<p> 開學(xué)復(fù)課后，如果有學(xué)生在進(jìn)校時(shí)體溫檢測異常該怎么處理？學(xué)生在校期間出現(xiàn)發(fā)熱癥狀又該如何處理？甘州區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為一所擁有4200多名師生的學(xué)校，如何科學(xué)有效地應(yīng)對學(xué)校疫情防控工作，如何保障開學(xué)復(fù)課后正常的教育教學(xué)秩序呢？諸君且看！</p> <p> 為提高學(xué)校教職工的疫情防控意識，熟悉并掌握疫情防控工作操作流程，提高突發(fā)應(yīng)急情況的處置能力，切實(shí)保障全校教職工、學(xué)生的生命健康安全，4月7日下午，我校在區(qū)疫情督察組、區(qū)市場監(jiān)督管理局、區(qū)衛(wèi)生健康局等部門的指導(dǎo)下，開展了開學(xué)前新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p> 演練前，學(xué)校制定了詳細(xì)的疫情防控模擬演練方案，并專門召開培訓(xùn)會議，明確了責(zé)任分工和實(shí)施步驟。本次演練采取情景模擬和現(xiàn)場演練相結(jié)合的方式，由教師扮演“學(xué)生”，分綜合協(xié)調(diào)組、體溫檢測組、物資準(zhǔn)備及防疫消毒組、應(yīng)急隔離組、輿情應(yīng)對及宣傳教育組，現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)模擬了學(xué)生進(jìn)校、課堂課間、食堂就餐、就寢及出現(xiàn)疑似癥狀等場景下的應(yīng)急處置，為安全有序開學(xué)保駕護(hù)航。</p> <p> 學(xué)校邀請張掖藍(lán)天救援大隊(duì)對老師們就如何進(jìn)行校園消毒作了詳細(xì)的培訓(xùn)。張隊(duì)長重點(diǎn)講解了84消毒液、酒精、洗手液等消毒劑的化學(xué)特性和消殺知識。</p><p> “不同種類的84消毒液，其與水的配兌比例也是不一樣的，一定要按照說明書嚴(yán)格操作?！薄笆彝猸h(huán)境，可按1:90的比例消殺，對宿舍和餐廳等重點(diǎn)場所可以加大比例。切記只能用84消毒液在地面進(jìn)行消殺。”“某些學(xué)生對消毒劑過敏，老師們一定要在消殺后，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動態(tài)，如果學(xué)生如果出現(xiàn)異常，一定要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。”</p> <p> 濱河新區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心副主任醫(yī)師賈主任，又對國務(wù)院下發(fā)《中小學(xué)疫情防控技術(shù)方案》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀?！坝?4消毒液拖地后，還需用清水再次拖地面?！薄耙源舜我咔榉揽貙?shí)戰(zhàn)演練為契機(jī)，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)建立預(yù)防傳染病長效機(jī)制?！?lt;/p> <p> 老師們傾耳聆聽，都覺得每一項(xiàng)防疫知識都是對我們疫情防控意識的一次再認(rèn)識，疫情防控知識體系的一次再更新。</p> <p> 經(jīng)過周密的安排部署后，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員及全體演練人員全部到崗到位，以“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)，“沖鋒”姿態(tài)，正式開始此次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">演練場景一：學(xué)生進(jìn)校門</b></p><p><br></p> <p> 為避免人群密集擁堵，學(xué)校實(shí)行分批錯(cuò)時(shí)入校方式，老師們有序引導(dǎo)學(xué)生，提醒學(xué)生保持安全距離、佩戴口罩。</p> <p> 校門口的體溫檢測工作至關(guān)重要，這是疫情防控的重要環(huán)節(jié)，一定要把病毒拒之門外。進(jìn)校前，同學(xué)們手拿健康卡，有序在校門外排成8列縱隊(duì)，相互間隔至少一米的距離接受局部酒精消毒、物品噴灑消毒后，到體溫檢測老師處測量體溫、接受詢問，體溫正常的學(xué)生方可進(jìn)入校園，檢測中一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫檢測超過37.3℃，值周教師立即將該學(xué)生帶至臨時(shí)留觀點(diǎn)，再次了解學(xué)生情況，進(jìn)行再次健康檢測。</p> <p> 在體溫檢測組老師用體溫槍測量學(xué)生體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一名學(xué)生體溫異常，老師從容地將學(xué)生帶到校門旁的臨時(shí)留觀點(diǎn)進(jìn)行二次測溫及體溫異常情況登記，并聯(lián)系班主任老師到校門外臨時(shí)留觀點(diǎn)，再次了解學(xué)生情況；而后駐校防疫人員對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)。經(jīng)核實(shí)，該學(xué)生體溫為37.8攝氏度。應(yīng)急隔離組劉霞老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長繆自軍報(bào)告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校留觀室進(jìn)行隔離，并及時(shí)聯(lián)系家長等待進(jìn)一步檢查結(jié)果。防疫消毒組對學(xué)校入口通道處及該學(xué)生經(jīng)過的區(qū)域重新進(jìn)行全面消殺。</p> <p> “同學(xué)們，在樓道及樓梯間行走時(shí)請時(shí)刻保持1米間距?！痹谥抵芾蠋煹慕M織管理下，同學(xué)們有序進(jìn)入教室。班主任老師已對教室進(jìn)行了消殺，現(xiàn)在開始測量體溫。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">演練場景二：進(jìn)教室上課</b></p> <p> 在值周老師的組織下，同學(xué)們按規(guī)定路線分別到達(dá)相應(yīng)入口，同時(shí)保持安全距離。早讀開始前副班主任清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)聯(lián)系家長追蹤缺勤學(xué)生去向，并填寫缺勤學(xué)生登記表。