“疫”不容辭勇?lián)?dāng) 眾志成城戰(zhàn)疫情――岔河鎮(zhèn)四神莊小學(xué)開(kāi)學(xué)疫情防控演練

思雪凝華

一場(chǎng)新型冠狀病毒推遲了孩子們走進(jìn)校園學(xué)習(xí)的時(shí)間，卻牽動(dòng)著無(wú)數(shù)關(guān)心教育事業(yè)的工作者的心。為了扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生開(kāi)學(xué)前的疫情防控工作正常有序的開(kāi)展，提高開(kāi)學(xué)后教師應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒突發(fā)疫情的處理能力，做到校園“疫情”防空萬(wàn)無(wú)一失，確保校園成為最安全的“堡壘”，保障廣大師生的生命健康安全。4月14日下午三點(diǎn)，四神莊小學(xué)舉行了開(kāi)學(xué)疫情防控演練。教育局領(lǐng)導(dǎo)參觀了此次疫情防控演練，全體教師參加了此次疫情防控演練活動(dòng)。 　　此次演練活動(dòng)由教師扮演學(xué)生，全程模擬開(kāi)學(xué)后學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。主要分為：學(xué)生入校演練、教室演練、放學(xué)演練、校車演練四個(gè)環(huán)節(jié)。模擬了校車、教室、隔離室的消毒；發(fā)熱疫情處置；學(xué)生進(jìn)入教室前進(jìn)行體溫檢測(cè)并登記在冊(cè)、教師進(jìn)行缺課追蹤、學(xué)生課堂發(fā)熱、嘔吐等情景。通過(guò)實(shí)景模擬，提高了全體教師應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒的應(yīng)急處理能力，同時(shí)為進(jìn)一步完善開(kāi)學(xué)復(fù)學(xué)方案和疫情防控應(yīng)急預(yù)案，保障安全、穩(wěn)定、有序開(kāi)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ?序曲 　　為了確保本次演練正常、有序的開(kāi)展，4月2日，我校開(kāi)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練總指揮竇忠華主任分上午、下午組織全校教師在會(huì)議室召開(kāi)《開(kāi)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練培訓(xùn)會(huì)》，會(huì)上明確了演練人員分工、演練流程以及各環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)。 　　4月3日和4月8日下午我校全體教師進(jìn)行了兩次開(kāi)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練的預(yù)演，以確保全體教師明確各自職責(zé)、出色完成演練任務(wù)。 開(kāi)幕 　　一切準(zhǔn)備就緒，隨著總指揮竇忠華主任一聲令下：“四神莊小學(xué)開(kāi)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開(kāi)始”，拉開(kāi)了本次開(kāi)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練的序幕。 第一幕學(xué)生入校演練 　　作為校園“疫情”防控的第一道防線，校門安全是入關(guān)口。安檢員進(jìn)行體溫測(cè)量和身體消毒是必不可少的環(huán)節(jié)。一切正常，總指揮竇忠華主任發(fā)號(hào)指示示令：“請(qǐng)安檢員各就各位。各接送點(diǎn)安檢員注意，學(xué)生入校工作準(zhǔn)備完畢，可以組織學(xué)生有序入校?！彪S即“學(xué)生”陪戴口罩，間隔1.5米排隊(duì)有序等候體溫檢測(cè)，體溫正常方可進(jìn)入校園。 　　此次演練，將“學(xué)生”分為王各莊、三神莊、榮各莊三部分，每個(gè)村莊的學(xué)生都有專門的值班老師負(fù)責(zé)接送“學(xué)生”上學(xué)和放學(xué)。 　　安檢員檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生一名，立即上報(bào)總指揮，總指揮第一時(shí)間上報(bào)疫情處置員，并叮囑疫情處置員“馬上到校門口處置，做好個(gè)人防護(hù)?！?lt;/p> 　　疫情處置員迅速趕到，并將該生帶到寬敞地方，用額溫槍復(fù)測(cè)三次體溫，再次核實(shí)確認(rèn)該生體溫偏高?？傊笓]立刻發(fā)令：將該生帶到隔離室處置，使用水銀體溫計(jì)再次進(jìn)行體溫測(cè)量。 　　