻幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控工作方案》《文獻幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情應急處置預案》《文獻幼兒園師生返校方案》以及《文獻幼兒園傳染病疫情報告制度》《文獻幼兒園因病缺課、缺勤登記追蹤制度》《文獻幼兒園健康管理制度》《文獻幼兒園傳染病防控健康教育制度》《文獻幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度》《文獻幼兒園晨午檢制度》《文獻幼兒園復課、復工證明查驗制度》《文獻幼兒園免疫接種證查驗制度》《文獻幼兒園通風、消毒制度》等“三案九制”。要求認真學習《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》《云南省學校新冠肺炎防控技術方案解讀》，做到學習全覆蓋。</p> <p> 為保證學習效果，我們開展了新冠肺炎疫情防控教師測試，對全園教職工還將開展疫情防控實踐操作和演練，分組對教師、保育員、食堂人員、保安、保潔員等分別開展針對性的培訓工作，對學習效果進行全面檢測。通過多途徑、分批次、全覆蓋，引導教職工內(nèi)化相關知識和技能，確保防疫防控工作各項制度和措施細化落實。</p> <p> 一場疫情阻擋了我們開學的腳步，但沒有阻擋文獻人前進的步伐。責任和擔當激勵著我們一絲不茍，精益求精。</p><p style="text-align: center;">因初心而美麗</p><p style="text-align: center;">因使命而堅韌</p><p style="text-align: center;">屬于文獻人的“研修時辰”還在繼續(xù)</p><p style="text-align: center;">但我們更堅信</p><p style="text-align: center;">冬已盡 春已來</p><p style="text-align: center;">讓我們一起攜手期待，靜候歸期！</p><p><br></p>