[安陽市南漳澗小學(xué)]解題拓展方法多，學(xué)科融合快樂多一一六二班數(shù)學(xué)活動紀(jì)實悠悠 <p> 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊《學(xué)習(xí)與鞏固》第28頁，有這樣一道練習(xí)題：一棵樹高12.5米，某個時刻它的高度與影長的比是2.5:1，這個時刻，這棵樹的影子長多少米？這道題的目的是想引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際高度與影長的比，列出比例，再根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例，求出這個時刻這棵樹的影子長度。</p><p> 這種類型的題目在小學(xué)畢業(yè)考試中經(jīng)常的出現(xiàn)，并且根據(jù)解決這道題的思路可以解決生活中的一些問題，于是我就有了這樣的思路，由這道題來設(shè)計一些活動，通過活動提高學(xué)生的能力，體現(xiàn)學(xué)科間的融合，拓展學(xué)生的知識面，感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。</p> 測影子，算高度 <p> 計算一棵樹、一根電線桿或其它物體的高度。根據(jù)同一時刻實際高度和影長成比例的關(guān)系，通過測量影長，計算出物體的高度。把測量的過程用報告單記錄下來，并上傳體現(xiàn)測量過程的照片。</p> <p>同學(xué)們認(rèn)真測量的模樣。</p> <p>任何活動，都離不開家長的積極配合，為他們點(diǎn)贊。</p> <p> 不僅有實踐，還要有總結(jié)，通過微信交流，同學(xué)們達(dá)成共識：在同一位置、同一時刻測量電線桿或物體的影子的長；然后測量實際物體的高度；列比例時要注意物體影子的長和實際高度要對應(yīng)；算出數(shù)據(jù)后，再目測一下，保證不會偏差太大；觀察影子時不要有遮擋物，影響數(shù)據(jù)大小。</p> 找類比，形模式 <p> 為了幫助學(xué)生進(jìn)一步形成解題模式，讓學(xué)生進(jìn)行方法類比從教材中、練習(xí)冊中、或教輔資料中收集有關(guān)影子長度實際長度的用比例的解決問題，或者自編題目，通過列式解答，加深印象，進(jìn)一步形成模式。</p> <p> 相信通過這樣的活動，每個孩子都能更深刻地理解了比例在生活中的應(yīng)用。</p> 學(xué)融合，長知識 <p> 受學(xué)科融合思想的影響，這道題可以和哪些學(xué)科有聯(lián)系呢？有什么關(guān)系呢？行動起來，收集資料，進(jìn)一步拓寬孩子們的知識面。</p> <p>小學(xué)語文教材中有關(guān)影子的課文。</p> <p>科學(xué)課里也講到陽光下的影子。</p> <p> 什么時候影子長？什么時候影子短?一天影子是怎么變化的？一年是怎么變化的？和什么有關(guān)系？查閱資料，尋找答案。</p> 形影不離，快樂無比 <p>一起玩?zhèn)€小游戲一一踩影子，哈哈，快樂無限!</p> <p>生活中的影子真是形態(tài)各異!</p> <p> 倒影是光照射在平靜的水面上所形成的等大的虛像。讓我們?nèi)バ蕾p自然界的美麗倒影，享受一場視覺的盛宴。</p> <p> 一道題目，多個活動。數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。讓孩子們通過多彩的實踐活動體會數(shù)學(xué)的價值，獲得豐富的經(jīng)驗，感受學(xué)習(xí)的快樂!</p> 影子高度這道題測量比例快樂物體影長時刻數(shù)學(xué)