總指揮將情況上報(bào)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)批示起動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案。隨即綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組、消毒防疫組馬上就位。綜合協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)組現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)；對(duì)外聯(lián)絡(luò)組馬上通知學(xué)生家長(zhǎng)將其送到定點(diǎn)醫(yī)院就診，按規(guī)定向中心校報(bào)告情況，協(xié)助中心校做好疫情防控、調(diào)查工作；消毒防疫組對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過(guò)的通道及可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消殺工作。 　　此時(shí)發(fā)熱學(xué)生班主任早已通知發(fā)熱學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校帶孩子到豐南區(qū)指定兒童發(fā)熱門診進(jìn)行排查檢測(cè)。 　　疫情處置員在隔離室與學(xué)生等待家長(zhǎng)的過(guò)程中，不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詢問(wèn)，做好登記，而且不斷地安撫學(xué)生情緒，并協(xié)同班主任安全的將孩子交給家長(zhǎng)。 第二幕教室演練――上課演練 　　學(xué)生到教室前，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班主任早已對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面消毒。這是每天都要進(jìn)行的常規(guī)消殺工作，確保教室的干凈衛(wèi)生。 　　同時(shí)，副班主任早就在教室門口等候，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)、登記并收集學(xué)生的健康信息卡。 　　進(jìn)入教室后，班主任要進(jìn)行點(diǎn)名，并進(jìn)行缺課追蹤，了解情況，做到疫情期間對(duì)待工作不松懈，對(duì)待學(xué)生不放松。 　　一切處理完畢，進(jìn)入學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)間，這是“學(xué)生”最開(kāi)心時(shí)刻，卻是班主任最忙碌的時(shí)刻，首先，要給“學(xué)生”發(fā)放濕巾，進(jìn)行手部消毒，同時(shí)，兩位班主任還要進(jìn)行手部消毒。然后，兩位班主任在再進(jìn)行雞蛋的發(fā)放。最后，“學(xué)生們”把雞蛋皮放入自己貯備好的一次性塑料袋內(nèi)，吃完后，副班主任還要把雞蛋皮進(jìn)行回收。 　　最后，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課教育。內(nèi)容涉及：疫情防控知識(shí)、學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活注意事項(xiàng)、教室三通三消安排等，從各個(gè)方面對(duì)“學(xué)生”進(jìn)行德育教育和心理疏導(dǎo)。 　　突然，班里一名“學(xué)生”舉手向老師表明自己身體不舒服，經(jīng)老師體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，立即與疫情總指揮聯(lián)系。 　　疫情總指揮迅速聯(lián)系疫情處置員，經(jīng)三次體溫檢測(cè)，確定該生體溫偏高，總指揮指示疫情處置員立刻將該生帶到隔離室處置，使用水銀體溫計(jì)再次進(jìn)行體溫測(cè)量。 　　剛剛處理完發(fā)熱情況，班里又有一名同學(xué)出現(xiàn)了嘔吐現(xiàn)象，班主任立即處理嘔吐區(qū)域，并組織其他同學(xué)遠(yuǎn)離該處，聯(lián)系疫情處置員，進(jìn)行消毒工作！ 第三幕放學(xué)演練 　　一天的課程結(jié)束了，班主任宣布放學(xué)，“同學(xué)們”以1.5米間距排隊(duì)，依次有序走出教室，來(lái)到各自班級(jí)放學(xué)等待區(qū)和校車等候區(qū)，聽(tīng)從指揮，有序放學(xué)。同時(shí)，保證放學(xué)路隊(duì)班與班之間距離10米遠(yuǎn)。 第四幕校車演練 校車演練分為上學(xué)、放學(xué)演練兩場(chǎng)。 第一場(chǎng) 校車上學(xué)演練 　　總指揮發(fā)令：校車演練開(kāi)始。