<p> 小河南小學的王廣生老師，今年已經(jīng)六十歲了，已到退休年齡。從教四十余年，從一個民辦教師，經(jīng)過考核，就讀于承德縣師范，成為一名正式教師。四十年來工作勤勤懇懇，任勞任怨，始終堅持教學一線。王老師多年教小學六年級畢業(yè)班。今年又主動擔負起六年級畢業(yè)班的教學和班主任工作。</p> 2020年是不平常的一年，由于年歲已高，新年伊始，王老師突發(fā)頭暈，感到天旋地轉，家人懷疑是腦梗后立即把他送到縣醫(yī)院。家人不放心后又送至北京宣武醫(yī)院。最后確診為多發(fā)性腦梗，在北京治療四天，病情剛有所好轉，王老師就強求出院。他說：“六年級是畢業(yè)班，孩子們的學習不能耽誤”。王老師不顧家人的反對，堅持帶病重返三尺講臺，一直把孩子們帶到寒假。 <p> 春節(jié)將至，中國武漢又突發(fā)新冠肺炎，學生不能如期開學。上級要求“停課不停學”。這可難壞了對于網(wǎng)絡不很精通的王老師。王老師為了工作需要，前兩年剛買了一個智能手機。手中這個低智能手機平時僅僅能滿足學校學習群收發(fā)通知的需求。由于家中沒有安裝網(wǎng)絡，王老師還需要蹭鄰居家的網(wǎng)。網(wǎng)絡教學開始以來，王老師授課，布置作業(yè)，收發(fā)通知等，手機明顯出現(xiàn)卡頓。信號也時斷時續(xù)，講課信號斷了，就跑到大街上，再不行也不顧鄰居家有沒有人，直接推門就進?！翱蓯旱囊咔椴皇且惶靸商斓氖聝海@樣會耽誤孩子的，這怎么行？”整夜合不攏眼。王老師說“明天裝網(wǎng)吧”</p><p> 疫情期間，村里都封路了，不能隨便出入村里。外鄉(xiāng)人更不準。王老師就去找村長、書記。得到村里的支持后，克服了重重困難，王老師花了600元錢，裝上了電信網(wǎng)絡。要知道平時王老師對自己很節(jié)約，一件衣服穿了很多年。</p><p> 家里安裝了網(wǎng)絡，稍微輕松了一些，王國軍校長對畢業(yè)班十分關心，來到王老師家中詢問情況，幫助王老師安裝教學軟件，實現(xiàn)了與學生的面對面溝通?？墒潜緛砭筒豢斓氖謾C，現(xiàn)在就更卡頓了。一邊是學生不能耽誤，一邊是一向的勤儉節(jié)約。王老師最后又花了2000元買了一部高級的手機。終于可以上網(wǎng)課了。 </p> <p> 學生每天上報的體溫，王老師都要先寫到紙上，然后在打到電腦上。紙旁邊還記著填寫的步驟。對電子產品這么不熟悉的王老師，也在盡職盡責地為學生上著網(wǎng)課。</p> <p> 這是一名普通的老教師，他用自己的行動詮釋初心和使命，他用自己的付出詮釋責任與擔當?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”他就是這樣一心把熱血鋪灑在教育事業(yè)上，正如他所常講的“三尺講臺，無私奉獻?！?lt;/p>