學(xué)生實(shí)行單人單桌且每個(gè)課桌間保持一定距離。班主任老師開始檢測學(xué)生體溫，并做好登記。</p> <p> 待一切進(jìn)入正常后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)開學(xué)第一課《校園防疫須知》。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">模擬情景——學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒癥狀</span></p> <p> 在教室里，班主任發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，班主任立馬報(bào)告年級組長進(jìn)行登記，并由年級組長帶領(lǐng)該學(xué)生經(jīng)過專門通道進(jìn)入隔離室，年級組長上報(bào)德育處，駐校疾控中心醫(yī)生對體溫異常學(xué)生進(jìn)行詢問并用水銀體溫計(jì)再次測量體溫，同時(shí)年級組長將具體情況上報(bào)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長繆自軍，并啟動應(yīng)急預(yù)案。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">演練場景三：課間休息</b></p> <p> 在學(xué)生課間如廁、洗手、打水及課間活動中，所有學(xué)生有序排隊(duì)，不聚集，并保持1.5米距離，所有師生認(rèn)真學(xué)習(xí)“洗手七步法”，清除手部污物和細(xì)菌，預(yù)防接觸感染，真正做到科學(xué)防控。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">演練場景四：食堂用餐</b></p> <p> 用餐前學(xué)生分批次有序洗手并測量體溫，體溫正常者由班主任帶隊(duì)按指定路線到食堂排隊(duì)就餐。食堂工作人員提前將盛好的飯菜餐盤放在桌上，學(xué)生進(jìn)入餐廳后按事先確定的路線，一人一桌、同向而坐。用餐期間所有學(xué)生不得離開座位，吃完飯立刻佩戴口罩，按規(guī)定路線離開餐廳，不扎堆不聊天，互相不接觸。</p> <p> 通校生放學(xué)有序排隊(duì)離校，在校門接受體溫測量，體溫正常者出?；丶摇＜乃奚芍抵芾蠋熃M織，班與班間隔10米，生與生間隔1米，回宿就寢，單間宿舍嚴(yán)格控制在6人以內(nèi)并按鋸齒狀入住。進(jìn)入宿舍時(shí)學(xué)生在宿舍門外間隔1米排隊(duì)，由宿舍管理人員對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行體溫測量，體溫正常者方可進(jìn)入。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">演練場景五：回宿舍就寢</b></p> <p> 就寢過程中宿舍管理員對學(xué)生進(jìn)行生活指導(dǎo)和健康監(jiān)控，一名住宿生突發(fā)情況，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，按流程規(guī)范將學(xué)生帶至隔離留觀室。</p> <p> 演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長繆自軍指出防疫演練是疫情防控查漏補(bǔ)缺的最好突破點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，一要提高思想認(rèn)識，演練就是實(shí)戰(zhàn)，我們要為學(xué)生安全負(fù)責(zé)，通過演練及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情防控方面存在的問題，進(jìn)一步完善開學(xué)方案。確保師生安全，確保校園安全；二要積極做好開學(xué)準(zhǔn)備，熟練掌握疫情防控流程和認(rèn)真學(xué)習(xí)消殺知識；三要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，把好師生進(jìn)校關(guān)，真正做到把疫情拒之門外，保障全校師生安全。四要認(rèn)真準(zhǔn)備開學(xué)第一課，不僅要講好學(xué)科知識，而且要給學(xué)生滲透安全教育和生命教育，教會學(xué)生懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)，教會學(xué)生如何從容地面對生活如何做一個(gè)頂天立的人，如何對待他人、對待社會。</p><p> 我校全體師生將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善應(yīng)急處置流程中的規(guī)范程序，增強(qiáng)全校師生對疫情防控的信心，切實(shí)為學(xué)生上好學(xué)、家長好安心筑起一道疫情阻擊“防火墻”。</p> <div style="text-align: left;">春已至，花始開，</div><div style="text-align: left;">四月的校園已是美不勝收，</div><div style="text-align: left;">它用最美的自己表達(dá)對同學(xué)們的思念。</div><div style="text-align: left;">親愛的同學(xué)們！</div><div style="text-align: left;">你們有多久沒有走進(jìn)校園了，</div><div style="text-align: left;">還記得學(xué)校春暖花開的樣子嗎？</div><div style="text-align: left;">在這個(gè)特殊的春天，</div><div style="text-align: left;">請讓我?guī)е阈蕾p思源校園美好的春光吧！</div><div style="text-align: left;">你是否已經(jīng)嗅到那淡雅的花香，</div><div style="text-align: left;">已經(jīng)聽到蜂兒圍著花兒嗡嗡歡鬧的聲音了呢？</div><div style="text-align: center;"><br></div> 春暉無限好，<div>相約佳期歸。</div><div>春天的腳步停留在校園里，<div>期待著和最美的你再次重逢。</div></div> <p>主管：甘州區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校</p><p>主辦：辦公室 德育處</p><p>策劃：繆自軍 楊華山 徐克偉 魯曉鋒</p><p>審核：張大奎 李 軍</p><p>圖文：張 龍</p>