校車司機(jī)立即對(duì)校車進(jìn)行通風(fēng)、消毒，并做好記錄。校車消毒完畢后，站點(diǎn)安全員組織學(xué)生以1.5米的間距等候乘車，跟車教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，校車司機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行手部消毒。學(xué)生上車后隔座而坐，全程配戴口罩，不允許交談。 　　跟車員檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生一名，立即通知站點(diǎn)安全員告知家長(zhǎng)接回學(xué)生，并立即自駕車帶孩子到豐南區(qū)指定兒童發(fā)熱門診進(jìn)行排查檢測(cè)，并將體測(cè)結(jié)果及時(shí)反饋給站點(diǎn)安全員。 　　家長(zhǎng)接走學(xué)生后，跟車員再次對(duì)已經(jīng)上車學(xué)生中，與該學(xué)生有過(guò)密切接觸者進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)和手部消毒，在發(fā)熱學(xué)生醫(yī)院篩查結(jié)果安全后進(jìn)行發(fā)車。 　　校車到達(dá)學(xué)校后，跟車員組織學(xué)生下車。下車時(shí)再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，學(xué)生以1.5米的間距排隊(duì)回教室。校車司機(jī)再次對(duì)校車進(jìn)行全方位的消殺處理。 第二場(chǎng)校車放學(xué)演練 　　演練開(kāi)始，校車司機(jī)對(duì)校車進(jìn)行通風(fēng)、消毒，并做好記錄?！　　?lt;/p> 　　隨后班主任老師組織學(xué)生佩戴口罩以1.5米的間距站好等候乘車。同時(shí)，跟車?yán)蠋煂?duì)上車的學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，校車司機(jī)對(duì)上車的學(xué)生進(jìn)行手部消毒。學(xué)生上車后隔座而坐，不允許交談。 　　跟車員測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)一名體溫異常的學(xué)生，立即通知該生的班主任，并將其帶到隔離區(qū)。同時(shí)，跟車員將體溫異常學(xué)生情況上報(bào)總指揮，總指揮通知疫情處置員馬上到場(chǎng)處置，并做好個(gè)人防護(hù)。 　　疫情處置員經(jīng)三次體溫檢測(cè)，確定該生體溫偏高，總指揮指示疫情處置員立刻將該生帶到隔離室處置，使用水銀體溫計(jì)再次進(jìn)行體溫測(cè)量。 　　跟車員再次對(duì)已經(jīng)上車的與該學(xué)生有過(guò)密切接觸者進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)和手部消毒，在發(fā)熱學(xué)生醫(yī)院篩查結(jié)果安全后進(jìn)行發(fā)車，同時(shí)，消毒防疫組進(jìn)行全面消殺工作。 　　到達(dá)站點(diǎn)，跟車員組織學(xué)生下車。下車時(shí)再次對(duì)“學(xué)生”進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，站點(diǎn)安全員組織家長(zhǎng)盡快接走學(xué)生。 落幕 　　本次開(kāi)學(xué)疫情防控演練，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的努力，圓滿落下帷幕。演練過(guò)程不僅展現(xiàn)了全體教師團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡職盡責(zé)的良好精神風(fēng)貌，更為開(kāi)學(xué)復(fù)學(xué)工作的順利實(shí)施夯實(shí)了基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 隨后，教育局領(lǐng)導(dǎo)又參觀了我校疫情防控檔案室，對(duì)我校的疫情防控工作做進(jìn)一步了解，并給予了高度的評(píng)價(jià)。 本次演練圓滿落幕，是我們?nèi)w教師新的使命的開(kāi)始。我們將不辱使命，進(jìn)一步完善疫情演練流程，為抗擊疫情貢獻(xiàn)出自己的力量。 尾篇寫給我們 　　再寒冷的冬天也會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)，再艱難的疫情也會(huì)被打敗。我們期待山花爛漫時(shí)的再重逢，我們期盼世間美好都與我們環(huán)環(huán)相扣，愿所有的努力都有收獲，愿所有的磨難都有奇跡。愿你我安好，山河依舊，祖國(guó)平安！